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幼儿园户外基本参数
  • 品牌
  • 乐奥儿童
  • 型号
  • 乐奥儿童
  • 适用年龄
  • 3岁-7岁,7岁-10岁,10岁-14岁
幼儿园户外企业商机

对于幼儿来讲,幼儿园户外游戏环境的趣味性既有来自于大中小型玩具的,比如,小孩子喜欢滑梯、攀登架、秋千这样的大中型玩具,也喜欢三轮车、轮胎、球、风车、沙包等这样一些小型玩具,好像永远乐此不疲,而到户外玩耍就意味着可以玩这些玩具了,自然高兴,自然充满乐趣;除此之外,户外的趣味性还来自于没有太多约束羁绊的开阔空间,可以“撒野”,可以奔跑追逐,可以让自己的心灵和四肢获得充分的舒展。对于幼小的孩子来讲,户外总是充满了诱惑和刺激,因为户外活动空间广阔,意味着更多的自由和快乐。幼儿园户外环境如何进行创意设计?方案来啦。进口幼儿园户外设计

小孩子都喜欢攀爬,尤其是中大班的幼儿,所以应该尽可能为幼儿设计1-3个攀爬区。比如可以在墙而设计横向攀岩,在绿色长廊设计软索爬梯,在草坪上设计轮胎爬墙、软索爬墙等。长廊可以连接室内与户外,也可以连接户外多个游戏区;可以变成夏季绿荫长廊供幼儿嬉戏;也可以在长廊设计爬索、吊挂幼儿跳高摸的物品;也可以在长廊设计休闲长椅、石桌等。若幼儿园户外空间充足,可以设计一个小树林,栽种各种树木,包括果木、花木等,在小树林里吊挂秋千、摇椅等设施,保留树林的土质地面。有条件的幼儿园可以设计开阔大而积的草坪,不是观赏草坪,应该允许幼儿上去滚爬戏耍;没有条件的幼儿园可以铺设带状草坪,或者在裸露土壤的地而铺设草坪,作为软化地而的手段。有条件的幼儿园应该为每个班的幼儿开辟一块种植区和养殖区,距离自己的班级较近,并有班级标牌,由幼儿自己管理,而不是交给门卫或教师管理;没有条件的幼儿园也应该利用现有场地、哪怕利用盆盆罐罐进行种植养殖活动也行,这是幼儿的探索活动,也是幼儿的游戏活动,是每个幼儿童年的乐趣所在。河北木制幼儿园户外厂家【幼儿园户外设计】中国风幼儿园这样设计!

幼儿园户外活动场地,是孩子们主要的身体锻炼场所,也是孩子们与大自然、伙伴互动交流的场所。幼儿园室外活动区域,对孩子们的成长、体质的增强、友情的培养、交流能力的提升,都起着重要的作用。下面我们来具体了解下幼儿园室外活动区域的设计理念。幼儿园室外环境布局,首要的设计理念是留白。大空间的留白设计理念,为孩子们提供了充裕的活动空间。室外活动场地的地面不宜铺设花岗岩、硬质地砖和水泥地,这些地面不利于孩子们奔跑跳跃,还容易造成空气污染,影响健康。所以除了跑道之外,其他地方不宜铺。在室外场地上,园所绿化环境符合幼儿特点,苗木搭配合理,树木花草融知识、娱乐、教育性于一体。幼儿园装修要求绿地率应不低于30%,软质地坪面积应大于70%。还可大量种植适合当地生长的树木花草,并在树木花草挂上标牌,引导幼儿认识它们。另外,绿地中严禁种植有毒、带刺的植物,严禁使用带有尖状突出物的围栏。避免孩子们在室外活动过程中,因为碰触,出现意外事故。幼儿园室外活动空间更注重娱乐性、运动性。因此,室外的各类场地操场、草地、沙地、砖地等,均应向所有的幼儿开放。为突出室外娱乐性,在进行室外空间设计时,要进行多方面的考虑。

幼儿喜欢玩沙,因为沙子富有变化,所以可以天天玩,年年玩。幼儿园应该根据人数的多少设计几个不同规格的沙池,边缘可以用轮胎进行软化处理,轮胎还可以提供给幼儿一个走平衡的好场所。沙池四周比较好有高大的树木,夏季提供树荫。幼儿园户外玩水区可以和玩沙区相邻。条件较好的幼儿园可以设计游泳池、喷泉、鱼池等不同的玩水区;条件一般的幼儿园可以设计简单的长条形玩水池,紧邻玩沙区,既可以为沙池供水,也方便幼儿玩沙后洗手。幼儿园室外滑梯-乐奥游乐。

在幼儿园设计中,门头是幼儿园的“一张脸”---给人们留下***印象,它起着幼儿园形象**直接的展示作用。成功的大门设计是幼儿园景观设计的关键之一。通过鲜艳的色彩和形态抽象处理的大门造型设计界定儿童使用空间的属性。幼儿园户外游乐设计以服务儿童为宗旨,各类活动空间的设计和游戏设施的布置要符合儿童群体的心理特点、身体特征、活动尺度。考虑儿童活动多样性的需求,为儿童创造轻松、自然、功能齐全的室外活动场所。户外的建筑设施设备,其造型要有童趣特征。用孩子们熟悉的玩具和形象,设计师通过提炼和加工,将这些元素和符号组合成生动童趣的造型,创造出新颖独特的童话意境。广东无动力游乐设施厂家——乐奥游乐小场地,大游戏——场地狭小幼儿园户外游戏探析_乐奥游乐。重庆非标定制幼儿园户外设计

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幼儿园设计的总方法:以打造户外真实之课堂为出发点,尊重幼儿园原有地貌及不破坏幼儿园主要植被为总原则,对幼儿园户外进行科学合理的区间划分。以户外区域课程的实施为主导,通过大型运动器械,辅以园林绿化的点缀,力图打造一个自然的、真实的、开放的、探索的、运动的、科学的、挑战与趣味的户外环境!幼儿园户外设计是巧妙地利用自然,将地形、花草、树木、园路、场地、园林小品、水体,自然界的风、雨、霜、雪,日、月、阴、晴等有机地编织在园林绿地之中。使之呈现一个有明有暗、有动有静、有声有色、有实有虚、有隐有现、有开有合、有远有近、有情有义极富***力的无声大课堂。进口幼儿园户外设计

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