少儿早教班课程

早教的重要性：脑科学表明，婴幼儿时期是生命发展的基础阶段与关键期，因此，聪明树的早教**认为，早教是为婴幼儿的身体、大脑、智力、个性、人格、精神、心灵等方面打下根基。国外一些经济学家认为实施一年的早期教育计划，可使儿童将来的工资收入提高2.5倍从这个意义上说，在国际竞争更加激烈的21世纪人才竞争的前沿领域，不在大学，也不在中小学，甚至不在幼儿园，而是在3岁之前在婴儿的摇篮中。所以如果在东莞有需要上早教的课程的，欢迎来我们专注宝贝！早教是什么？如何科学早教？少儿早教班课程

    早教，不等于早教班。通常在我们的理解中，教育就是学校教育，要背上书包，去学校教室坐好，在老师的课堂教学中获取知识。但这种形式并不一定适合0～3岁的孩子。让孩子学会数数、认字等知识类的教学只能形成短期的优势，并不能确保孩子在未来漫长的岁月里都能在课业上一直于他人。而且，对于号称能提高孩子智力的讲座或培训，并没有科学研究予以证实，诸如美国儿科学会和美国神经学协会这样的官方组织已经公开批判了那些宣称能提高婴儿智力的项目。早教的目的，在于通过给予孩子各种适当的、丰富的刺激来促进孩子大脑的认知发展，因此早期教育当然可以交由家庭成员来进行，并不需要完全依赖于各类早教机构。从这个角度来说，早教，不等于早教班！ 幼教早教所图片蒙特梭利早教课程教案。

现在很多早教班宣传具有蒙氏特色、全脑开发、艺术特长等特色，还有的甚至宣传由哈佛心理学家、教育学家亲临指导，3岁幼儿能书写千个汉字、能口算万以内加减法等，很多内容完全违背了幼儿的身心发展规律，不会让孩子感到快乐，不利于孩子综合能力的发展。很多家长也给孩子准备了很多闪卡、学习书籍，在家教孩子认字、写字、背唐诗，希望把孩子培养成一个“神童”。孩子被强迫学习、强迫记忆，在不理解的基础上学习超出能力的知识，对孩子的心理健康会带来不利的影响。

    早教的意义是什么？伟大的生理学家和心理学家巴甫洛夫说过一句名言"婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天"0-3岁是宝宝神经系统发育快速的时期，也是人体大脑发育快的黄金时期。0-1岁是大脑发育的关键期，3岁开始发育速度放缓。出生时大脑发育已经完成25%，1岁完成了50%，3岁完成了60%，6岁达到90%。为什么要给孩子做早期教育？早期孩子的大脑对于外部世界是非常敏感的，2-3岁时学习的敏感度就会慢慢下降，学习适应的效率也会慢下来。孩子早期学习的知识为将来多方面发展能力作铺垫的，是基础。就好比一棵树，唯有扎实的根部才能给它带来更好的营养。因此我们教育孩子，应该更注重早期的基础知识，只有基础知识稳固了，以后的学习才会更加一帆风顺。而早教，透过大量的互动与游戏，让宝宝在与父母、与其他小朋友的玩耍中，习惯、语言、体能、思维、态度、情绪，得到有针对性的锻炼并打下良好的基础，帮助宝宝形成良好的性格、健全的人格与健康的体魄，这些对孩子的一生都将产生影响。】 早教班，也叫亲子园，是家长和宝宝一起参加活动的场所。

    近年来宝宝早教的理念正在逐渐被大多数人群所接受，我们在了解早教的重要性之前，首先要明白什么是早教？早教就是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。从早教的概念就可以看出，早教对于宝宝的发育以及未来实现人生规划都具有重要意义，总结一下主要有以下几点：多方面刺激宝宝大脑发育。早教的重要性，大家都知道，宝宝在出生以后，大脑以及身体各项能力还需要经历很长时间的发育期。而在六岁之前是宝宝大脑发育的重要时期，关系到未来宝宝性格养成，学习能力培养，情商智商发展等等。进行早期教育主要是以科学的方式引导宝宝去进行一些游戏活动，以此来让宝宝更多的接触世界。开发大运动，精细运动，音乐感知，颜色识别等方面的能力，终实现刺激大脑突触发育的目的。从小培养良好的亲子关系。早教的重要性，宝宝早教大部分课程主要家长陪伴宝宝共同完成，在这个过程中，早教课堂能够保证父母放下手机和工作，全情陪伴宝宝去融入课程，宝宝会更加有安全感。而父母的全情陪伴是增强亲子关系比较好的方式。还可以锻炼宝宝社交能力和秩序感建立。 宝宝几岁上早教？多大上早教班合适？早教早教是什么

早教课程都有哪些内容0-3岁,这5项启蒙课程很有用。少儿早教班课程

而事实上，早教实际包含的内容远远不止于此，可以说，生活即教育。宝宝从出生后所接收到的所有信息，都可以视为早教的一部分——父母的言传身教、家庭环境、邻里关系等都会影响宝宝的发展。所以当我们说起早教的时候不应该局限于早教机构。早教不等于“早点教”，但父母也不能完全放手不管，让孩子“野蛮生长”。在这个过程中父母们必须首先搞清楚，什么是早教，为什么要进行早教，早教应遵循的儿童成长规律是什么，然后再来解决什么样的早教是好的早教这个问题。婴幼儿对世界的了解来自他们的各种感官和他们的动作。他们用耳朵听、用眼睛看、用嘴巴尝或者咬、用手摸等，都是他们探索世界的方式。他们的触觉、运动知觉等是探索世界的基石。少儿早教班课程

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