奉贤南桥镇言语功能暑期机构

感觉统合失调的儿童一般具有如下特征：1.动作不灵活。这些儿童多半动作灵活性较差，有些到5、6岁不会使用剪刀和筷子，有的不敢登高，不敢荡秋千等。2. 好动而很难安定下来。好动不安不见得都是感觉统合失常，周围的环境或大人的误导也可能产生此现象，但如果所有可能因素一一过滤后，仍然找不出原因时，感觉统合失调是好动的**主要原因。3.讨厌被触摸。许多感觉统合失调的儿童平时对洗澡、洗头和剪头反感，有的甚至对换衣服也十分反感。这主要是由于他们的触觉防御过强造成的。这种触觉防御过程会妨碍他们与其他人相处，影响他们对别人的感情和交往。4.过于胆大或过于胆小。感觉统合失调的儿童往往在两个极端上有所表现：他们要么胆大卤莽，经常从事危险的活动，不计后果；要么表现却与此相反，胆小腼腆，不敢与陌生人接触，内心十分紧张。这主要是他们与外界接触少造成的。5．反应迟钝。有时候身体固然还算灵活，但对高度的恐惧迟钝，转圈圈根本不会晕，对痛的感觉也比较少、甚至有自虐现象的，可能是脑神经中枢感觉统合不良的原因。反映太极端或反应不良经常是一体的两面，对某件事物反应太极端的，在另一方面又太迟钝。  只在给孩子指令或纠正孩子时才使用语言的父母限制了孩子的语言学习机会。奉贤南桥镇言语功能暑期机构

每个孤独症孩子家长都想给孩子比较好的，每个孤独症孩子家庭都希望自己的孩子是干预有效！但康复干预并不是喊口号，更重要的是如何将想法落实于生活中。 聪明的孤独症家长应该知道，想让孩子看你，想让孩子自己去超市，想让孩子说话........没有系统、毫无章法的康复干预是不可取的，想要让星儿康复的路上走得顺一点，精细动作训练很重要！ 精细动作是指，手和手指的动作。包括大把抓、对指捏..... 自闭症儿童的早期精细动作训练主要涉及手眼协调的能力，用手指抓握物的能力和协调双手同时运动的能力。语言发育迟缓暑期中心个别化训练计划就是针对孤独症儿童的确切需要制定的康复教育计划。

      脑瘫迄今为止尚无特别有效的方法，重心主要应以比较大限度地改善患儿功能并提高其生活质量为目标，因此我们要了解脑瘫的康复方法减少患者的痛苦。那么脑瘫的语言康复训练方法有多少？

   1.感觉整合训练。感觉整合训练是指将人体各部分将感觉信息组合起来，经大脑的整合作用对身体内外知觉做出反应。

   2.心理行为。脑瘫患儿有时伴发如自闭、多动、情绪不稳等异常的心理行为问题，尽早进行心理行为干预可以防治心理行为疾病。

   3.家庭教育。家庭教育包括正确的卧姿、抱姿、运动训练、头部稳定性、翻身、坐位、爬行、跪立、站立、行走、语言等训练。

   4引导式教育。引导式教育是一种集体的、游戏式的综合康复方法，患儿通过认识和感觉交流的方式，接受日常生活中的各种刺激，逐渐形成功能性动作与运动。

   5.音乐。音乐可以提高患儿的肢体协调能力、语言表达能力以及对学习的兴趣和积极性。

   6.特殊教育。特殊教育指在特殊学校、福利院、康复机构中，对不能适应正常学校教学环境的脑瘫儿童进行特殊的教育康复形式。

在孩子入学之前，教会孩子一些简单实用的技巧让他们比其他孩子更有优势：

技巧1：微笑并且每天跟老师打招呼

那些每天都能微笑并且跟老师热情打招呼的孩子通常都能很好跟老师相处一整天。很重要的一点是，必须要让孩子学会适当而不是过度的打招呼。尝试跟孩子一起练习这个技能。

技巧2：关注你的老师。当你的老师在说话时，看着他\她的眼睛，微笑并且点头。

帮助孩子跟老师建立关系可以让他们对所教学的课程更感兴趣。有一位家长，她的女儿在课堂上很集中注意力。当这位家长鼓励孩子在课堂上多看着老师、微笑并且点头，她开始专心地听课并且更好地做好回答问题的准备。

技巧3：定期举手提出关于这堂课的问题

一个会提问的孩子能够让老师感受到他\她正在真正专心的听讲。

模仿是学习和发展的基础。

本体感就是学习能力

我们不用看阶梯也能轻易上下楼梯，不用照镜子，也能用手摸到眉毛或鼻子，开车时不用低下头，踩油门的脚随时可以换踩刹车．蚊子叮身上任何位置．不用眼睛看．便可用手打蚊子，这就是本体感觉的作用。本体感觉医学上又称人体的深感觉，是全身肌肉关节的感觉输入。正常的骨、关节及肌肉张力的感觉输入使人能够保持正常的站姿、坐姿及全身的灵活运动。本体感觉在英文称为Bodymap身体地图．有人称为身体形象．好像我们大脑中有一张自己身体的地图．所以不用重新看，大脑可以随时掌握身体的任何部位。本体感是一种高度复杂化的神经应变能力，也是大脑可充分掌握自己身体的能力。本体感的成熟**慢，除非前庭平衡及触觉发展正常，本体感才可能正常。从简单的吃饭脱衣服、写字、骑车到高难度的体操盈体能动作都需要本体感的功能。本体感不成熟的儿童常常表现为站无站像、坐无坐像、缺乏自信、挫折瘕感很多、没有创造力等等。返回搜狐，查看更多 注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特点。奉贤南桥镇感统暑期价格查询

自闭症中的很有效的方法就是持之以恒的科学的康复训练。奉贤南桥镇言语功能暑期机构

前庭平衡失调

表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不 感觉统合失调表现-平衡失调集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人***，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。思考或做事情缺乏灵活性，不会举一反三，有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。

（2）视觉感不良

表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字，容易串行；写字易颠倒，学了就忘，计算困难，易抄错题抄漏题等。

奉贤南桥镇言语功能暑期机构