松山湖少儿早教标准

    上早教有用吗？答案是有用。为什么说有用呢，其实早教这个东西就是针对人群不一样，如果你是全职妈妈，又有自控力，能坚持每天带孩子玩游戏，练习精细运动，大运动啊，我觉得早教对于你来说就是可有可无，但是对于大多数家长，需要工作，孩子是老人带的，或者孩子是保姆带的，那我觉得就有必要，为什么这么说呢，如果选择对了早教，坚持上下来，对父母来说也是挑战，比如没有2~3节课，一年两年或是三年坚持下来，对于宝宝来说就是一种学习，而且早教机构毕竟是专业机构，多少专业知识比我们首先次做父母懂得多，再或者很多父母现在重视孩子教育，可能看的书也多，懂得也多，不是也得需要一个环境去做嘛，所以有经济条件，有时间或是没时间，认认真真选择一个适合宝宝的早教还是有必要的，而不是跟风式上早教，就不会错。 孩子上早教课应当遵循“自愿”的原则。松山湖少儿早教标准

    早教的课程是关键，有特色才能留住家长，这个道理运营者都明白。只是在激烈的市场竞争中，不断的磨合中，有些机构会逐渐被同化，特色课程被慢慢弱化了。我们要提醒的就是，一定要保持自己的特色。比如说做蒙特梭利早教中心，那就要坚持把蒙特梭利做到位，不要人云亦云，你就能始终在市场上占有自己的一席之地。根据尼尔森在线研究表明，现在的年轻父母更倾向于选择品牌形象较好以及口碑较好牌子去消费。在这个选择过程中，他们也喜欢分享和推荐好的品牌，在无形中也充当了主动的传播者。所以，品牌建设和口碑传播是非常重要的环节。在不断的传播中，你的园所就会被更多的人知道并认可，招生也会由被动变为主动。想要做有特色的早教品牌，人和是关键因素。尤其是教育行业的非常重要。每个老师都是Team中的一员，这个团队的文化理念、氛围塑造都会直接影响成员的心理，然后被释放到孩子、家长身上。打造和谐的文化氛围，让成员感受到爱，才能充分调动整个团队的主动性、思考性和配合性，从而走的更远。 松山湖附近早教感统专注力2岁宝宝去早教班的利弊。

    如果把孩子的一生比喻成建房子，那么早教就相当于打地基，地基越扎实，房子才会越坚固。真正的早教不是教孩子，而是教家长。首先我们要了解早教的定义，所谓的早教就是指人从出生开始到小学的这个阶段，由于0到3岁时人发展的重要的时期，因此很多习惯、方法、思维和智力发展都是在3岁前打下基础，后天的培养从这里开始。早教是提前教宝宝学认字，拼音，英语吗？不是的，这只是知识的学习，并不是早教。早教不是简单等同于画画、识字、背诗，早教关键的意义在于给予孩子一个营养丰富、教育指标明确且方法科学的环境，对于孩子的大脑发育进行激发作用，促进其体能、智能、心理的健全发展，让孩子在科学育儿的引导下，顺其自然成长。真正的早教并不是强调技能培养，而是着重于人文教育，特别是人格和性格的培养。通过早教，让孩子有一个快乐、健康、自信的性格，让他们愿意更主动去承担，更好地沟通交流，更具有克服困难的勇气，而这恰恰是当下的孩子缺乏的，也是成长过程中重要的。

    早教教什么？恐怕人生中很难再有如此多看似矛盾的情绪交织在一起的时刻了。其实，宝宝出生后的6个月对于ta对大人和世界的安全感、亲子关系的建立来说都是初且重要的时光。新生儿所来到的世界与之前居住的子宫完全不同：它黑暗与明亮交替、时而安静时而充满各种声音。他们在出生以后的个半年，重要的目标就是来适应这个新的外部世界，通过丰富感官体验和爸爸妈关爱感觉安全，在这段时期，逐渐对外界产生好奇，完成对世界的第一步学习和对父母的信任。如何珍惜、把握这初的半年，让爱启迪智慧，用陪伴滋养信赖，是父母们育儿之路上的个挑战。宝宝“初来乍到”，认知世界的第一步，从金宝贝开始。其实，真正的早教讲求科学育儿“早教”并不是“提前教”，不是揠苗助长，而是“儿童早期教育”；突然流行的慢教育不等于晚教育，而指的是要尊重不同孩子的发育发展节奏，在日常生活中润物细无声的教育，重在启发思维；快乐教育也不是瞎玩疯玩，0-3岁的孩子需要玩，但如何通过玩来促进感官、智力的发展，就需要科学的早教。如果把孩子比作一棵枝繁叶茂的大树，那么早教的价值就如同固本溯源的大树根基，我们虽然看不见它，但它对于这棵大树的成长却有着不同凡响的作用：根基扎得越深。 你觉得那些昂贵的早教课程有必要去上吗？

    很多家长看到别的家长都送孩子去了早教班，内心非常焦虑，认为没有让孩子去早教班就会输在起跑线，其实这也是不科学的。现在的早教班参差不齐，大多都是以营利为目的，老师的水平还不如家长。《教育观察》发表过一篇文章，是对宁波早教机构的调查，主要存在下列问题：灵活性不够：早教机构大多为连锁机构，课程统一，并不一定适合所有城市的、所有家庭的孩子，老师多是照本宣科，并不能根据城市、家庭、孩子的特点进行调整，显得生硬，有的孩子跟不上进度专业性不够：调查显示，一家早教连锁机构有3个分校，只有一位教师是幼儿教育相关专业毕业，大多数教师为英语专业毕业。大部分老师自己没有做过父母，也没受过多少学前教育，就是拿了一个早教证，就可以堂而皇之的当老师了。在对待孩子的耐心程度、技巧上都不如父母，课堂上一旦出现突发情况，无法及时控制，课堂所以没有保早教班也不要遗憾。 孩子上早教和不上早教真的有差别吗？公正早教小孩中午会安排午休吗

什么是早教？为什么要早教？早教有什么用？松山湖少儿早教标准

    什么是早教，早教对孩子能有什么作用？早教其实就是针对0-3岁或是0-6岁的宝宝的成长特性，有针对性的设计一系列的培养体系，科学的去激发孩子的大脑。在那段看似我们完全无法把控的成长周期内，早教的出现让孩子（或者说是人类）有了更大程度的大脑开发可能性。一提到早教，很多人会以为那就是幼教，其实根本不是同一类概念。在我国，经常会把早教和幼教混为同一个概念，认为只要是在上小学之前经历的教育都算是早教，其实真正意义上的早教是指在学龄前的教育，它有一个周期性，是在孩子从什么都不懂的时候就开始的一段特殊、有针对性的教育。现今很常见的一个现象就是，对早教不具备一定深刻认识的家庭，大多数都让孩子玩到3岁去上幼儿园小班，那么孩子虽然去上了幼儿园托班，但幼儿园里提供的看护和教育充其量只只只是给孩子的一些常见的认知引导、深度与早欧美国家对婴儿大脑初始阶段的引导教育差距甚远，可以这么说，含金量远远不是同一个档位的。 松山湖少儿早教标准

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