少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈。少儿舞蹈是对儿童进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。 少儿舞蹈培训的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。少儿舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。经过少儿舞蹈的学习，儿童获得了基础的舞蹈知识，锻炼出身体的柔韧度、平衡力、协调力，使儿童的体质得到增强。经过少儿舞蹈的训练，同时，儿童的注意力、模仿力、表演能力、逻辑思维能力等等学习能力也得到增强。并且，儿童的艺术潜能得到开发，形态以及气质得到改善。因此，通过少儿舞蹈的学习，儿童的学习能力得到提高，使得儿童在其他课程知识的学习也变得轻松、容易。学习少儿舞蹈就到杭州音之舞。江干区启蒙少儿舞蹈节目
舞蹈考级的好处是：一、考级能让学生有了奋斗目标，考级能让人养成奋斗目标的良好习惯。还能锻炼少儿的坚强意志，逐渐养成恒心和耐心。二、考级能增强自信心：考级是给学生学习过程的一个肯定，自然自信倍增。三、考级能给少儿提供展示平台：舞蹈考级教材的影响力，培养了学生的舞蹈性和美感，把基本的体能训练与舞台表演有机结合起来。四、考级能开阔学生视野：初次考级的学员存在紧张的毛病，站在评委面前就有点害怕，但经过初次考级以后的学员，就如跨上了一个新台阶，有主动展示自我、表现自我的渴望。总之，舞蹈考级能够让学生亲身体验，增长见识，开拓视野，能够调动学生的积极性。有比赛才有竞争，有竞争才有进步。①A级可以助力孩子初升高。可以让孩子通过艺术特长生A级报考浙江省内部分中学的特长生。比如杭州第二中学滨江校区、杭州第四中学下沙校区、杭州第十四中学凤起校区、杭州学军中学西溪校区、杭州绿城育华学校等多家中学招收通过特长生A级的艺术生。②A级可以助力孩子高考三位一体。可以让孩子通过艺术特长生A级报考浙江省内部分中学的特长生。如浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江工商大学、浙江大学城市学院等。萧山区附近少儿舞蹈考级考证少儿舞蹈有推荐的培训机构吗？
少儿舞蹈可以促进少儿身心健康的发展舞蹈是以动作为主要表现方式的，在少儿舞蹈教育中舞蹈动作是主要的教学方式。少儿处于成长发育阶段，舞蹈教育是促进他们身心健康发展的有效方式。一方面，少儿舞蹈属于一种运动，适宜的舞蹈动作和科学系统的舞蹈训练能够促进少儿骨骼、肌肉、神经系统、呼吸系统等生理机能发育的完善，经常参加舞蹈教育相关的游戏和活动，还能增强少儿的体力。另一方面，少儿舞蹈教育也是一种艺术教育，当音乐响起，为少儿营造一种优美、和谐、舒适的训练环境，在这种美好的氛围之下，少儿的身心都受到了熏陶。不仅会感觉心情愉悦，而且舞蹈动作就会显得格外自然、协调，加深了他们对艺术美感的感悟，培养了他们的内在气质，促进少儿身心健康的发展。
少儿舞蹈的作用：1、有利于促进少儿智力的发展。少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力。2、有利于培养少儿良好的道德意识和意志品质，舞蹈是一门整体艺术，星城舞蹈少儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形，划一的节奏，常常是衡量整体美感的标准之一。如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感。通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。萧山区少儿舞蹈培训机构就选择杭州音之舞。
音之舞艺术开设少儿舞蹈、艺考舞蹈、考级考证、成人舞蹈等多个项目培训。少儿舞蹈又开设了少儿中国舞、少儿拉丁舞、少儿街舞等多种课程。少儿舞蹈：中国舞和zizi芭蕾舞蹈相结合，表演等级课程与考级课程相结合。表演等级课程侧重表演性，课程以基本功技能技巧和舞蹈剧目为主。考级课程以考级组合训练为主。音之舞艺术招收3-16周岁少儿，按不同年龄划分舞蹈等级课程，其中包含幼儿舞蹈、少儿舞蹈、青少年舞蹈，每一个等级内容与方法符合相应年龄学生的心理和生理特点！在萧山区学习少儿舞蹈就选择杭州音之舞。建德暑期少儿舞蹈演出
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加强少儿舞蹈基本功训练的新思路：要做到音乐和舞蹈的视听结合在现实教学中，要注重培养少儿对音乐的感觉能力和欣赏能力。培养少儿对舞蹈音乐的感受力要加强其音乐欣赏，激发其对舞蹈音乐的兴趣。必须要做到音乐和舞蹈的视听结合，提高其音乐欣赏水平，对少儿进行音乐舞蹈欣赏教育。鼓励少儿理解舞蹈所表达的感情和培养对配乐的欣赏，选用适当的舞蹈教学方法对幼儿进行舞蹈教育，提高其舞蹈技能。要充分激发少儿对舞蹈的兴趣：在少儿舞蹈训练中，应特备注意舞蹈选材的趣味性，根据少儿心理发展的特点来编排舞蹈，充分调动少儿的兴趣和积极性。少儿舞蹈编排必须要做到通俗性、直观性和动作技巧简单易学相结合，具有轻松自如的灵活性表现形式。少儿舞蹈的趣味性能充分激发儿童学习舞蹈的兴趣，吸引少儿注意力，培养少儿审美能力。要做到舞蹈动作的趣味性，必须要做到少儿在舞蹈过程中的主动性与舞蹈趣味性相统一，还要和少儿情感体验相联系。只要少儿提高舞蹈兴趣，就能全身心地投入到舞蹈学习中。江干区启蒙少儿舞蹈节目
