自我介绍编导艺考学校

上海申菲编导艺考梦之队是申菲教育旗下艺考品牌，成立于上海大学延长校区国家大学科技园区内，依托影视教育热土和环上大影视创作氛围，凭借影视艺术培训和影视创作的双翼，面向全上海高中同学提供系统的影视艺术培训，同时立足主流影视创作电影、电视栏目、文化创意项目、影视艺术培训等行业前沿。参加编导艺考，增加进入名校学习的机会，对孩子开拓眼界，获得更有含金量的学历以及接触未来的工作机会打开大门，拓宽道路，锦上添花。03地理位置优越，地铁一号线直达，毗邻上海大学延长校区，学习氛围好，机构风气佳；室内有多间大型教室，光线充足、环境优美；生活便利，紧邻7-11。星辰不问赶路人·时光不负追梦人！自我介绍编导艺考学校

我在这方面的己见是，在前期先花精力把自己较弱的一项抓住让其至少可以在中等水平稳定住。紧接着将精力转移至优势一项，加以深化和突破，争取冲上一个较高的水平。只有在木板长度相近的基础上，长板的优势才能得到发挥。至于文化课，我是把重心放在了编导学习上，同时要端稳六七碗水其实很难。我个人建议，在暑假集训时大家可以在编导之余看看自己的文化功课保持一定的水平应对开学。但是在冬天考前集训时，一定要全身心投入到编导学习，到时候大家就会见到文常背到两三点，六点起来继续学的狼灭。所以那个时候，根本没有时间去分心给文化课。当然，大家也能在那个时候体会到人教地区全班同学拼尽全力集体进步的让人血脉喷张的动力，请一定要借力上游！温州自我介绍编导艺考培训影视编导考前学习周期短，不需要占用大量的文化课时间，孩子的兴趣却很足，往往会有惊喜出现。

经批准由高校组织的校考，须严格按照教育部规定，履行报批及备案手续，公布校考地点，由学校招生管理部门组织实施。高校艺术类专业校考原则上在学校所在地组织，外省市艺术类高校如要在沪设点进行专业校考的，须于2022年1月1日前向上海市教育委员会提出书面申请，获准后按相关要求在指定的考点进行专业考试，在专业考试期间接受监督检查。获准组织校考的高校须在教育部规定时间内通过交互系统上报校考合格考生名单及专业考试成绩，公示考生校考成绩，将专业考试成绩通知考生本人，发放本校专业考试合格证书。高校应严格控制校考合格证发放数量，原则上不超过上一年度年比例，各专业校考合格人数不得超过该专业上一年度录取人数的4倍。

好在自己心态够平，抗压能力足够强。机智的我找到了一些妙招：我把列表里朋友备注，全部改成了考纲导演名、也把在文常书里每一个可能被考到的知识点总结在几张图片里，轮流当手机壁纸……各种古灵精怪的想法涌出，代替了枯燥无味的一笔一画，减轻了我的不少压力。当然，对于故事和影评，多少抱着一些随缘的心态，但不变的是，必须通过大批量的阅片来提高自己原本匮乏的知识面。在这条路上，自己也碰到过努力和回报不成正比的时候，“放平心态”这种话显然不具说服力，所以我的方法就是尽可能合理发泄出自己所有负面情绪（ps：不要伤害到自己和他人的安全），确定自己已经调整好状态后，重拾行囊，勇往直前。故事创作的事件：故事应由一个或多个具体事件构成。

编导堂课2020年12月3日编导一堂课和编导的日子到这里可能要告一段落了我其实一直在回想付老师节课问我们的问题“你为什么来学编导？有的同学可能是为了升学，而有的同学是真心喜欢编导。”我不觉得我是单纯为了升学，也没有足够的热情说我完全出于喜爱。学编导带给了我什么？是更多的自信。让我这个有些自卑的人找到自己也能发光发热的地方。是更好的自己。让我这个不能拼尽全力的人为了一件事竭尽全力。是更好的未来。让我这个看不到未来的人有了一个可期的盼望。但我觉得更多的，是遇到的所有人。我很遗憾在的几天时间里才慢慢认识了那么多可爱的同学。我恨遗憾在之前的日子里没有勇气多和老师说说话。不管是曾经就认识的老友，才认识不久的同学，还是夜以继日与我们一道奋战的老师，他们都是我一路上并肩作战的底气。在大草坪上拍照的那天，我有些感伤。半年多的所有欢笑泪水，都定格在了那一张张照片里。不管以后如何，都想过去有遗憾有感动的过去做个道别。感谢所有的遇见，感谢每一次决心努力的自己，感谢可爱的老师和同学们。未来可期，我们在各自光明的未来再次相见吧。作为上海市率先的编导艺考学校，2021届我校编导统考共有21位同学考入全市前一百名，占总人数比33%。北京编导艺考培训班

中传，上戏，上大的博硕老师集结于此，用他们宝贵的学习和教学经验，为学生提供了高质量的教学服务！自我介绍编导艺考学校

非常直入主题，逻辑清晰。结合经典电影片段讲解视听语言非常生动形象，自有一套，易于理解。鼓励学生主动表达自己的理解，并加以指导和修正，因材施教。——22届学生张博妤戴老师从基本概念到电影中导演实际运用的意图，从焦距的深浅到影片细致的解读，她始终以饱满的姿态引导我们，鼓励我们。同学们也用12分的热情和精神状态，与老师积极互动。相信在这样良好的氛围下，同学们一定能收获满满！——22届学生黄彦达戴老师通过实例让原本比较抽象的概念变得更加容易理解。在课堂的互动中，虽然自己一开始想不到比较准确的回答，但是在戴老师一点一点的引导下，视听的知识也得到了巩固。同时，戴老师的课堂也充满活力，感觉自己的状态也会被带动起来~——22届学生周楚乔自我介绍编导艺考学校

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