情商，简单地来说，就是能够清楚地认识、了解、分享自己和别人的情绪感受，并正确地运用这些情绪感受去帮助自己和他人。所以，认识和了解情绪是培养情商的前提条件。孩子在两岁之前，会因为“吃、喝、拉、撒、睡”等需求的未及时满足，而大哭大闹；现在，孩子会因为“恐惧、委屈、挫败、着急”等负面的情绪感受而大哭大闹，两者在本质上是一样的。孩子既不能准确地理解，也不能准确地表达和处理自己的这些情绪感受——她感到不舒服，可是不知道这些“是什么、为什么、怎么了、怎么办”。这时，家长就要学会先做对于孩子感受的反馈确认，再做理性的反应评价。什么是学生有网瘾呢？学生对于手机依赖算吗？对于电脑依赖。镇江现代学生网瘾心理咨询师
如何对自己的心理问题做出评估？一级为心理困扰，包括了情感困扰、人际关系困扰、职业发展困扰、学业压力、环境适应困难、亲子教育困扰6个指标，主要反映大众心理困扰的来源以及提示可能的潜在心理问题；二级为一般心理问题，分为内化心理问题和外化心理问题两类，其中内化心理问题包括了社交恐惧、躯体化7个指标，外化心理问题包括了依赖、敌对、强迫、成瘾行为、自伤行为、进食问题、睡眠困扰8个指标；三级为严重心理问题，包括重无性症状、无行为与意向2个指标。镇江有哪些学生网瘾专业心理咨询师孩子沉迷网络游戏的症状。
孩子拖延，可能是因为没有时间概念在这里，我想问各位家长一个问题：我们催孩子快一点儿，是为了孩子，还是为了自己？其实，快慢这件事，有时候只是我们大人心中的标准而已：大人有自己的时间概念，就会给孩子安上一个快慢的标签，看起来好像是孩子拖延，但准确地说，矛盾本身是孩子没有按照我们想要的速度去完成任务。实际上，孩子拖延，或许是因为：他们对于时间没有概念。有研究表明：●2.5岁的孩子，时间观念才刚开始发展。●6岁以前，大部分孩子仍然不会认表，对于具体时间没有概念。
网瘾形成的原因有：造成网络成瘾的原因，一般分为外因和内因。外因即社会环境和家庭教育，社会环境包括网吧的出现，网络游戏的流行等等;家庭教育包括家庭环境和教育方式，家长忙于工作没时间管理孩子导致他们对网络产生依赖等。但是，这些外因只是被动因素，是形成网瘾的诱因。真正的原因是内因，包括网瘾患者的满足感缺失、独特的生理人格。举个例子说明，大部分网瘾患者的会出现学业失败，从而导致心理空虚，缺乏自信，为满足自己的内心，通常会选择逃避，**容易在虚拟的网络世界中重新找到失去的自我和可以满足的成就感，这就是典型的满足感缺失。孩子有网瘾到哪里可以寻求到帮助。
不要戴着有色眼镜看人那么，日常生活中，我们如何才能做到“不戴着有色眼镜看人”呢？具体而言，可以从以下几个方面入手：1、用事实说话。前面我们说了，一个人产生不合理的信念，往往会影响到自己的行为——戴着有色眼镜看人。而一个拥有合理信念和正确认知方式的人，必然懂得没有调查研究就没有发言权，懂得处理任何事、对任何人作评价都要用事实说话。加强积极的自我梳理。”多疑的人，遇到可疑的事，总是胡乱猜测而信以为真，导致人与人之间的信任度减低、关系紧张。这时，就需要积极的自我梳理，告诉自己：在事实没有调查清楚之前，我相信TA。这会让你在与人交往的时候更轻松自如一些，培养对人基本的信任。为什么现在的孩子这么喜欢网络？镇江现代学生网瘾心理咨询师
学生有网瘾，需要进行心理干预吗？镇江现代学生网瘾心理咨询师
直到上小学后，孩子才会慢慢有时间概念，知道按时上学，知道什么时候该做什么事。当孩子还没有时间概念的时候，也就不懂得时间的宝贵，总以为时间多的是。他们也不知道把一件事情尽快做完之后会有什么更好的结果，所以才会延续以前的行为习惯。比较直观的方式，就是通过闹钟、沙漏等工具，把时间具象化，让孩子对时间有初步的认知，并在做事情的过程中看得到时间的流逝，从而避免无意识的拖延。在培养起孩子的时间概念之后，一定要让孩子体验到“快”的好处。镇江现代学生网瘾心理咨询师
