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叶惠青老师基本参数
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叶惠青老师企业商机

在处理好竹竿之外, 善于在旁边出枝出叶,青云直上, 彰显出无限的生机,有些嫩竹只有简单的两三片叶,笔墨精, 高度概括,似乎在打造郑板桥画竹的意韵:“立意标新二月花”, 耐人寻味。在处理竹笋时,高度抽象虚化,突出了竹笋的特性和 非物象的表达,也是一种非常创新的手法,又不显呆滞。整个画面处理得非常得当,有主有次、有虚有实、有浓有淡、有疏有密、技法严谨、巧妙、独具匠心。真正做到有墨有趣、有味有情、有理有气、有力有品。笔法不乱, 墨迹不脏,新不失美,奇不荒诞, 狂不失理。欣赏叶惠青老师现场创作“翠竹”,就来深圳承启堂,期待您的光临!梅州承启堂叶惠青老师画竹赏析

是深圳承启堂签约艺术家,作为一位对“竹子”有深厚理解的画家,他分享了竹子的寓意:竹子的寓意: 1.君子之风,在国画中“梅兰竹菊”被称为四君子。中国竹文化**的是一种做人的精神风貌,象征着有志有节”;“不趋炎附势”;而竹的内部是空的,象征“清虚自守”。 2.竹报平安,这也是有典故的。民间还有以竹为题材的吉祥图画,也称“竹报平安”。 3.节节高的寓意,很好,一个是指职位的高升,还有就是对家里的孩子预示着节节高,健康成长。韶关德艺双馨叶惠青老师瀚海拍卖纪录叶惠青老师是深圳承启堂签约的艺术家,欢迎您的来电哦!

是深圳承启堂签约艺术家,在书画讲堂上他介绍道:第四法:寓意。主要是说,你画这幅画的目的是什么?用意是什么?表达是什么东西?歌颂什么?寄托什么?提倡什么,反对什么,要让大家受到感悟和教育,或人生享受,这才是画画的目的,中国画就讲究这个。 第五法:随类赋彩。意思是说自然界是什么颜色,画面要尽量体现出来,是强调准确性,着色时讲究与事物的本性相符。比如你为黄河着色,你不能用蓝色或紫色,为玉兰花着色时,你不能着红色或黑色。但也有特定的题材赋予特定的色彩,比如,苏东坡画的硃砂竹是红色的,当时很多人不理解,于是就问他:“我们从来没有见过红色的竹子啊,你为什么画红色的竹子呢?”他就反问别人:“你看过黑色的竹子吗?”问他的人说:“没有”。苏东坡幽默地说:“既然你可以画黑色的竹子,那我为什么不可以画红色的竹子呢?”我曾经在画硃砂竹时,就借苏东坡对话的意境做诗一首:苏轼雅兴涌心头,有纸无墨正发愁,忽见硃砂留盘中,举笔硃竹此说头。果然,大家就明白了。

是深圳承启堂签约艺术家,尤善于画竹。竹是一首无字的诗,竹是一曲奇妙的歌,竹是中华民族品格和情操的象征!《诗经》中即有“如竹苞矣,如松茂矣”的佳句,杜甫也有“绿竹半含箨,新梢才出墙。雨洗娟娟净,风吹细细香。”的吟唱。苏东坡“可使食无肉,不可居无竹”之说,更是言明了人们喜欢竹子,已经到了难舍难分的境地。叶惠青先生的画能在众采百家之长的基础上推陈出新,写出精神,画出新意!尤为难得,特别是大竹竿刻画得圆润、挺拔、洒脱、豪放,充分展示了竹之坚挺、虚心、劲节、群居而不依,独而不惧的品貌。令赏画人从中感悟出一种顽强、拼搏、奋发向上的精神,实乃陶冶情操,启迪人生之佳作。深圳承启堂签约艺术家叶惠青老师作品获得众多收藏家的认可。

钟情于竹子品格,以竹会友,视竹如命。记者在他画室里看到的《中华翠竹》国画特配上郑板桥的名句“删繁就简三秋树,领异标新二月花”、“一枝一叶总关情”、“画到生时是熟时”,与画家题:“写中国人民顽强拼搏、奋发向上的精神;歌颂党人朝气蓬勃、气节高尚、谦虚谨慎、开拓创新、勇敢高峰的精神;讴歌中华民族勤劳勇敢、不屈不挠、追求全人类和谐以及美好生活的愿望”通过这段文字我们可以感受到一位上将题词“中华翠竹”的深刻含义,是画家强化“奉献” 与“气节”的美学精神。落到纸上,这样的竹画才会逼真传神,才能引人入胜。了解艺术家叶惠青老师,就来深圳承启堂,艺术家雅集,有想法可以来咨询!河源叶惠青老师画出竹子精神

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是深圳承启堂签约艺术家,画如其人!生活中的叶惠青同样拥有竹的气质、竹之挺拔。他出身书香门弟,幼时曾师承父亲识字绘画,并采家乡之竹做笛、胡琴自娱。从军之后,先后在“黄草岭”英雄连和“普兰店”英雄连锻炼成长,后被调至军司令部专门从事绘制地图和标图。艰苦的**生活,磨砺了叶惠青竹一样的品格,促使他自强不息、挺拔向上。转业到深圳市之后,他利用业余时间笔耕不缀,在艺术之路上奋力前行,接受过数十名**画家、教授的言传身教,专攻工笔花鸟和写意山水,国画艺术造诣达境界。其书画作品多次参展、获奖、在报刊、网站发表,并被领导和海外友人收藏。梅州承启堂叶惠青老师画竹赏析

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