英国哲学家培根说，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。人从幼年起，就应该通过教育，培养良好的习惯。中小学时期是孩子重要习惯的养成阶段，好的习惯会伴其一生，坏的也会。如果说手机对孩子有“毒”，毒之处就在于，沉迷上瘾的强大力量，会彻底击毁孩子的自律，使其成为手机的“奴隶”，而非生活的主人。据统计，12至17岁的法国青少年86%都有手机。在我国，这个比例应该也不低，特别是在城市。要让孩子免中手之“毒”，呼吁教育部门发布禁令还不够。所有手机都是家长买的，家长爱孩子，但该不该让太小的孩子使用手机，值得斟酌。如果担心孩子没联系方式不安全，非智慧型手机、智能手表等也能解决问题。不让手机击毁孩子的自律，得从大人做起。有人自嘲，我们都成了“手机狗”，花几千块钱买了条拴狗链套在脖子上。过去是你使唤它，现在是它使唤你，随叫随应，而且须臾不离。如果大人都管不住自己。 手机自律是信息时代的一门必修课。北京上瘾者手机自律希望
谁都希望自己的孩子能够自律，能够管住手机，不需要家长催促，就能自觉学习。孩子能管住手机，这是一个人自律的开始，能够给他带来成就感、自控感和幸福感，对孩子特别重要。孩子到底能不能管住手机，关键在于父母怎么想、怎么做。父母怎么想：让孩子放开了玩，孩子是不是就堕落了？就再也不想学习了？他还是个孩子，大人不管着能行吗？你相信孩子什么样，孩子就会变成什么样，你相信孩子是个好孩子，是追求自我成长的，是主动向上的、进取的，那孩子就会变成这样的人，而如果你相信孩子非要靠管着才能长大，不然就会堕落就会放纵，那么，你就会拼命地控制孩子，越控制孩子越叛逆。手机不是一天就能放下的，做好长期准备但凡沉迷游戏的孩子，肯定不是一天两天的事儿，亲子关系也不是一天两天就能修复好的，这个过程很漫长，会经历无数次的反复和倒退，可能这几天好了，过几天又回到原样了，那怎么办呢？放弃吗？当然不能。 山西沉迷者手机自律希望手机自律是通向成功的阶梯。
有的时候手机自律只靠自己很难成功，可以借助外力，比如手机管机侠之前想着可以用这个东西治治儿子的手机上瘾症，结果发现，人家就当玩具玩了一次，再也不用了。说，我干嘛非得用这个锁？我要是学习的时候我自己把手机放一边不就行了？这多麻烦还得定时。理想有多丰满，现实就有多骨感。后来我想了想，好像是这个理儿，我要是真想锁手机，我把它锁抽屉里不行？把它放另一个屋里不行？能自律的人不需要用这个，不能自律的人不会愿意用这个。那这个东西存在的意义到底是啥呢？突然感觉自己交了智商税……但后来又想，对于想自律但做不到自律的人来说，靠外力来帮助自己自律，也不失一个办法吧……毕竟，还是有这么一部分人，是空有自律的心，没有自律的力啊！不找点东西强制性地阻拦一下，靠自己是不会有什么好结果的。
甚至有人表示，“手机是我安全感的来源之一。别说一天不用它，每当手机电量低于20%，我就已经开始焦虑了”。我们总觉得使用手机是为了方便生活，可事实上，在我们觉得是自己在支配手机时，我们却已经慢慢成为了手机的奴隶。今时年轻父母都知道，要哄孩子有神器——只要把手机塞给孩子，孩子立即就安静了。常见到有年轻人眼睛紧盯着手机，双手拇指拼命左右移动，殊为可笑。既浪费时间和精力，又消耗眼力和肝血。至于说游戏让人放松，那玩游戏时久坐伤正又当如何解释呢？另外，久玩手机，损伤心神，会导致精神不足；久玩手机，耗损眼力，导致近视或视力减弱；久玩手机，会逐步影响思维，导致远离不会人际交流；久玩手机，久坐低头，导致颈椎病频发；久玩手机，导致户外活动减少，让孩子的阳气不畅，情绪不稳……由此可见，手机更像是一个个囚笼，把我们锁死在了小小的一块屏幕里！学会手机自律。能让我们减少这些问题。手机自律是我们在数字时代中找到平衡的关键。
在信息极其发达的现在,手机已成为人与人之间联系的主要工具改善了我们的工作生活质量。但是如果长期过分依赖与使用手机,将会不利于个人成长和关系维护。实现手机自律,关键是找到手机在生活中的恰当定位。明白在工作时间应专注实际任务,社交场合应注重真实交流。此外我们也需要培养自己生活的能力,不必时时紧贴着手机,适当地将其“放下”是很重要的。此外我们可以利用手机应用自身的限制功能,例如每个小时或某些场合只能使用一定时间,定期清理不必要App,从产品设计层面上减少诱惑。与家人讨论互相约束,也可以进行有效监督。重要的是从意识形态上认识到,手机应是生活的助手而不是主导者。只有在信息与科技的引导下,而不是被动被引导,我们才能真正与手机和谐共处,实现健康发展的目的。这样一来,手机就不再是一个隐患,而成为实实在在提升生活品质的利器。 手机自律是一项至关重要的生活技能。北京上瘾者手机自律希望
手机自律能给你的生活带来新的希望。北京上瘾者手机自律希望
孩子手机的使用，表面上来看，好像是个手机的问题，实际上是一个系统性的问题，不是一个点的事情，手机只是你在亲子关系中一个爆发点。网络是把双刃剑，合理使用可以给我们带来方便，过度使用则会影响身心健康。孩子手机管理的目标，不是不让孩子用手机，而是要培养孩子对手机的管控能力，提高自律性。提高孩子的自控能力:一起帮助孩子制定合理的生活作息时间，处于青春期的孩子自控能力较差，这个时候家长就应该慢慢地来提高孩子的自控能力。家长通过替代法来忽略孩子对手机的专注力。还有可以设置条件反射的锚。什么是锚？就是固定一个动作，启动某自动化的反应，形成条件反射。比如下班时锁门，睡觉时关灯。允许孩子在一个固定的时间地点看看手机。可以让孩子做个记录表，记录自己玩手机的时间。 北京上瘾者手机自律希望
