荔湾区青少年心理培训督导费用

心理咨询师成为督导师要具备哪些能力？基础督导能力，基础督导能力是督导发挥其作用的重点能力，它是督导的咨询能力和教育能力的结合。被督在督导里诚实地、开放地描述自己的工作情况，督导不但需要确保被督工作的专业性和安全性，还需要通过提供反馈和指导，帮助被督提升自己的咨询师胜任力。督导是一个教育的过程，如果专业、关系和实践能力决定了“书本内容”，那么教育能力就决定了被督能“读”进去多少知识，因此督导需要在督导工作中将自己作为咨询师的专业、关系、实践能力和教育能力“糅合”起来，而这就形成了一个个具体的基础督导能力。可以在心理督导师协助下发现自己的盲点。荔湾区青少年心理培训督导费用

心理督导的定义：心理督导是协助从事心理相关职业人员的提升工作能力与心理素质提升的一种工作模式。维护和促进人的心理健康的过程。其中涉及的关键概念是心理健康。关于健康，卫生组织有一个定义，即：人的躯体和心理持续的完善状态。由此可以看出，人的心理持续的完善状态即是心理健康。但是这一定义对心理学研究仍失之笼统，什么是“人的心理持续的完善状态”，还需要进一步界定，大多数心理健康专业人士都会从事督导工作。临床心理督导是一种自成一体的干预过程。因此，我们完全可以来分离并描述那些心理督导所独有的理论基础，操作技术和存在问题。就像其他的心理干预方法一样，心理督导实践也要求实施者进行特定的前期准备。荔湾区青少年心理培训督导费用所谓“心理督导”，是对长期从事心理咨询工作的心理咨询师和心理疗治师的职业化过程的专业指导。

所谓“心理督导”，是对长期从事心理咨询工作的心理咨询师和心理疗治师的职业化过程的专业指导。心理督导（supervision）是协助从事心理相关职业人员的提升工作能力与心理素质提升的一种工作模式。是指学习者在有经验督导者的指导帮助下完成心理工作、提高自身专业水平的过程；心理督导也是心理行业的同行们分享临床知识、澄清思路、提升技巧的学习过程。由于临床督导在所有与心理学工作有关的活动中，是较复杂的一环，督导的较终目的是连接科学与实务，临床督导者不但要具备心理学的相关知识，更要具备相当的实践能力和操作技巧。

心理督导的目标是什么？督导的作用归纳起来，主要有以下三点：1、促进受督导者的专业发展：包括专业理论、技巧和方法的熟练掌握、运用;提高受督导者分析和解决个案问题的能力；2、催化受督导者个人发展：包括提高受督导者对自我的觉察或敏感度;检查个人在咨询过程中所呈现的优缺点，了解个人化的困扰如何影响咨询的过程。3、帮助受督导者专业认同：包括帮助受督导者充分认识自己的专业角色,设定清晰的职业行为边界,遵守职业伦理规则，提高服务质量等。所谓“心理督导”，是对长期从事心理咨询工作的心理咨询师和心理诊疗师的职业化过程的专业指导。

心理督导中影响因素：咨询师职业发展阶段，咨询师/疗治师发展阶段不同，对督导的需求重心也存在差异。新手咨询师/疗治师更聚焦于技术层面，有更高水平的焦虑，督导师需要为其缓解焦虑，提供情感支持，提升专业技能与觉察力。有经验的咨询师/疗治师更关注督导过程，对情感、关系和个人层面持更开放的态度，对移情、反移情更感兴趣，也更关注自己的优势和不足。督导工作联盟，许多研究都表明督导工作联盟从多方面对督导产生影响。好的督导工作联盟有助于减少受督者的焦虑，提升其自我效能感，也能让受督者在表达时更舒适，减少受督者有意或无意地隐瞒重要的咨询/疗治细节及对督导的想法和感受。督导工作联盟是保障督导效果的重要因素。心理督导也是心理行业的同行们提升技巧的学习过程。荔湾区青少年心理培训督导费用

心理督导师主要的目的是教被督者一些必要的知识与技能。荔湾区青少年心理培训督导费用

心理督导特点：以人为中心的督导。1.坚持来访者有能力在没有咨询师的解释与指导的情况下去有效地解决生活中的问题的信念。2.被督导者作为咨询师时拥有有效发展的资源。3.督导者不被认为是**，更多地像是被督导者的“合作者”。4.督导者的作用在于提供一个被督导者可以敞开其自身经历并全身心投入到与来访者的工作当中的环境。5.态度和诊疗师的人格特点以及咨访关系的质量是诊疗效果的主要决定因素。6.很大程度上依赖于督导关系，以促进有效的学习和成长。荔湾区青少年心理培训督导费用

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