新闻中心
  • 南京生物实验室电话

    物理实验室是进行物理教学和研究的场所,包括物理实验仪器室、物理实验准备室和学生分组实验室。物理实验仪器室主要放置物理实验仪器。物理实验准备室设有实验台,台上配有各种实验仪器。学生分组实验室主要设有学生实验桌,并有电源、水源和气源。室内要求光线充足,防尘,有通风设备,并有充分的活动余地。物理实验室所做的实验是初中和高中阶段物理课程中包含...

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    07 2023-02
  • 功能室配套实验箱提供方案

    数字逻辑实验箱是怎么使用的?给实验箱其他功能模块提供信号源。主要由固定频率的信号源,三角波,正弦波,方波,连续可调信号源,单次脉冲源,组成。固定频率信号源:1HZ、10HZ、100HZ、500HZ、1KHZ、10KHZ、100KHZ、200KHZ、500KHZ、1MHZ、2MHZ、4MHZ;三角波,正弦波的频率和幅值均可调,通过跳线T...

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    31 2023-01
  • 宿迁配套小学科学实验箱提供方案

    大德科教苏教版课时配套实验箱带来全新教学理念——实验箱不但会成为中小学生进行科学实验的“百宝箱”,更能为教师们带来全新的教学理念。“科学实验箱”可以让教师的教学关注点不再只局限于书本上。实验箱一旦推广,将会出现在中小学生的课堂内、课外活动室以及少科站等场所,每年还将设立一系列相关的竞赛活动,鼓励孩子们突破教材的局限,自主发挥想像力和创造力...

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    31 2023-01
  • 吉林墙面科技教学科普壁挂展品实体厂家

    《拱桥》主要展示器件安装于两块亚克力前后板上;前板为5mm厚透明亚克力板,后板5mm厚白色亚克力板;产品文字说明及图片,采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图,彩色图片须平板打印到背板上,保证不能因受潮褪色;前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上;仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源,如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和...

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    16 2022-12
  • 吉林少年宫科普展品教学科普壁挂展品实体厂家

    《光压风车》尺寸:≧600mm*400mm*40mm;材质:亚克力板。主要展示器件安装于两块亚克力前后板上;前板为5mm厚透明亚克力板,后板5mm厚白色亚克力板;产品文字说明及图片,采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图,彩色图片须平板打印到背板上,保证不能因受潮褪色;前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上;仪器整体具有防尘和安...

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    16 2022-12
  • 云南墙面科技教学科普壁挂展品城市合伙人

    《十字机芯》产品文字说明及图片,采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图,彩色图片须平板打印到背板上,保证不能因受潮褪色;前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上;仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源,如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。不使用AC220V电源,确保操作的安全性。马耳他十字机芯是一种造型类似...

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    16 2022-12
  • 孝感墙面科技教学科普壁挂展品城市合伙人

    《紫外线与荧光剂(光致发光)》主要展示器件安装于两块亚克力前后板上;前板为5mm厚透明亚克力板,后板5mm厚白色亚克力板;产品文字说明及图片,采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图,彩色图片须平板打印到背板上,保证不能因受潮褪色;前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上;仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源,如产品需要供电采...

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    15 2022-12
  • 连云港配套科学课实验箱厂家直供

    对科学态度、情感和观念的检测远比对科学概念及科学探究的检测复杂。它更多地要依靠教师、家长对学生日常行为的观察和记录,到一个阶段后加以汇总归纳。应该利用好“成长记录”,收集和选择学生的作品,如实验设计、实验记录。实作或照片,还有学生对自己学习过程的感受与反思,对同伴学习过程的评论等,较为多面地展示学生的真实态度和情感,以及对自然和社会的...

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    15 2022-12
  • 南京高中实验室家具

    大德科教以理化生实验室、创新实验室、数字化教室、创客空间等学科功能室整体解决方案为主导产品,提供从规划设计、研发生产、销售推广、工程安装到技术培训和售后服务为一体的一站式服务,多年来始终致力于服务教育装备行业。化学实验室:化学的操作性实验和验证性实验着重对学生进行实验基础知识、基本操作技能训练,是化学基础实验教学的重要环节。对于该类实验,...

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    23 2022-11
  • 江西医学实验室设备

    未来中学理化生实验室的建设需求除了教育标准里面对于理科实验室的面积大小、教学器材、桌椅等基本要求外,会增加数字化数据分析设备、增加实验室环境氛围建设、增加各个学科知识的融合等,以便于培养学生的实验观察能力、分析能力、实验操作动手能力、创新实践能力,刺激求知欲,增强探索精神,打破传统教学思维,让教与学紧密相连,让理论指导实践,构建新一代...

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    23 2022-11
  • 天津社区科普设备教学科普壁挂展品

    《不怕割的材料》主要展示器件安装于两块亚克力前后板上;前板为5mm厚透明亚克力板,后板5mm厚白色亚克力板;产品文字说明及图片,采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图,彩色图片须平板打印到背板上,保证不能因受潮褪色;前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上;仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源,如产品需要供电采用模块化手摇发...

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    27 2022-10
  • 常州苏教版科学实验箱厂家直供

    小学科学课与其他课的重要区别是,学生要通过动手做来学习科学,做实验,制作模型,观察、测量,种植与饲养……这些活动不仅是学生喜欢的学习方式,也是学生理解科学概念的重要经验支撑。动手不应是纯粹的操作性活动,还应与动脑相结合。边动手边思考,可以使两者相互支持,相得益彰。了解科学、技术、社会和环境的关系,具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。...

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    27 2022-10
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