想要做到手机自律要做到很多，一点:明确用手机的目的。把手机单纯当做工具。用之前要先把需要做什么和不要做什么想清楚。对于不必要的事，一定要提高警惕。时时刻刻提醒自己“是你在利用手机，而不是手机在玩你。”心一定不能被手机里虚无的东西带走。第二点:在现实生活中培养兴趣爱好想想你宝贵的时间，在你玩手机的时候，别人在学习，而玩手机你得到了什么。眼光放长远，不如利用这些时间培养一些兴趣爱好:读书，画画，练字，写作，运动，这些都可以让你终身受益。第三点（总结）:合理安排你的学习计划，能不用手机尽量别用。一定要用的话，首先应该做到不对手机内不必要的东西产生兴趣。就是要让你觉得这些东西很无聊，没用。玩了就会有愧疚感，还会后悔，得不偿失。这个要具体看你自己的情况。想开就好了，或者找到真正自己感兴趣的东西。手机自律是一项至关重要的生活技能。天津直观的手机自律管控
有一句话既可笑又真实：手机在哪儿，我的手就在哪儿。现实中确实是这样，睡觉前看了手机才能睡，醒了就是迷糊着眼也要先去摸手机，一天24小时有一半时间都给了手机。学习需要这个APP，工作需要那个APP，一会儿看看朋友圈里朋友有什么新动态，一会儿打开新闻看看又发生了什么大事，叮咚一声赶紧瞅瞅是不是有了新订单。一天的时间被手机撕裂成无数个碎片。想必好多朋友都有同样的经历，被手机奴役了，进退维谷，对手机爱恨交加。怎么办，得赶紧拉自己一把。要到达手机自律，不妨试试下面的方法：一、俗话说，眼不见为净。让手机远离自己，放在拿起来比较费劲的地方，我的做法是直接把手机放包里，不能放在伸手即得的地方。更狠一些，放远的手机再直接时设置成静音。二、每天固定一个时间看手机，把需要手机完成的工作、学习、交流沟通按紧急程度列一个计划清单，按照清单来逐一完成。完成以后继续搁置手机。三、关闭某些APP的消息提醒。被手机所误，不是自己太爱玩，而是手机真的“太好玩了”，不完全是个人的思想问题。但作为一个有正事要做的人，还是要合理规划，让手机为你所用，而不是被手机奴役。。 甘肃自控力低手机自律自己自律更是对整个社会的责任。
不可否认智能手机方便的生活，但弊端也不少，有一件事情很难被改变，就是人被手机占有的时间一直在增加，而且越发离不开手机。对此，我也深有体会！然而，要做到把手机“当工具而不是玩具”，尽量做到不无节制的玩手机，就要靠自律！虽然自律很难，但自律又非常重要。成功源于自律，这不用说：同样对于健康而言，也非自律不可。试问，每天花大量时间刷手机的人能健康起来吗？答案肯定是否定的。那么，如何才能健康呢？当然是花更多的时间主动来养生！我相信，世上没有任何东西，能阻挡一个真正想过生的人，包信手机；而当你并不那么滤里进步时，一切东西都可能变成你的绊脚石，比如手机靠自律成为自己行为的主人。正确运用手机，运用网络，不给自己找任何借口。
随着智能手机的应用需求日益复杂,其本身也变得越来越“聪明”,洞察用户需求而主动提供服务。这对提升用户体验很有帮助,但也容易忽略手机过度使用对个人的实质影响。实现手机自律,需要我们改变从被动接收信息为主的思考模式,主动控制手机使用的主导权。比如通过厂商提供的数字关怀工具定期评估手机时间成本,审视其在生活和工作中的角色定位。了解自己什么时候易失控提前设防。此外,利用手机APP本身也是一种有效途径。设置每日时间和app上限,定期清理不必要软件,将手机界面设置得简洁易用也有助控制。与亲友互换手机使用情况,加入外界监督也很重要。只有主观上熟悉自己的使用模式缺陷,客观利用手机本身功能进行定量管理和改进,才能持之以恒实行健康的手机自律。这需要我们主动学习并执行。 手机自律能带来成就感。
英国哲学家培根说，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。人从幼年起，就应该通过教育，培养良好的习惯。中小学时期是孩子重要习惯的养成阶段，好的习惯会伴其一生，坏的也会。如果说手机对孩子有“毒”，毒之处就在于，沉迷上瘾的强大力量，会彻底击毁孩子的自律，使其成为手机的“奴隶”，而非生活的主人。据统计，12至17岁的法国青少年86%都有手机。在我国，这个比例应该也不低，特别是在城市。要让孩子免中手之“毒”，呼吁教育部门发布禁令还不够。所有手机都是家长买的，家长爱孩子，但该不该让太小的孩子使用手机，值得斟酌。如果担心孩子没联系方式不安全，非智慧型手机、智能手表等也能解决问题。不让手机击毁孩子的自律，得从大人做起。有人自嘲，我们都成了“手机狗”，花几千块钱买了条拴狗链套在脖子上。过去是你使唤它，现在是它使唤你，随叫随应，而且须臾不离。如果大人都管不住自己。 手机自律是对社交关系的维护。江苏有效的手机自律处理
手机自律是对真实沟通的一种呼吁。天津直观的手机自律管控
家长也要做到手机自律，可以通过与孩子一起制定手机使用规则、监督孩子的手机使用行为等方式来帮助孩子培养自律性。如家长放下手机陪伴孩子一起用餐，做家务，看电影等，增加亲子关系，让孩子感受沉浸式的来自父母的关爱。手机的使用需要家长设立一定的使用规则，提高学生的自律性。通过设定时间、制定规则、规范学习计划，我们可以帮助学生更好地管理自己的时间和生活。这样才能更好地提高学生的自控能力。同时，我们也要理解学生的成长需要时间和耐心，需要我们与学生们一起面对成长路上的挑战和困难。任何时候，我们的家庭教育要想取得真正的成就，都必须建立在爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。否则，无论我们的教育方法或教育内容是多么的正确，对孩子的未来是多么的有价值，都难以实现我们教育的期望，对我们的孩子成长构成真正的意义。 天津直观的手机自律管控
