欢迎进入著ming企管**谭小芳女士的《跨文化沟通与管理》培训课程！课程大纲：一、关于文化――企业比较好的国际化战略武器1、公司在各大洲主要客户国家的文化共通性与差异性2、当地宗教教义与不同客户国家的经营伦理3、公司文化与产品国际营销及文化传播的关系二、时代变革――文化chong突与共融1、...

研究显示，各个领域的**与该领域的初学者不同，并不在于**忽略了脚本和原型的作用，而在于他们通过与该领域的人和事长期接触，从而形成了更为复杂具体和准确的脚本和原型。即问题不在于是不是从一开始就能避免定势，关键是如何不囿于定势，意识到自己现有的认识可能存在的非完备性或可错性。在交往实践不断获得...

欢迎进入著ming企管**谭小芳女士的《跨文化沟通与管理》培训课程！课程大纲：一、关于文化――企业比较好的国际化战略武器1、公司在各大洲主要客户国家的文化共通性与差异性2、当地宗教教义与不同客户国家的经营伦理3、公司文化与产品国际营销及文化传播的关系二、时代变革――文化chong突与共融1、...

研究显示，各个领域的**与该领域的初学者不同，并不在于**忽略了脚本和原型的作用，而在于他们通过与该领域的人和事长期接触，从而形成了更为复杂具体和准确的脚本和原型。即问题不在于是不是从一开始就能避免定势，关键是如何不囿于定势，意识到自己现有的认识可能存在的非完备性或可错性。在交往实践不断获得...

一定的先有观念，固然是我们认识事物的基础，但是预设差异要求我们必须首先将这些现有观念当作一种假设，而不是真理，必须仔细评价接受者提供的反馈，并随时根据实际情况对它们加以修正。2、文化定势定势也称作定型(stereotype)，**早是由《大众舆论》(1922)中首先采用的术语,指的是人们对另一...

**快速度掌握汉语的学生二开设的强化汉语学*课程。每天上午9点到下午3点，每周30节小组课，综合学*汉语的各个方面，提高综合汉语语言技能和跨文化沟通能力。学*时间：一个标准的学期是20周的学*，提供6个月的签证材料（多次出入境机会）支持，方便学员学*结束后，进行旅游、商务实践等拓展活动，实地运用掌...

什么是母国中心主义母国中心主义是指以本国为基础的经营理念和忽视文化差异性的战略倾向。采用这种战略倾向的公司将外国市场视为国内市场的“自然延伸”，追求统一化和标准化，实施集中化决策，对下属分公司严密控制，下属分公司的关键职位由总公司外派人员担任。这种战略倾向忽视文化多样性的现实或认为文化多样性...

企业外籍人员中文培训服务 普通外籍员工中文课程【培训介绍】外籍人员半定制课程目标人群是企业普通岗位的外籍人员，例如工程师、设计师、研发人员等。南北中文针对工作时间和日程表相对稳定、学xi需求相对比较标准、企业预算比较固定的情况。根据企业需要，结合企业所处行业和学员岗位，甄选和匹配平均具备3...

跨文化培训的主要内容应包括对双方民族文化的认识和了解、文化的敏感性、适应性的培训、语言培训、chongtu处理能力的培训、地区环境模拟等等，其目的是减轻可能的文化chongtu，促进东道国员工对企业经营理念及习惯做法的理解;维持组织内良好稳定的人际关系，保持企业内信息流的畅通及决策过程的效率...

企业跨文化培训方案通过两大需求基础完美匹配，四大维度综合考量，六大步骤精细定制。 两大需求基础 企业培训需求 +个人学习需求：定制时间，定制内容，定制规模 四大考量维度: 企业培训规模，企业培训目标，员工学习条件，员工学习目标 六大实施步骤 企业需求分析...

南北中文的教学理念认为，在汉语教学中，教师应创设真实的语言环境或模拟情境，充分利用生动、形象、逼真的意境，使学生产生身临其境的感觉，利用情境中传递的信息和语言材料，激发学生用汉语表达思想感情的欲望，从而培养学生运用汉语表达的能力，激起学生从整体上理解和运用语言。该教学法的特点是：将言、行、情境融为一...

白日小组强化汉语课程(提供学xi签证)：针对计划一段时间集中强化学xi和提高汉语的学员，南北中文长期开设白日强化汉语班，学员短可以参加1周，长可以参加两年的学xi，对4周以上的学xi。【上课时间】普通课程1)工作日的上午：每周3-5天，9:00AM-12:15PM2)工作日晚上：一三或者...

学*时间：一个标准的学期是20周的学*，提供6个月的签证材料（多次出入境机会）支持，方便学员学*结束后，进行旅游、商务实践等拓展活动，实地运用掌握的语言技能。学员可以根据自己计划，报名2周到24周。学*效果：零起点学员，一个学期的强化学*，能达到非常流利的HSK3级，甚至能通过HSK4级...

跨文化沟通内容简介跨文化管理是现代企业所面临的重要问题之一而跨文化沟通更是重中之重。卓有成效的沟通是跨文化企业管理的出发点。本书为你提供了解读陌生文化的方法，并把对文化的理解与对具体的跨文化沟通问题的分析有机地融合在一起，为读者提供了坚实的理论基础。本书还包含很多作者亲身经历的事例、跨国公司...

欢迎进入著ming企管**谭小芳女士的《跨文化沟通与管理》培训课程！课程大纲：一、关于文化――企业比较好的国际化战略武器1、公司在各大洲主要客户国家的文化共通性与差异性2、当地宗教教义与不同客户国家的经营伦理3、公司文化与产品国际营销及文化传播的关系二、时代变革――文化chong突与共融1、...

