珠宝设计是一个创造的过程，它是对原始的设计元素进行分析，变形，分割或组合从而得到能体现设计者思想的一种造型。这个过程包括两个步骤：原始设计元素的选择和从原始设计元素到设计造型的演化。设计来源于生活，原始设计元素来源于设计师在观察生活的过程中记录下来（写生）的物象，包括人物的，动物的，植物的，建筑的，美术的等。这些物象中都蕴涵着丰富的文化，从历史到现代到未来，从中方到西方。设计师对物象的写生不同于一般的美术绘画，它着重于事物的特征，结构和规律，而不是质感，光影和色彩。每一种珠宝玉石都有它的具体特性，我们要看所买的玉石和证书上多描述的是否一致。浙江宝石基础培训多少钱
蓝宝石的评价与选购。蓝宝石的评价与选购因素是颜色、重量、透明度和净度。蓝宝石的大特点是颜色不均匀，聚片双晶不发育，二色性强。缅甸地区产的蓝宝石，呈鲜艳的蓝色（含钛致色），因含包裹体，可产生六射或十二射星光。印度克什米尔蓝宝石，呈矢车菊蓝色，是微带紫的靛蓝色，颜色鲜艳，属蓝宝石。斯里兰卡、泰国、中国、澳大利亚产的蓝宝石也各具特色。蓝宝石具有脆性，佩带时应避免摔打、磕碰。在自然界，和祖母绿相似的绿色透明宝石种类不少，较常见的有翡翠、碧玺、萤石、橄榄石、石榴石和锆石等，其中外观酷似祖母绿而容易混淆的是碧玺、萤石和翡翠。以肉眼观察，绿色翡翠一般都呈半透明状，往往有交织纤维斑状结构，而祖母绿透明晶莹。祖母绿的硬度7.5-8，而萤石硬度低，为4。祖母绿比重较小，而萤石、碧玺、翡翠的比重都较大。锆石则色散强并具有明显的双影。安徽彩色宝石交易与评估师课程培训怎么样解理产生于内部，而断口则生在外部。断口通常参差不齐。
学知识是为了应用，而不是死记硬背应付考试，在考场上拿高分的，学珠宝鉴定也是一样，珠宝学院课程专业完善，科学规划，按照学员的角度设置课程，培养学员的学习兴趣并且采用现代化科技手段，打造国内网络视频教学和网络视频点播教学。师资力量是影响着一个学校的的教学质量，学生学得好不好，还要看老师教的好不好，珠宝学院坚持以学生为主，师资队伍的建设一直处于优先发展地位，学校有技术高超的老教师，还有不少充满活力青年教师。 品牌的影响力有时候比师资和教材更大，珠宝学院致力于为中国珠宝行业培训高级珠宝管理、咨询、鉴定类的人才。
为了把鉴定者心目中可能怀疑的矿物名单逐步缩小,在以上二十五种左右的矿物中，按透明度把它们分为透明度把它们分为透明的和不透明的两大类；按颜色又分为无色、红---粉红色、蓝----紫色、绿色、黄色、褐---橙色等几大色别。鉴定都可根据未知矿或成品的透明度和色别，对照去查相应的鉴定表。例如，有两种明暗不同的绿色条带的不透明珠宝，几乎可以肯定是孔雀石、染色玛瑙、染色条纹大理石、绿纤矿、玻璃或塑料这几种之一。因此，对鉴定者来说，未知珠宝的透明度和颜色是有特殊重要意义的。应当注意，在作肉眼观察时放大镜和聚光笔形电筒是不可少的。中国的珠宝的设计理念更多的是传承历史文化。
紫外灯可以帮助鉴定宝玉石品种某些相似的宝玉石，如祖母绿与绿玻璃、芙蓉石与月光石、蓝宝玉石与蓝锥矿等宝玉石之间的荧光性存在着极大的差别，通过这种差别可指导鉴定并迅速验证鉴定结果，帮助判断某些宝玉石的产地等等，大多数天然蓝宝玉石无荧光，维尔纳叶法合成的蓝宝玉石有荧光。钻石的荧光性变化非常大，可从无到强，也可置现各种各样的颜色。有强蓝色荧光的钻石通常具有黄色磷光。钻石的荧光特征也有助于区分天然钻石和合成钻石。常见的仿制品立方氧化锆在长波下为惰性或发浅黄色荧光。人造钇铝榴石呈现黄色荧光；人造轧镓榴石则常置粉红色荧光。珠宝鉴定是一项专业的技术活，除需要鉴定机构规范外，还需要专业人员使用专业工具进行技术鉴定。北京钻石分级学课程培训找哪家
传统的首饰材料经常是贵重的金属材料和宝石。浙江宝石基础培训多少钱
中国的珠宝企业培训还处于相当初级的阶段,很多珠宝企业虽然意识到要做培训,但是迟迟没有提上实施日程,培训对于珠宝企业而言：说起来重要,做起来次要,忙起来不要。大多数珠宝品牌都对零售加盟商宣称有培训支持，但实际上自身的培训系统还未完全建立,对于课程的设计开发也未全,教材都是一些几年前的老面孔,一些上课的人也未受过专业的讲师培训,不懂得授课技巧,讲的内容枯燥无味,所有这些问题不能不引起珠宝企业的重视,特别是那些已有品牌积累,想进一步扩大品牌号召的企业,一定要将培训做到实处。浙江宝石基础培训多少钱
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