通过几何形体锻炼和学习的理论知识,锻炼磨合自己对这些概念的理解和实际运用。几何体是锻炼概括形体的能力当你掌握看画几何体,你就是发现你在看苹果、鸡蛋、橘子等一切都是球体!而看房子、汽车、手机一切都是长方体...你想要画人物时,脸可以概括成好几个几何体,嘴唇、眼睛也可以概括成小的几何体。通过一段时间的几何形体学习,在掌握了一定的基础知识,然后可以绘画静物,进一步学习锻炼。绘画一段时间静物之后,就可以开始绘画人物的肖像。当人物肖像到一定程度之后,你就可以尝试更多的创作了,比如动物、建筑、风景之类。冬青艺术文化秉承团结、奋进、创新、务实的精神,诚实守信,厚德载物。速写美术设计
结构与构成:结构是指物体本身个部分组合和构造。物体都有内部和外部的构成因素和结构关系,个部分的互相连接穿插、重叠、相离等决定了物体的形体。在素描训练中,对结构加进一些主观成分和表现手法,反映在画面上的形体结构,可看作一种构成。零基础的手绘初学者通常会通过素描的训练,使自己能初步掌握造型的规律和写实的能力。而素描研究的对象就是物体的基本形态和一般变化规律,基本形态指物体的形体、比例、结构等形式;变化规律指光影(明暗)、质感、空间等视觉因素。张店二中附近初中美术特长班冬青画室-美术高考培训班——用成绩与笑容说话。
从基本的调色学起,让我对颜色有了更深的认知。还有素描课上学习的观察方法和速写对大动态的把握,都让我学到了很多,而且各科的教学都是有联系的,让我能把各科知识灵活运用。比如素描课学习了人头,对人头部的结构学习可以运用到速写中,素描中对空间的把握,在色彩中也可以运用。素描被称为“造型艺术的基础”。在绘画中,如果你需要准确地把物体的形体,希望表现出物体的结构和体积,以及对画面中物体空间、质感、虚实、色调等进行处理,那么学习素描便是比较好的途径。
这种角度的题出现的还挺频繁的,不管是头像还是半身全身像构图上,绘画对象的身体面对的方向应该多留一些空间,不仅是视觉上能给人自然的感觉,同时也能保证画面表现的完整度。塑造上,近处的部位要处理得比较实一点,相对比较细致;远处的相对要虚化一点,进行弱化处理,这也是由于的原因,还要注意近大远小。一个好的构图会给人一个舒适的视觉冲击感,我们可以在找出大置之后稍微退后去观察,看看是否合适。一定要加强对整体感的把握。起形起形的时候要用长直线去切的方式把外轮廓形找好,而不要去抠形,要整体的去起,前期不能太深入,概括一点。冬青艺术文化我们将用稳定的质量,合理的价格,良好的信誉。
在素描阶段,学画者也需要认真练习,逐步掌握绘画的规律。在好的素描中,画面的立体感和空间感是会超过摄影作品的,这是因为素描在图形中加进了人的视觉因素,这些视觉因素包括学习素描时必需要掌握的变形和虚实变化。艺术造型不只是塑造孤立静止的物体形态,更重要的是表现物体中各种形式的有机关系。掌握艺术造型的方法,需要恢复人的自然思维方式和操作方式,需要研究自然物体的形式特点和认识它的变化规律及条件。无论国画还是油画,练好素描功夫很有必要,尤其油画,没有素描功底,压根就没办法画下去。对写实性绘画来说,素描极其重要。高山流水觅知音,艺术培训称心-冬青画室。张店初中美术
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不光是练就一手"好活",而更重要的是培养一种艺术思维的"意境"和如何观察事物的"想法"。离开了这两点,素描练习也就失去了它的本质意义。既然整体是关系到一幅素描画的成败,那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。如何解决这种关系,就要靠比较的方法,比较色调的深浅,比例的长短、宽窄、大小,比关系的远与近、虚与实。根据这种比较,画出来的作品,才是客观对象真实存在的一面。2.敏锐感加强世上所有的人,没有相同的面孔,即使是双胞胎也不例外,他(她)们也都有别人不易察觉的差异。素描训练的根本任务是,捕捉对象的特征和独具个性的差异,但是在素描写生的过程中,常常看到有的学生不管画谁,不管对象的长相如何,气质怎样,都画得像一个人,模特儿似乎成了摆设,成了他们胡编乱造的参照物。这里有初学时期老师指导上的失误,还有考生自己认识上的误区。有的考生错误地认为:模特儿像不像没有关系,只要画面效果好就行,反正评分的老师也不知模特儿什么样。像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一,但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。如果一个学生长时间脱离对象去感受,去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练。速写美术设计
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