深圳数字资源智慧教室互动黑板

智慧教室“动态生成”是新课标提倡的一个重要理念。课堂本质上是一个动态开放的系统，随着互联网、移动互联等新兴信息技术在课堂教学中的应用，课堂系统超越了时空限制。智慧教室不是忠实地、封闭地传递和接受知识，而是鼓励课堂创新与开放，鼓励生成，积极为学生激发创新、发展智慧提供有利条件。课堂教学是千变万化的，再好的预设方案也不能预见课堂上可能出现的所有情况。智慧教室要求教师要有随机应变的能力，根据教学进程中出现的新情况，基于动态学习数据分析和即时反馈，采取机智性行动，及时调整课前的教学设计，优化和改进课堂教学进程。智慧教室可以实现多媒体教学与交互式教学。深圳数字资源智慧教室互动黑板

数字教室则是数字变革深人教育领域,多种数字设备和工具应用到教室中所产生的教室形态。当信息的采集、存储和传播由模拟信号转化为数字信号时,应用这些数字设备和工具的教室便成为数字教室。智慧教室则是数字教室的一种更高级的形式。智慧教室的“智慧性”涉及教学内容的优化呈现、学习资源的便利获取、课堂教学的深度互智慧教室的“智慧性”涉及教学内容的优化呈现、学习资源的便利获取、课堂教学的深度互动、情境感知与检测、教室布局与电气管理等多个方面。深圳数字资源智慧教室互动黑板智慧教室可以实现线上线下教学互通。

智慧教室建设：这里主要介绍智慧教室的结构与主要组成。智慧教室的平台构架由设备层、门户层、应用层、服务层、数据层.基础层、网络层7个部分。智慧教室支持多种设备接入用于设备连接。设备主要包括电子白板、电子黑板、笔记本电脑、平板电脑、网络摄像头、打印机、手机、监视器等一系列智慧教室的设备。另外,还包含智慧教室的周边辅助设备,如充电柜、网络设备、备用电源等。教育云服务网站,通过统一的登录服务,可以支持用户在电子书、手机、电脑等终端登录。

智慧教室作为教育智能化建设发展的必然产物，目前已经开始进行规模化建设。大多数人的认识里，智慧教室等同于多媒体教室。当然，计算机互联网技术在智慧教室建设中确实发挥着不可替代的作用，但是这并不意味着智慧教室等同于多媒体教室。对于智慧教室，众多学者提出相关看法。他们认为智慧教室的智慧性表现在可以通过学习资源的便利获取，教学资源的可视呈现，课堂氛围的深度互动，教师与学生的良好交流等等板块来进行集中体现，并且，教室内部的软硬件设施能够实现智能自控。这样的描述，是符合智慧教室的整体概念的。智慧教室可以方便老师进行教学管理。

智慧教学有什么意义?促进创新人才的培养：智慧教学可以让学生根据个人志趣与个性差异对所学的知识和学习进程进行自主选择，学生还可以对学习的相关内容信息检索、收集和处理，从而发现学习问题并及时解决，这不仅有利于提高教育质量和教育效率，而且还有利于培养学生的创新精神和创造能力，这对创新人才的培养具有重要的意义。推动教育理论的发展：智慧教学是教育的一场重要变革，它能够使学生自主地调节和规范的学习，体现出尊重学生个体差异，允许学生的发展不同，采用不同教育方法和评估标准，扭转了学生被动学习的局面，同时也促进了教师教学理念的更新，这都推动了教育理论的发展。智慧教室可以提高学生的信息采集与整理的能力。山东K12智慧教室实验教学

智慧教室可以方便学生进行自主学习和探究。深圳数字资源智慧教室互动黑板

智慧教室建设：教育云服务网站,通过统一的登录服务,可以支持用户在电子书、手机、电脑等终端登录,登录后可享受多种服务,并在门户网站上整合教育资源管理、家校联络管理、学校教学管理、账号服务管理等多种相关功能的人口。综合智慧教室的主要功能,按照模块化、单独化原则进行设计，主要包括远程教育系统、互动教学系统、教育应用商店、教室智能控制、教学质量评估系统、云书城、教师线上备课系统及智能阅卷系统。提供支撑应用层操作的相关基础服务,包括数据挖掘服务、身份认证服务、数据库服务、多媒体点播直播服务、全文检索服务及文件服务。深圳数字资源智慧教室互动黑板

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