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教师编制考试基本参数
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  • 教师资格证笔试面试,教师考编笔试,教师考编面试
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  • 0513教育(领悟一生)
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教师编制考试企业商机

关于单选题的一些解题方法单选解题的基本方法(一)方法一:顺选法顺选法运用于直接型试题,如下例,你只要明白题干的意思,从以下四个选项中选出符合题干的一项即可。试用于相当容易而且有准确把握。1.“蓬生麻中不扶自直,白沙在涅与之俱黑”,其教育观属于()A.遗传决定论B.教育***论C.环境决定论D.二因素论(二)方法二:排除法排除法也是考生做题经常运用的一种方法,排除选项说法本身错误的、不符合题干要求的,剩下的就是正确的选项,因此熟练运用排除法**提高做题准确率。抓住题干的关键词,排除无关。***、排谬法:排除题肢本身表述错误或部分错误的题肢,但逆向选择题除外。第二、排异法:题肢本身尽管正确,但与题干的规定性无关,须予以排除。第三、排重法:题肢的观点不是回答题干规定性的要求,而是对题干的变相重复,这样的题肢须排除。教师资格证报名入口官网?南通诚信教师编制考试规定

教师招聘考前押题试卷1:**获得诺贝尔文学奖的亚洲作家是()单项选择题A、黎巴嫩的纪伯伦B、印度的泰戈尔C、日本的川端康成D、日本的紫式部2:构成人的思想品德的基本要素不包括()单项选择题A、知B、思C、情D、行3:皮亚杰认为人类智慧的比较高表现形式是()。单项选择题A、抽象思维B、概括思维C、形象思维D、逻辑思维4:教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁,有利于教师的创造性发挥。()判断题对错5:注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。()判断题对错如东诚信教师编制考试大概多少钱教师考编考试时间安排?

教师招聘填空题真题精选(一)美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地形成认知结构。(二)20世纪60年代初,布鲁纳发起课程**运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。(三)操作性条件作用的研究对象是操作性行为。(四)教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为课程标准、教材、课程。(五)心理发展的不平衡性体现在个体不同系统在发展速度上的不同、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同。(六)智力的群体差异包括性别差异、年龄差异、种族差异。(七)924年我国***本《教育心理学》教科书出版,它的作者是廖世承。(八)按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为智慧技能。(九)在西方,对学习类型的分类有较大影响的心理学家是加涅。(十)教育心理学的研究对象是如何学、如何教、学与教之间的相互作用。(其他内容另见)

(1)在学生学习过程中,让学生及时了解自己的练习结果,这属于()A.分情况反馈B.情境反馈C.结果反馈D.内在的动觉反馈(2)马卡连柯认为“集体是个很大的教育力量”,良好的班集体可以为学生提供个性和谐发展的平台,这体现了良好班集体的何种功能()A.社会化功能B.归属功能C.发展功能D.分化功能抓“题眼”是做选题中一种必背的技巧,一旦抓住题眼,就胸总体上把我了题干的答题指向。这种答题指向往往通过一些关键词、限定条件、设问的切入点和侧重点体现出来,要抠准“题眼”,就必须抓住这些关键词、限定条件、设问的切入点和侧重点。南通高中教师编制跟奖学金有关吗?

4.在教学中要做到“文以载道”“教书育人”,这体现了下列哪一项教学原则()A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.科学性与思想性相统一原则D.直观性原则5.学校心理健康教育的对象是()A.低年级学生B.高年级学生C.有心理问题的学生D.全体学生答案:1.A【解析】爱国主义教育是德育的永恒主题,在社会发展的不同历史时期具有不同的内容,建设有**的社会主义是新时期爱国主义的崭新含义。D【解析】马克思主义教育学认为教育起源于生产劳动,教育的根本目的是促进学生的***发展。3.A【解析】教学是学校教育的中心工作,学校教育工作必须坚持以教学为主。(顾名思义法:教师教学***)教师招聘考试多项选择题答题技巧?南通靠谱的教师编制考试培训方案

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说课:各位老师好,我是xxx.。***我讲课的篇目是陈情表,首先开始我的说课。根据语文课程标准新理念,从文章的具体内容出发,我将从教材,学情,教学目标,教学重难点,教学方法,教学过程6个方面进行说课。说教材:陈情表选自高中语文第四册第五单元,是一篇陈情言事的古代散文。本章文言文的教学有利于学生认识传统的字词,句法,认识古文这一传统文章体裁。陈情表就是这样一篇宣扬传统孝义的佳作,内容曲折婉转,言辞恳切动人,具有强烈的教育意义。说学情:高二学生正处于认知发展的高峰期,能够理解一些有难度的古文。学生掌握一定的历史基础,能够对一事件做出一个初步的分析与理解。且本文贴近生活,适合培养学生的价值观,培养学生对于古文的阅读理解能力,对于语文素养有很大的助益。基于以上认识,我确定了以下的教学目标:1、背诵全文,理解文章的实词和虚词。2、赏析文章的构思艺术和语言艺术。3、体会作者真切的情感,理解传统的忠孝观。南通诚信教师编制考试规定

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