数字海报屏整合了报纸、广播、电视等广告媒介的优势，实现了文字、图片、声音等传播符号，并将它们与高新科技手段进行有机结合，这使得数字海报具有多样性的表现特点。数字海报是一种处于发展态势的文化、商业传播载...

海报的表现形式，简单的说就是海报所表现出来的形态和表达方式，从海报设计的角度来讲，“形态”是海报存在的物理属性，主要包含了海报的制作工艺、制作的材料、海报的形状。“表达方式”是海报传达信息的方式。 目...

阅读推广能够将知识载体及时有效地推送给适宜读者，提高读者获取知识载体的效率，提升图书馆服务效能，实现存量资源利用率至大化。阅读推广包括技术手段、读者定位和资源整合3个环节。阅读推广就是把合适的知识载体...

图书馆的阅读指导，也称为阅读推广、阅读辅导或导读工作，就是图书馆主动宣传馆藏资源，在了解和研究读者需要的基础上，对其阅读目的、内容和方法给予积极影响的教育活动。中小学生对于该阅读什么，阅读什么对他们有...

在网络环境下，计算机和信息处理技术、校园网和区域网的连接等在中小学图书馆的管理工作中得到日益普及和深入的应用。目前，很多中小学图书馆购置了用于检索图书的电脑和自助借还机，图书编目、检索、借阅等都可以借...

相对于社会层面的图书漂流，中小学图书馆对漂流活动具备更加**的人员组织能力和软硬件设备，声阅智能化图书管理云平台和24小时智能图书漂流柜能够保证活动的有序且高效地开展。在中小学校园图书漂流活动中，图书...

“有几次下课后，我想去学校图书馆借书，但是图书馆已经关门了，只能等到明天再去。”“我们班教室离图书馆太远了，下课时间根本赶不过来。”这是学生经常向老师反映的问题。虽然学校图书馆能够满足师生课外阅读与查...

“崇文书院”自助图书馆有三大功能，一是对原有图书馆进行了升级改造，为每本图书增加了无线射频芯片，能够做到同时归还多本图书，**提高了图书的归还效率；二是增加了一块触摸式导读屏，可以同步更新相关的图书信...

中小学图书馆智慧化建设，不***是将其作为图书借还、阅览的场所，还应该从书本、资源为中心，转变为以信息服务为中心，集资源、空间、服务一体，共同打造外向型导向的图书馆，使之成为“学习资源中心”。智慧图书...

若想确保图书漂流活动的有序开展，可以制定分层图书漂流计划，以此从整体层面提高学生的阅读能力，确保学生可以深度理解图书漂流活动的内涵。教师可以将图书漂流活动的内涵定义为三个层次：在初级阅读活动中，可以激...

中小学学科阅读课程应适应社会对人才的多样化需求和学生对学习的不同期待，精选学习内容，变革学习方式，确保全体学生都获得必备的学科素养；帮助学生认识自己学科学习的已有基础、发展需求和方向，激发学习兴趣和潜...

课堂是阅读发生的地方。教师在课堂上引导学生学习阅读，也引导学生通过阅读来学习学科知识。因此，全学科阅读是一个实践催生的概念。近年来，海淀区坚持“以教师阅读引**学生阅读，从学习阅读走向阅读学习”的理念...