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早教一般指早期教育，广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。早教的知识包括：肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。早教是早期教育的简称，是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。早教课一节课会很贵吗？全程早教中心午餐

    所有宝爸宝妈都有这样的疑惑：到底要不要带宝宝上早教班？然后，他们就会得到这样众说纷纭的回答：要去，早教对宝宝很重要，人家是专业的。我看宝宝挺开心的，那就办卡呗！都是骗钱的，不就是玩？性价比不高。无所谓，给宝宝和大人一个打发时间的地方。宝宝上早教变化很大，对适应入园有好处。”周围人都去了，不去感觉亏欠了宝宝。”其实，在这个问题的背后，体现了一个巨大的认知误区。甚至也可以说是大部分早教机构希望达到的“偷换概念”效果：让父母误以为上早教=上早教班。但其实：上早教，不一定要去早教班。毋庸置疑，早教本身是非常重要的！早教的意义，首先在于坚持教育的长期性和连续性。教育不是一两节课、几个小时就能完成的。事实上，早教更多的是对父母的教育，很多父母在日常生活中，不知道该怎么“教育”孩子，遇到孩子的行为问题，不知道该如何疏导，这些都是父母能从早教课堂里学到的。另一个意义是，早教能让孩子爱上学习。中国传统的观念里，学习是很艰苦的事情。而早教的比较大特点，就是在玩中学习，游戏、音乐、手工，让孩子在玩乐中不知不觉地学到了东西，养成了良好的行为习惯。 有上课视频早教体能练习如何为孩子挑选早教班？

    越来越多的家长开始重视早教。但是，什么是早教，为什么要早教，早教的终目的是什么？我们清楚了吗？早教是提前教宝宝学认字，拼音，英语吗？不是的，这只是知识的学习，并不是早教。早教，即孩子0-6岁的早期教育，重点在于0-3岁。如果把孩子的一生比喻成建房子，那么早教就相当于打地基，地基越扎实，房子才会越坚固。曾经有记者问霍金先生：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为重要的东西？”霍金回答：“我在幼儿园里学到了一生中重要的东西：比如把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；做错了事情要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然等等”。这段话就几乎把早教内容概括出来了。

    早教是“早期儿童教育”的简称，也可以称之为学前教育。是在孩子上学之前涉及到的婴幼儿养育和教育。3岁以内的宝宝，神经系统发育快，各种潜能开发为关键，如果能给孩子提供一个教育营养丰富的环境，孩子的大脑发育和人格成长就会被“”。科学研究显示，接受早期教育的孩子，在成年后的健康状况、教育水平和幸福感都高于没有参加过早教的孩子。诺贝尔经济学奖得主JamesHeckman评估认为，孩子早教的经济投入在未来的回报比例是比较高的。中国传统教育认为，早教就是教孩子认字、背唐诗等知识，就是让孩子死记硬背。实际上早教应该侧重于培养亲子感情，促进孩子在语言、动作、单独性、逻辑思维等各方面能力的发展，是多方面的能力培养，而不是狭隘的知识传授。 早教班多大才合适上呢？

在家早教和早教中心早教，哪个更好?在家早教的好处：基本做到一对一，更多方面对幼儿进行观察和了解，及时做出对应的调整；父母亲自对孩子开展早教，让孩子更多感受亲子互动，有利于孩子安全感的建立和情感的发展。早教中心的好处：课程活动的系统性和科学性；老师的专业度；能为孩子提供更丰富的探索环境，比如丰富的教玩具和适合幼儿的生活环境；适龄儿童的集体环境，帮助孩子建立早期的社会交往环境；规律性：相比家庭的生活和作息，早教不管是日托还是单次课程都具有更强规律性。对比之下，各有优劣，但总体还是早教中心优势更明显。早教是什么？如何科学早教？全程早教中心午餐

给孩子早教就等于把孩子送去早教班吗？全程早教中心午餐

研究已证实，孩子0~3岁时期是神经系统发育快、各种潜能开发关键的时期。专业的早教机构能够为孩子提供一个科学而丰富的教育环境，有效地对孩子的大脑发育、人格成长、能力培养等进行“激发”。3岁以上的孩子的早教，其实可以考虑接触一些科学实验方面的内容，原因有以下几方面：科学启蒙教育能满足儿童的求知欲和探究兴趣；科学启蒙教育可以促进儿童智力、语言等的发展；科学启蒙教育可以促进儿童个性的良好发展；科学启蒙教育有利于儿童自信心、单独性、创造性等品质的发展。全程早教中心午餐

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