实验二小学区房介绍

    购买学区房要注意哪些细节1、要注意房子本身情况购买房产时，无论是普通商品房，还是学区房，首先要注意的，都应该是房屋本身的质量问题。包括房屋的采光是否良好、小区环境是否舒适、周边配套是否齐全、交通是否便利等等，这些都可能严重影响入住后的生活质量，所以必须谨慎选择。2、要注意学位数量因为学生人数的增多，部分学校招生人数剧增，所以为控制招生人数，会规定每套房的学位数量，若规定时间内的学位数量超过标准，那么就不能在该学校就学。所以购房者如果是购买二手房，那么就必须要提前了解清楚，该房配套的学位是否已被使用，否则不能购买。3、要注意当地招生政策每年招生的政策都可能发生变动，但其实即便会有变动，也可能会是小范围变动，除非周边有新成立的小学。所以购房者需要充分了解情况，然后根据现下的招生政策，以及该区的学院建设计划，判断该套房产是否有购买的价值。 学区房优势就是在这些施教区的房子的业主的子女能在这些学校读书。实验二小学区房介绍

    对于我们的学区房，有些购房者认为，老房子都不能住人了，还买它干嘛呢？其实不然！要知道即便是老房子，它也是在名校招生范围的，只要你买到了，就算它是危房，你的孩子也是可以顺利入学的！因此，如果你只是为了孩子教育问题，那完全可以购买！我们口中的学区房是指那些可以让孩子上重点小学的房产。而学区房不是根据物业距离的远近来判定的，而是要看到学区划片。有时候，即便你的房子与名校只相隔一条马路，它也不一定是学区房。 城阳区实验三小学区房哪个好教育相关部门想要合理安排教育资源，学校招生不能搞特殊化，确保学生都拥有享受好的教育机会。

    实施义务教育学校招生责任共担机制。城区局属学校中，区实验中学（含东部与西部2个校区）、区实验二中为1个招生责任共同体，区实验小学、区实验二小、区实验三小、区国城小学、区育才小学、区礼德小学、区荟城小学为1个招生责任共同体（其中区实验三小与区礼德小学作为一个招生整体、区国城小学与区荟城小学作为一个招生整体），责任共同体内学校共同承担招生责任。共同体内学校有各自招生范围，学校同批次招生时优先招收本校招生范围内生源，剩余学位向共同体内其他学校同批次不能接收的生源开放。城区局属学校按批次录取至学校招生计划满额，未被录取的新生可以选择同批次有空余学位的招生责任共同体学校或就近选择其他学校进行报名。招生整体是指两所学校同一招生范围，共同招收本招生范围内生源。

    部分学校还需要家长有片内房产证，并且确认父母在片内居住。此外，如果原房主有孩子就读本小孩，那么就得等这个孩子毕业或满12岁你的孩子才能入学，所以在购买之前，要先了解这个业主是否有霸占学位。购买之前，如果学校已经建成，实地考察一番，咨询学校相关部门了解开发商所承诺的是否一致。具体情况建议家长到小学了解相关政策，避免落户时间不够长，或者住房面积不大，导致孩子不能上学。同时也要确认你买的不存在学位霸占的情况。房屋质量、小区环境、物业服务同样是比较重要的，曾经就有学校因为的面积过少不让孩子上学，这些情况家长都需要事先了解清楚。 不知道从什么时候开始，“学区房”成为年轻家长的压力来源。

    这段时间国家密集出台各种调控政策，不少人咨询学区房的问题，问学区房是不是要凉了。学区房这个问题，牵扯太多，它本身是教育资源与房地产结合，是时代畸形的产物，单独去讨论学区房本身，其实是一种避重就轻的蹭热度。要想了解学区房，我们必须弄清楚那几个概念。1．教育的概念，教育不只是经济基础，同时也是高层建筑，它是不同发展经验的经验归纳；2．教育的本质在宏观层面上是培养自己民族的传统文化优越性，并服务于国家现有经济的发展阶段。3．公立教育资源本身就是财政拨款建立，学习费用相对较低，教学设施较为完善。而财政收入的大头是个人所得税，某个角度说绝大多数的普通人的税收建立的公立学校，而少数群体通过哄抬房价来制造教育壁垒，并变现，这种行为是私人对公立资源的一种占用和薅羊毛行为，这也是大家讨论公立教育平权的主要原因。4．国家一直在追求教育公平，也有能力解决公立教育平权，但需要时间。 教育部针对学区房的问题，决定学区房将会被“就近入学”取代，未来会在各城市开始实行就近入学政策。城阳四中学区房物业哪家好

大北曲小学学区房：金日唐郡、华鹏馨苑、万科城市花园、桃源居、桃花源。实验二小学区房介绍

    学区房导致了教育资源的人为割裂，同时也加剧了教育的不公平，也让房子本身成为一个投机产品，有钱人在这个学区房的盛宴中，垄断了足够的好的教育资源，让自己孩子享受到了好的教育，同时配备了好的师资水平。而家庭贫困的或者买不起好的学区房的，只能让孩子上一个一般的学校，而这个差距从小学就开始拉开，到了初中逐渐拉大，通过中考和高考分流，不同的学区房对应不同的家庭，从而走向不同的人生之路，学区房造成了极大的教育不公，让社会上面民怨沸腾。似乎好的的教学教育资源成为了部分有钱人的独享，而房子本身在原有的可以享受当地的医疗，交通还有城市建设之外，又加了一个可以享受当地---**好的的教育资源的属性，学区房的形成，已经造成了新的教育不公平，也加剧了城乡之间的差距和不平衡。 实验二小学区房介绍

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