第三，必须站在信息接收者的立场看待问题，从信息接受者的角度设想问题。要摆脱文化中心主义的偏见，不可歧视或贬损其他文化。只有客观、公正、全而地认识和理解异质文化，才能消除跨文化沟通过程中的种种文化因素障碍。2、发展双向沟通，沟通是一个循环的相互影响的过程，这个过程包括信息发出者、接受者和信息本...

在外语教学中的语言学习和跨文化交际研究以及许多相邻领域，ICC（InterculturalCommunicativeCompetence，跨文化交际能力）是一个关键性概念，它与跨文化教育有着密切的联系。随着全球化速度加快，各国间交流频繁，外语教学目标从强调语言技能的培养转向跨文化交际技能、语...

在上海学中文课程项目-可办理学生签证 灵活私教课程10-20:每周10-20节1对1课程想快速提高汉语水平，加强在中国生活的日常沟通水平、提高工作表现或促进商务沟通，但是因为工作和其他原因，没办法固定时间到学校参加班课？1对1私教中文课程是我们特别为比较忙的学员特别开设的课程，让你可以在你...

在上海学汉语-密集汉语班课 强化20密集汉语班课-大部分学员选择的汉语学xi项目 强化20-密集汉语班课是我们特别针对希望好好利用自己的学xi时间，快速度掌握汉语同时有一些自由时间进行自由文化体验的学生。 每天上午9点到下午12点一刻或者下午1点到4点一刻，每周20节小组课，综合学xi汉语...

普通外籍员工中文课程 【培训介绍】 外籍人员半定制课程目标人群是企业普通岗位的外籍人员，例如工程师、设计师、研发人员等。南北中文针对工作时间和日程表相对稳定、学xi需求相对比较标准、企业预算比较固定的情况。根据企业需要，结合企业所处行业和学员岗位，甄选和匹配平均具备3年以上教学经验的对外汉语教师...

在上海学中文课程项目-可办理学生签证 灵活私教课程10-20:每周10-20节1对1课程想快速提高汉语水平，加强在中国生活的日常沟通水平、提高工作表现或促进商务沟通，但是因为工作和其他原因，没办法固定时间到学校参加班课？1对1私教中文课程是我们特别为比较忙的学员特别开设的课程，让你可以在你...

无论是跨文化沟通理论的研究者、学生、出国留学人员或海归人士，还是在多元文化团队中工作的职场人士，都可以从《跨文化沟通心理学》中获得理论和实践上的自我提升。丰富的导读案例、分析案例，结合跨文化电影分析，以及心理图画技术，使得本书在作为心理学本科学生专业教材之余，也可以成为跨文化沟通培训的理想参...

研究显示，各个领域的**与该领域的初学者不同，并不在于**忽略了脚本和原型的作用，而在于他们通过与该领域的人和事长期接触，从而形成了更为复杂具体和准确的脚本和原型。即问题不在于是不是从一开始就能避免定势，关键是如何不囿于定势，意识到自己现有的认识可能存在的非完备性或可错性。在交往实践不断获得...

教学优势从企业实际问题出发，设计系统化项目解决方案，运用诊断、工作坊、辅导、培训等多元化方式实施落地，帮助企业改善绩效、优化管理2.实战型的讲师及顾问团队长期拥有一支、有特色的专职讲师及国际顾问团队，专研课程的设计与开发，量身定制培训内容，课程重复采购率达到90%以上3.国际化的交流分享平台...

随着跨国企业在全球的发展壮大，商务外派人员的跨文化适应问题逐渐为人们所关注。据调查统计，在美国和其它西方国家外派人员的失败率高达25%至40%，跨国企业也为其失败付出了不小的代价。影响外派人员跨文化适应水平的因素有多种。信服文化南北中文通过对上百名在华从事商务工作的外派人员进行问卷调查和面谈，结...

南北中文的教学理念认为，在汉语教学中，教师应创设真实的语言环境或模拟情境，充分利用生动、形象、逼真的意境，使学生产生身临其境的感觉，利用情境中传递的信息和语言材料，激发学生用汉语表达思想感情的欲望，从而培养学生运用汉语表达的能力，激起学生从整体上理解和运用语言。该教学法的特点是：将言、行、情境融为一...

跨文化培训意义:通过跨文化培训1、可以加强人们对不同文化环境的反应和适应能力，促进不同文化背景人们之间的沟通和理解；2、将企业共同的文化传递给员工，形成企业强大的文化感召力和文化凝聚力；3、由于世界上每一种文化都有自己的精华，来自不同文化背景的员工会用不同的视角来看待同一问题，进行跨文化培训...

研究显示，各个领域的**与该领域的初学者不同，并不在于**忽略了脚本和原型的作用，而在于他们通过与该领域的人和事长期接触，从而形成了更为复杂具体和准确的脚本和原型。即问题不在于是不是从一开始就能避免定势，关键是如何不囿于定势，意识到自己现有的认识可能存在的非完备性或可错性。在交往实践不断获得...

我们的教学方法： 容易，有效，有趣。 结合10多年的教学经验我们的教学团队自编教材，字卡，教学工具和教学方法，结合学员定制学xi方案，面对面教学，帮助学员快速有效地学xi和提高汉语。课程可以在我们的校区，也可以在学员公司或者家里。南北中文对外汉语学校还提供专业的线上教学平台和课程，...

作为行业的佼佼者，南北中文汉语培训初级教学的原则： 1、以实用性为主 2、注重语音和口语 3、铺设基本的语法体系，但是不过于深入地讲解语法 4、汉字不作为重点，多只是兴趣教学 5、从学生的实际生活出发 6、教授标准用语，俗语，成语，歇后语，古汉语，书面语尽量不讲，不过也可以讲点流行俗语，调节课堂气氛...