白云区危机干预心理督导师一般多少钱

心理督导的类型：一、根据督导与咨询师的关系，可以分为两类，一是上级督导，一是同侪督导。前者是水平高的督导与水平低的咨询师之间进行的不同级别咨询师间的督导;后者是同水平、同级别的咨询师之间的督导。二、根据时间安排，又可分为两类，一类是全职督导，一类是临时性督导。前者是一种持续的、持久的、定期的系统督导;后者是短期的、有一定针对性的、间断的督导。通常咨询师可以根据各自的不同需要，进行选择。三、根据被督者与督导者参与的方式，可以将督导分成个人督导，通常指一个督导者与一个学生之间一对一的督导形式;小组督导，是指一个督导者对一组学生的督导;非正式督导，这是相对于有系统设置的师生之间的定期督导而言，通常是在有经验疗治师之间展开的督导过程。其目的是讨论特殊案例或困难案例;分享经验，交流信息，更新知识。在小组督导中，同行间的竞争是其特有的动力问题，也是小组必须解决的问题。所谓“心理督导”，是对长期从事心理咨询工作的心理咨询师和心理诊疗师的职业化过程的专业指导。白云区危机干预心理督导师一般多少钱

心理督导有什么作用？保证咨询/疗治工作规范、有效的进行，随着我国心理行业的迅猛发展 ，人们对心理的关注和重视越来越多，对心理咨询/疗治的需求也相应扩大。面对迫切的需求，目前我国心理健康服务从业人员是严重缺乏的。提升受督者的专业能力。心理咨询/疗治工作是专业性很强的工作，不但需要大量理论基础的学习，还需要大量工作经验的积累。而人的问题是非常复杂的，受督者的个人知识和经验有限，在处理疑难个案时，需要得到有经验的督导师的协助与指导，从中不断学习和掌握新的方法、技巧以提升自身的专业能力。海珠区专业的心理督导心理督导需要帮助被督认识自己的优势和不足。

心理督导师的督导的形式：根据不同的分类原则，可以有不同的类型。根据督导与咨询师的关系，可以分为两类，一是上级督导，一是同侪督导。前者是水平高的督导与水平低的咨询师之间进行的不同级别咨询师间的督导；后者是同水平、同级别的咨询师之间的督导。根据时间安排，又可分为两类，一类是全职督导，一类是临时性督导。前者是一种持续的、持久的、定期的系统督导；后者是短期的、有一定针对性的、间断的督导。通常咨询师可以根据各自的不同需要，进行选择。

心理督导的目的：督导师主要的目的是教被督者一些必要的知识与技能以便被督者尽可能好地完成其疗治工作。培养被督者在疗治环境中去倾听、去观察、去理解病人能力;得出结论，并向病人进行解释的能力。在这个过程中，督导者应努力让被督者理解、消化教学的内容，而不是单纯地模仿督导者。结合疗治的不同阶段，督导的目的与重点也不一样。通常在初始阶段，被督导者重在学会带着漂动的注意去倾听;学会对病人行为的意义作推论性解释;学会对病人的焦虑与阻抗进行评估。而在中间阶段则主要学习识别移情、阻抗现象;学习如何对病人的症状与疗治中表现来的材料建立一个解释，并把自己的解释恰当地传达给被疗治者;第三，则是帮助被督者学会自我分析。在疗治的结束阶段，工作的重点是帮助被督导识别病人的进步，处理与疗治结束有关的问题。在督导过程中发现，较令被督者苦恼的问题是如何形成一个解释，并把自己对病情的理解传达病人。心理督导师要能够支持被督提升管理个案量的能力。

心理督导师作用有一些什么？(1) 促进受督导者的专业发展：包括专业理论、技巧和方法的熟练掌握、运用;提高受督导者分析和解决个案问题的能力；(2)催化受督导者个人发展：包括提高受督导者对自我的觉察或敏感度;检查个人在咨询过程中所呈现的优缺点，了解个人化的困扰如何影响咨询的过程。(3)帮助受督导者专业认同：包括帮助受督导者充分认识自己的专业角色,设定清晰的职业行为边界,遵守职业伦理规则，提高服务质量等。心理督导的督导的目的：督导师主要的目的是教被督者一些必要的知识与技能以便被督者尽可能好地完成其诊疗工作。心理督导根据时间安排，又可分为两类，一类是全职督导，一类是临时性督导。从化区心理培训督导有哪些

心理督导者应消化让被督者理解教学内容。白云区危机干预心理督导师一般多少钱

心理咨询，尤其是长程的心理咨询，需要的不只是是咨询师的分析性功能，更为重要的是如何使用咨询师的主体性（咨询师这个人）来与来访者进行工作，在职业初期，甚至五年以内，咨询师会带有明显的个人独有特质与特定的来访者群体进行工作，这也意味着，咨询师需要熟悉自己此时的主体性，以及更好的运用这部分进行工作，这也决定了新手咨询师，包括一些资历老的咨询师都在依靠不断打磨自己的“固有潜能”，如有的咨询师对内容与逻辑敏感、有的咨询师对来访者身体感觉变化敏感、有的咨询师对来访者情绪变化敏感等，咨询师的差异性，决定了咨询师在其成长初期优先训练的方向存在差异。白云区危机干预心理督导师一般多少钱

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