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那么针对孩子的厌学该如何去帮助孩子呢？我们需要的是帮助厌学的孩子培养对学习的兴趣，树立学习的自信心。兴趣是厌学学生学习的比较好的老师。在厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否彻底转变自己的关键。要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和形成正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。厌学的突出特点是心智活动差。扬州为什么逃学厌学怎么收费

厌学孩子的心理辅导1、疏导孩子的不良情绪，避免使孩子幼小的心理倍受痛苦的煎熬，家长自己先要摆正心态，以平和、乐观、积极的心态来帮助孩子度过难关，相信自己的改变能带动孩子的改变。2、父母要反思并积极改进自己的教育方式，以平等尊重的态度、欣赏认同的眼光看待孩子，除了学习，应该更关注孩子的身心健康，多关心孩子的心理动态，满足孩子合理的心理需求，多与孩子进行坦诚、有效的沟通，多倾听孩子的心声。3、鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在。学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从孩子感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。扬州为什么逃学厌学怎么收费长时间玩手机，学生手机成瘾会影响其生理、心理，进而导致对学习的回避，导致孩子发生逃学厌学行为。

据调查，26%的学生表示对学习不感兴趣，43%的学生认为学习内容枯燥乏味，19%的学生回答不愿意上学。孩子逃学、厌学已经逐渐成为一种普遍现象，而且孩子的厌学会随着年级的递增越来越严重。孩子厌学可能与动机缺失、五光十色的生活引起兴趣转移、缺乏对学习的信心、对老师的不满产生消极情感迁移、家庭因素带来的情感饥渴、过重的学业负担产生心理疲劳以及家长的高期望使孩子难以承受等七个方面的因素相关。如果孩子自己不愿意学习，对于学习没有需求，没有动力，那么家长的逼迫只会让孩子变得越来越不爱学习，这种带有情绪的学习、成长对孩子其实是一种压迫，终有一日，当孩子再也承受不住的时候，它的爆发不可想象。

厌学是学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态以及在行动中的不良表现方式。厌学，作为一种心理状态，不是特定学生所有的，而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题。一旦造成厌学的客观条件发生作用，便在行动中表现出来。逃学则是厌学心理发展到较高阶段的一种逃离学校生活环境的行为。一般来说，我们可以从三个方面来界定厌学生：（1）对各科学习失去兴趣而不愿意继续学习的学生，且厌恶学习在四科以上；（2）目前在校学习完全是被动地混日子等文凭的学生；（3）因不努力而致使学习成绩差，又毫不在乎的学生。逃学、厌学行为我们可以从家庭、学校、社会几方面去了解详细原因。

一般厌学症有以下一些症状表现：对学习产生认知偏差。患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用。这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。对学习活动的认识偏差。表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学;对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。新学期开始一段时间，很多父母会发现，新学期的孩子开始出现了厌学的种种行为。盐城为什么逃学厌学推荐

逃学、厌学是学生对学习的负面情绪表现。扬州为什么逃学厌学怎么收费

一般厌学症有以下一些症状表现：对学习产生消极的态度。这些人表现为用消极的学习态度来对待学习。本来学习应既是一种轻松愉快、又富有吸引力的活动，但由于多种原因，有些学生却讨厌学习。在教师和家长的压力下，学生勉强学习，却时常伴随着不愉快的体验，如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。有的学生谈到学习就头疼，看到作业就心烦，听到考试就害怕，完全缺乏或者说失去了学习的兴趣和求知欲、好奇心。他们只是在外在压力下机械、被动、应付式地学习。扬州为什么逃学厌学怎么收费

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