园林景观虚拟仿真系统

虚拟仿真教学软件通过辅助安全教学，解决危险隐患，汽车、电力、化工、医疗等行业的部分教学实验实地操作危险系数大，通过虚拟仿真教学软件可以演示不正规的操作，学生实训中错误操作不会造成安全隐患，同时还可通过动画、语音进行提醒，起到加深学生记忆理解作用。

虚拟仿真教学软件加快授课进程，提高课堂效率，虚拟现实技术提供教学演示视频可反复用于新课、复习上，通过及时演示实验，加强学生对知识的融会贯通，提高了复习效率。 模拟园林园艺工程施工，方便教学熟悉模拟施工的过程。园林景观虚拟仿真系统

使用VR教学软件有哪些好处呢？

功能场景还原：利用UE4或者Unity3D制作还原真实场景，根据培训薄弱环节，打造剧情完整，人物逼真，画面唯美的工作场景，多方面提升安全教育培训的效率。

教学演练：进入到教学板块，根据指引预先熟悉培训流程，以及设备操作方式，以便于正式进行实操板块顺利完成操作。

实操练习：进入实操板块，根据学习自行实操，检验学习成果，操作结果实时反馈。操作失误，以一人称视角观看原因，并对其进行分析。

考核评分：为了满足不同年龄层次人群的体验效果，我们在场景中加入考核机制，让学习更加的有趣和富有挑战性，做到真正的寓教于乐。 传媒传播虚拟仿真实训中心虚拟仿真技术可应用于园林园艺工程设计领域中。

一般的装配仿真是在预先建立的仿真模型下将零部件组装在一起，即在利用三维建模软件建立产品各零部件的模型，在仿真软件中预先编制产品的装配顺序，进行仿真组装和运动干涉检查。在这种仿真的过程中是对零件组装顺序的动态演示，没有人的参与，装配仿真验证的是产品在装配过程中是否发生干涉，而且仿真的效果完全依赖于预先建立的仿真模型，信息量少，局限性很大。相比之下，基于虚拟现实技术的虚拟装配系统突出人的因素在虚拟装配中的重要性，尽量将装配技术人员的经验、专业知识融入装配系统，充分发挥人在装配过程的能动性，在装配过程中不仅可以验证产品设计和装配的可行性，即可装配性，还能寻找、验证设计和装配的科学性，即定出比较好的装配序列和装配路径。

计算机专业，作为虚拟现实技术的基础技术支撑，可以实现虚拟场景的场景编辑、交互实现、虚拟仿真等功能。本项目提供了虚拟现实软硬件设备和系统培训课程，学生可以积极主动的学习虚拟现实技术，为未来拓宽就业方向。根据自身的能力选择响应的虚拟现实技术培训课程，可以掌握利用虚拟现实技术实现内容开发方法，未来可以到虚拟现实行业就业。众所周知，计算机课程实践性很强，在书本上体现难免会给人们的理解带来困难。利用虚拟现实技术制作的课件能够很好地解决这一问题。虚拟仿真实验室的建设，可以大程度提高实验的体验效果。

仿真是一种特别有效的研究手段。仿真的重要工具是计算机。仿真与数值计算、求解方法的区别在于它首先是一种实验技术。仿真的过程包括建立仿真模型和进行仿真实验两个主要步骤。仿真技术的实质也就是进行建模、实验。现代仿真技术的发展是与控制工程、系统工程及计算机技术的发展密切相关联的。控制工程和系统工程的发展促进了仿真技术的广泛应用，而计算机出现及计算技术的迅猛发展，则为仿真提供了强有力的手段和工具。因此，计算机仿真在仿真中占有越来越重要的地位。使用虚拟现实技术不会像建造实际工程那样耗资巨大而又费时费工。插花艺术虚拟仿真实训中心

虚拟仿真技术给新时代教育事业的发展增添色彩，也为新课改提供了更多教学丰富案例。园林景观虚拟仿真系统

VR/AR技术融入教育中，能够将一项技能或工种，细化到不同阶段、不同环节，并将这些环节具象为类似真实环境的3D动画，学生能够通过反复模拟操练，多方面了解具体细节。对于在线职业教育来说，如何增强临场感、拉近师生间的距离，一直是重要的探讨课题。VR/AR技术的运用，似乎天然为解决这一难题，师生可以跨越地理限制，同处于一间虚拟教室，从而提高学习效率。但是为了充分发挥这一优势，VR/AR技术还需要解决延时性、表情捕捉等技术问题。 园林景观虚拟仿真系统

深圳博耐飞特数字技术有限公司成立于2009-05-25，位于深圳市南山区粤海街道高新区社区科技南十二路28号康佳研发大厦7层B区703，公司自成立以来通过规范化运营和高质量服务，赢得了客户及社会的一致认可和好评。公司主要产品有园林园艺虚拟仿真系统，畜牧虚拟仿真软件，VR实训室，数媒虚拟仿真软件等，公司工程技术人员、行政管理人员、产品制造及售后服务人员均有多年行业经验。并与上下游企业保持密切的合作关系。3DSTEAM以符合行业标准的产品质量为目标，并始终如一地坚守这一原则，正是这种高标准的自我要求，产品获得市场及消费者的高度认可。深圳博耐飞特数字技术有限公司通过多年的深耕细作，企业已通过商务服务质量体系认证，确保公司各类产品以高技术、高性能、高精密度服务于广大客户。欢迎各界朋友莅临参观、 指导和业务洽谈。