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发育迟缓，自闭症儿童训练顺序 根据普通孩子的发育量表，自己谱系孩子的发育特征，结合我们的干预经验，我们总结了这样的干预步骤，按顺序训练效果会更，不排除有些孩子例外。供参考。 训练步骤 1、模仿:动作模仿、仿说、使用物件模仿，随后进行听指令的教学 2.视知觉:从配对和分类开始 3、搭积木(也可以和配对、分类同时进行):搭积木属于使用物件的模仿，练习孩子的视觉空间、顺序等。如果孩子搭积木不行，就要退回到动作模仿。 4、自己的认识(五官、名字等)、日常用品认知、水果蔬菜动物卡片认知、人物认知 5、功能性配对:比如了解牙刷和牙膏都是刷牙用的。 6、分类:先把与生活紧密联系的吃的、喝的、穿的、用的、玩的给归归类，再进行类别教学。 7、形状(如果孩子对颜色敏感，也可以先教颜色) 8、颜色. 9、对比性认知:大小长短、粗细、高矮、厚薄等 10、方位词:上下、里外、前后、左右、中间、旁边。 确诊自闭症到正常上学，我做对了哪几件事。郑州儿童自闭症中心价格

疑似自闭症，激发发育大爆发必须抓大放小 疑似自闭症怎么做？ 1.足够时间的陪伴，而不是扔他一个人，然后他习惯了自娱自乐自己玩玩具就冤枉他自闭症物大于人 2.把容易成瘾的电子产品和声光玩具收起来，而不是给他提供了上瘾的机会，然后冤枉他自闭症物大于人，自己看看自己花了多长时间在手机上，自己是不是物大于人了？ 3.每天尽可能多的创造户外的机会，一定要去小屁孩多，嘴碎大妈多的地方，去你这个区域公认的遛娃圣地。 4.给他创造拥有固定玩伴的机会，固定玩伴越多越。孩子至少接触过朋友四五次才能成为朋友吧？你连机会都会没给人创造，就冤枉孩子交不了朋友？ 5.杜绝教的概念，一定明白，效果是影响出来，潜移默化地示范出来的，不是教出来。教，容易教伤亲子关系，容易教出逆反。比你父母如果还天天教你，你乐意吗？ 6.家长自己不再有刻板行为，孩子某一处不符合你的进度期望就大惊小怪然后各种奇葩、执拗地一顿操作，不断测试自己的孩子。你要做的是自然的示范，不断示范人类在自然情况下的状态。 疑似自闭症，以上六点坚持做，根据我统计的概率，1个月爆发发育的概率太高了，90%都有的惊喜效果。 用上面6个方法有没有效果一个月见分晓。北京幼儿自闭症机构居家小游戏，提升自闭症孩子眼神注意力？

找到了👉孩子为什么会得自闭症的原因 对于自闭症，至今仍未找到确切的病因，但大量研究提示：自闭症的基本发病机制是“基因变异+环境因素”共同作用的结果，其中基因变异可以看成是内因，环境因素是外因。 如果一名儿童有一位自闭症哥哥或者姐姐，那么其更容易患上自闭症的几率为10倍；若他们有一个同父异母的哥哥或姐姐，那么其患病几率为3倍；假如他们有堂兄弟姐妹患自闭症，其患病几率为2倍，研究结果未显示性别差异。 环境因素还分为共享环境与非共享环境。所谓共享环境为在家庭成员之间共有的环境(如家庭社会经济地位)；后者则对研究个体特异，比如出生时并发症、高龄父亲、母亲在产前或围产期的或使用药物等。 很多家长对自闭症了解不够清楚，不知道自己家孩子究竟是不是自闭症，也不知道该如何进行干预。可以通过阅读有关书籍来加强了解。

时间知觉是指在不使用任何计时工具的情况下，人对时间的长短、快慢等变化的感受与判断。在缺乏计时工具作为参考标准的情况下，获得时间知觉的线索主要来自两方面：一是外在线索，比如太阳的升落、月亮的圆缺、昼夜的更替、四季的变化等，或生活、工作中的工作程序，都为人们判断时间提供了参数；二是内在线索，如人体自身的呼吸、脉搏、消化以及生物节律等，也可成为判断时间的依据。有些自闭症儿童由于认知缺陷或发育迟缓等原因，导致其不能像正常儿童一样形成时间知觉。他们的时间知觉能力的发展就会出现问题，往往不能正确感知，并做出一些错误的反应，这将影响他们的生活、学习等。必须通过专门的训练，才能使他们对时间获得初步的感知。因此，对孩子进行时间知觉的训练，目的是尽可能提高其对时间的感知，形成初步的时间知觉。无语言表达的自闭症儿童如何训练？无语言自闭症儿童该从哪里着手练习语言？

自闭症确诊标准 北京时间3月19日，美国学会发布了《精神疾病诊断与统计手册》第五版文本修订版（DSM-5-TR），对自闭症的诊断标准做了两处改动： 1、在诊断标准中增加了“所有”两个字 DSM-5规定——自闭症的社交沟通和社会互动障碍症状标准需要满足，在多种情况下持续存在社会交流和社会互动的缺陷，具体表现为以下三个方面（as manifested by the following）： ①社会情感互动； ②社交中的非语言交流； ③发展、维持和理解人际关系。DSM-5-TR改为——具体表现为以下所有方面（as manifested by all of the following）：①社会情感互动；②社交中的非语言交流；③发展、维持和理解人际关系。 2、拓宽了自闭症和其共患障碍的边界 在DSM-5中，要求临床医生明确说明自闭症是否 “与另一种神经发育、精神或行为障碍有关”(“associated with another neurodevelopmental, mental or behavioral disorder")； DSM-5-TR改为——“与一种神经发育、精神或行为问题相关”（“associated with a neurodevelopmental, mental, or behavioral problem.”）。 这两处改变对家长和从业人员而言，会有什么影响和启发？ 自闭症康复70%可改善20%可摘帽，自闭症儿童如何干预?分享7个原则，科学干预，孩子会越来越好。中国香港孩子自闭症机构排名

自闭症干预不只针对儿童，个性化的干预计划对于大龄自闭症同样重要。需根据他们的兴趣和需求定制。郑州儿童自闭症中心价格

家长必读！自闭症常见的问题 随着自闭症近几年发展趋势的扩大，越来越多的家长也都开始关闭自闭症，给大家整理了关于自闭症常见的问题： 1、自闭症会传染吗？ 2、自闭症是先天的还是后天的？ 3、自闭症有药可治吗？ 4、自闭症能够完全治吗？ 5、怀孕时自闭症能被检查出来吗？ 6、自闭症会遗传吗？ 7、自闭症症状一般出现在什么时期？ 8、自闭症对孩子的智商有影响吗？ 9、家庭环境会导致自闭症吗？ 10、怎么判断我的孩子是否有自闭症？ 我们真心的希望能帮助更多的人了解到自闭症。郑州儿童自闭症中心价格

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