普陀考研报名方式

考研和保研的区别是什么？考研：较大的你可以考自己心目中理想的学校，可以去拼搏，可以让自己的生活更加充实，让自己在未来研究生阶段的基础，更加坚实。坏处就是所有人关心的问题：考不上怎么办？个人感觉，还是自己用自己的努力，自己的汗水，去拼搏，去证明自己不比别人差，趁着自己青春活力，此时就该去拼搏！保研：很清楚，很明白，较大的--稳妥！自己甚至不用特别做什么努力的复习了什么的，就可以考上研究生。所保的学校，也有好有坏，较次的当然是本校。坏处就是，你无法选择你想要的学校，有很多限制，并且，别人都是考上的，你是保上的，并不能说明你就比别人强。别人通过努力学习考上，而保研的话，会放松很多，没有那么努力的去拼搏，那么你的基础，其实并不一定比别人好。 　　考研按学习形式分为全日制研究生、非全日制研究生两种，均采用相同考试科目和同等分数线选拔录取。普陀考研报名方式

研究生虽然只有一年的文化课学习时间，但是这一年的课程可不象本科生那样基础，现在本科生的专业面宽，学习的针对性就差，本科生出来其实都本专业的知识掌握的极少，许多本科生考完所学的专业课后仍然懵懵懂懂。研究生的专业课上过之后，往往给人以恍然大悟的感觉。 研究生时期的技能在一般时候很难学到。 研究生的课题虽然由导师指定，但之后往往变成自己的课题，在其所做的研究领域内，很多情况研究生的水平超过导师，在特定的领域里面，研究生甚至可以是国内水平的**。研究生作课题，订试验计划及具体实践时，几乎是单独的，这在一般现场几年也难有这种机会，许多研究生毕业后，几年下来发表的论文还是研究生时候所作课题的补充和再研究，有些人都难再开辟研究领域。说研究生和本科生毕业后一样都要从零开始，这不是说研究生水平不行，而是没有合理的使用，或者说是人才浪费了。虹口考研学费多少寄宿考研作为顺应考研人数激增而新兴的一个产业。

如果你现在本科毕业可以找到一个比较好的单位，那么我建议你可以先工作再来考虑读研的事情，一、可以增加自己的工作经验，二、你从实际工作中会知发现许多发问题，如果道以后带着这些问题再去考研究生的话对于你来说会有一个很大的提高的，三、工作一段时间会增加你的社会阅历，有利于你更好更快的融入这个社会，毕竟你生活在中国，就得这样。如果你现在本科毕业找不到一个较好的工作单位，并且家庭条件允许你继续读研，那么就可以回先读研，或许等研究生毕业你就可以找到一个好的工作了，你说呢？所以还是要根据自己的实际情况作决定。至于薪酬方面也要看接收你的工作单位，如果你本科毕业答工作3年，有了丰富的工作经验，比那些刚毕业的研究生的薪酬肯定是要高的，不过研究生学历比本科生学历在升迁等方面是有优势的。

近几年我们可以看到一个非常明显的情况，那就是考研人数不断增长，近几年都有上涨的趋势。尤其是2020年考研人数甚至突破了341万，这就意味着有不少硕士研究生毕业之后，会对现在的研究生数量造成很大的影响。研究生数量太大，研究生质量可能也会参差不齐，就会出现贬值的情况，除此之外，有这么多数量的研究生在学校学习，可能研究生导师也顾不过来，这样会造成一个什么样的问题呢？那就是研究生的质量得不到保障。因为不同大学所招收的研究生数量不一样，同时每所大学的研究生录取分数线也不一样，对于一些录取分数线比较低的大学，他们对于研究生的培养方面也许会出现一定的疏忽，或者由于学校的管理不太严格，因此可能也会造成研究生的质量不佳，这也是大家所称的“注水文凭”。由于这样的原因，也会导致进入社会的研究生质量方面得不到有效的保证，因此研究生的质量也会相应贬值。研究生是硕士研究生和博士研究生的总称，研究生包含硕士，是包含关系，不是一回事。

在中国，研究生分学术型研究生及专业型研究生两种。学术型研究生一般是指拥有学术型学位的人员，按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员为主。专业型研究生，与学术型学位研究生处于同一层次，是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。普通高等教育硕士研究生，有全日制及非全日制两种学习形式，其招生考试主要是全国硕士研究生入学考试，英语、思想政策理论、高等数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（部分专业通过全国联考的方式进行命题）。硕士研究生入学考试主要分为初试和复试，初试通过以后才有资格参加复试， 被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。考研是一项选拔性考试，所录取学历类型为普通高等教育。杨浦考研学费

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学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书；而取得大学本科毕业证书的，却不一定能够获得学士学位证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得 "博士学历"，在职申请学位不是学历教育。申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力（学习能力的“力”），不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书，学历存在一定的意义，但对于更高层次的学术研究能力的硕士教育来说，学位本身比学历更有说服力。西方教育，没有学历一说，完成一个阶段的学习，具备相应能力才能获取相应学位。可以看出学历只是中国教育体系下的产物，学位才是必然的结果。普陀考研报名方式

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