上海桌面VR交互一体机课程建设

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到很优化的教学效果。多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学。多媒体教学一体机还具有丰富的功能和软件支持。上海桌面VR交互一体机课程建设

桌面级VR一体机设备，高清VR显示器与应用服务主机系统高度集成，设备内置高精度红外捕捉摄像头，配合独有的定位和捕捉系统，对体验者头部佩戴的立体追踪眼镜提供稳定的捕捉和精确定位。六自由度触控追踪感应笔能够在空间中直接与虚拟物体进行交互，使得立体图像始终保持与体验者真实的视觉角度一致，增强3D沉浸体验感，内置适用于教学的虚拟现实VR及增强现实AR软件，通过3D眼镜以及触控笔实现逼真的VR/AR效果。另外，桌面级VR一体机设备通过增强现实摄像头与显示大屏幕结合，把体验者与虚拟世界的动态交互实时地呈现出来，在显示大屏幕上实现裸眼3D的效果。上海桌面VR交互一体机课程建设桌面VR交互一体机支持全身追踪和手势识别，让你在虚拟现实世界中更加自由自在。

桌面级VR一体机设备眼镜：1)系统配备红外3D跟踪眼镜及红外非跟踪转换眼镜，在佩戴眼镜的情况下不影响师生之间的正常课堂交流。2)3D跟踪眼镜具有多个与显示器上的跟进器配合使用的反光点来实现头部跟踪功能，系统能准确判断眼镜所在位置，从而根据眼镜视角的不同来转换不同视角下的显示内容，达到逼真的VR效果。3)非跟踪转换眼镜上没有反光点，可供旁观者使用，透过该眼镜用户可以观察到无重影的影像，并且不会影响主操作者的头部跟踪交互。

交互式一体机产品特点：扩展性。该设备具备VGA输入、USB等多种接口，可连接因特网，与世界同步。信息处理单元自带无线网络模块，可与学生的信息处理单元连接，实现一体机与学生PC的同步互动。定制性。因需定制，满足用户差异化需求。在互动显示单元，用户可根据自身需求选择不同尺寸规格的交互式电子白板。在安装方式上，用户可选择挂墙式、嵌入式、支架式等多种模式。多媒体教学一体机将红外触控技术、智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体。交互一体机可以通过大数据分析提升营销效果。

多媒体教学一体机产品优势：根据普通中小学的实际特点，随身携带、灵活机动！完全替代“投影+计算机+功放音响+电子讲台+高清视频展台”等传统复杂教学模式，只需一台设备，即可满足多媒体教学需求！是所有学校买的起、用得起的新一代高科技替代产品。高整合性：有了它，您的教室从此变得更加宽敞明亮！满足常规的投影机吊装要求，将投影机、功放、音响、电脑等多媒体设备高度集成，无需电子讲台、液晶显示器等设备占据宝贵的教室空间，干净整洁！交互一体机是一种集计算机和显示屏为一体的智能设备。广州虚拟仿真交互一体机哪家好

交互一体机可以在多个人操作时实现多用户互动。上海桌面VR交互一体机课程建设

多媒体教学一体机是一种集显示、计算、控制、音响等多种功能于一体的现代教育设备。它可以帮助教师实现全新的授课方式，使学生更好地理解和掌握课程内容。与传统的教学设备相比，多媒体教学一体机具有更强的交互性和互动性。通过触摸交互屏幕、语音输入、手势控制等方式，教师和学生可以更加方便地进行沟通和合作。同时，多媒体教学一体机支持多种输入和输出接口，可以兼容各种多媒体设备，如PC、平板、手机等，方便教师和学生使用不同的设备来参与教学。上海桌面VR交互一体机课程建设