吴立新说：我不能理解一个管理不好自己身材的人说自己是一个“有自制力的领导”；我亦不能理解一个满脸油腻的人说自己可以带领一个“有效的团队”，哪怕他是一个厨师。所以“貌”深刻地呈现了我们生活的态度。有时候，“以貌取人”是对一个人不自觉携带的生活信息解读的学识。亦有时候，“以貌取人”是对美的一种同理心，对方就如一副画，一首歌，你是否能理解对方，你是否能读懂并有共鸣。“人是社会关系的总和”，一个不能读懂他人，理解他人的人是不深刻的，也是肤浅的，同时也是不会有深刻的社会关系的。所以，不懂得以“貌”取人的人，是肤浅的。都是谁认识吴立新老师？江苏教师吴立新没有方向
松果心理咨询吴立新说：所以她不敢对孩子提要求，她觉得那些要求就是苛责，会伤害孩子……所以她不敢跟孩子说，她太累了，想休息，想放松一下，她不敢为了自己拒绝一下孩子，因为她觉得孩子承受不住，觉得孩子会很受打击。其实，在娟子心里，她自己需要一个100分的好妈妈。但娟子忘记了:自己是妈妈，更是自己。自己是一个活生生的人，有自己的喜怒哀乐。娟子她没有办法活出自己，她没有自己的生活，更没有自己人生的边界。因此她也没有办法给自己和孩子的生活建立规则。但，社会是有规则的，如果妈妈没有办法给孩子建立规则，一个家庭不敢给孩子建立规则，孩子进入社会是会遇到困难的。所以，孩子在学校里不知道如何和同学们互动，更没有办法去接纳和遵守学校里的规则和一些隐形的秩序。崇川区职场人士吴立新影响工作美国执业注册说教师。
吴立新说：个人成长课程职场沟通：《NLP职场沟通》《觉醒的力量》《突破式沟通》《重生疗愈工作坊》《问题分析与解决》《让你的客户赖上你》家庭相处：《爱要怎么说、爱要怎么做—NLP家庭相处之道》《了解大脑，孩子更聪明》《高效能父母》情绪管理：《吴情吴意身体好—情压管理工作坊》三、生活顾问我们为您提供生活问题的咨询与支招：包括恋爱、婚姻、家庭、性问题、亲子教育困惑、人际关系交往障碍、婆媳相处、家庭重大事件后的创伤疗愈…QUANFANGWE地对您的家庭幸福保驾护航。
吴立新：国家二级心理咨询师，美国执业注册CUIMIAN师，生命数字学培训师，简快幸福关系学专业导师，国际培训与教育学签约讲师，中科院心理ZHILIAO与咨询研究生。
吴立新导师有丰富的心理咨询经验，先后接受各类主流心理咨询技术的训练，并师从于国际NLP大师李中莹老师，有1000次以上EAP心理个案咨询或访谈经验，深谙心理咨询技术，教练技术及人性管理的精髓。
松果心理咨询坐落于江苏省南通市崇川区金融汇11楼1105室，是吴立新一手置办的，环境优美。设施齐全，温馨。
松果心理咨询是吴立新创办的吗？
松果心理咨询吴立新老师说是的，娟子以全对的姿态生活着。从小，娟子就特别地懂事。长大了，做妻子了，做妈妈了，娟子也特别科学地做对了书上说的一切。娟子带着孩子来到咨询室说:“老师，你说，我这孩子到底是怎么了，我难道做错了什么吗？你帮我看看……”是林老师要成长和担当的部分。“你看这孩子，学习不好也就算了，书上说孩子未来的生活不止学习这一件事，同学关系也处不好，做事也这么拖拉，自己的房间弄得如狗窝似的……”吴立新的工作室在哪里？江苏教师吴立新没有方向
立新心理公众号的文章都是吴老师写的吗？江苏教师吴立新没有方向
对于心里咨询如何发展，行业内的诸多行家表示教育要更多的摆脱公众对于其“观光旅行”的偏见，让教育更多的回归教育本身。这不仅需要公众意识的改变，更多的还需要心里咨询从业者们以孩子为中心，在课程开发和课程内容上注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生积极实践体验、主动思考、自主探究，让孩子们在教育中玩的开心，更能学的更多。在政策环境不断利好下，我国众多家长在销售的重视也逐年加深。根据相关调研数据显示，相关类课程在家长为孩子选择的素质教育课程占比达到71.78%，成为极受欢迎的素质教育类型。同时从家长焦虑角度提出，通过对孩子专注能力、自主阅读能力、灵活思维能力、自我管理能力和沟通交往能力，五大能力的培养，才能给处于其他型阶段的教育发展提供更好的帮助。近年来，在技术、市场与政策的共同推进下，中国的心里咨询市场愈发活跃。心里咨询并不仅*局限于义务教育阶段学生，职业教育、兴趣培养、早教用户规模也不小，因此，相关教育市场规模不断扩大。江苏教师吴立新没有方向
