以及它在未来的市场上所扮演的角色。图源：网络增强现实(AR)是虚拟现实技术的延伸，它通过在现实环境之中设置虚拟信息，AR课堂利用平板、手机等工具通过动作、条码或者真实物品等“标识物”来作为一个触发器和互动方式，将计算机生成的视频和图像覆盖在实时环境上。图源：网络目前已有国际学校向学生提供平板电脑，学生们可以将这些平板电脑放在课本的图片上来让它播放AR视频。宏文学校上海校区的AR课堂宏文学校上海校区围绕课本进行AR教学，通过扫描图片，制作一个互动课堂。例如美术课中学生可以在将设备放在课本的一幅图片上，可以看到小船的滑动、动物行走方式等细节。这极大的帮助学生集中注意力，增进他们的学习热情。图源：网络总结随着VR、AR、MR等现代虚拟现实技术的不断发展，也开始实现教育领域上技术的深度融合，逐步实现教育模式的创新，使用需求及使用方式，为学生提供丰富的多样化的教学。打造未来课堂新模式——XR沉浸式教学，是我们的期待，未来教育发展的新课题。同样相信未来国际学校也不断加强创新，表现出更强的竞争力。References：1、Pomerantz,J.&Rode,R.(2020,June).、Technavio.。数字孪生助力国家职业教育虚拟仿真中心产业落地。成都医疗虚拟仿真外包
由于VR系统的复杂性，研究机构和学校很难构建、维持复杂的VR系统。为提高社会运行的整体效益，突出教育需求导向，开发出“有用、好用”的VR产品和有效的VR教育应用模式，政策应引导企业、学校和研究机构建立“闭环”的“需求分析—技术与产品研发—教育实践与应用研究—反馈、更新与报告”VR产品研发与应用研究体系。政策应通过政策和经费支持VR产业的关键技术研发、建立标准体系、完善产业链；通过专项课题支持，建立多学科的研究团队，开展基础研究，探索VR环境下认知与学习规律；支持面向特定学科的VR教学系统构建与应用示范。
体验式学习循环理论强调了学生知识与经验的外化，为基于虚拟现实的深度学习场域构建提供了以下指导：（1）虚拟现实技术构建的学习场域应该能够模拟知识的发生情境，借助直接经验与间接经验，充分调动学习者的多种感官刺激，促进学习的有效发生。（2）基于虚拟现实技术的深度学习场域，应该注重学生的反思，可以借助虚拟学习辅助工具设置合理的问题情境，激发学生进行反思。（3）基于虚拟现实技术的深度学习场域主要构件，应该包括情境、交互、体验及反思，其中，情境是学习场域的中心。 苏州工业虚拟仿真应用五合一，是可以同时兼容PLC系列，单片机系列，机器人系列以及运动控制和自定义拓展的一款3D虚拟仿真软件。
2020年以“科技战役创新强国”为主题的全国科技活动周活动正在进行中，为弘扬科学精神，普及科学知识，展示科技成果，培养少年儿童的创新能力和科学思维，提高少年儿童的科技综合素质，8月22日，捷安高科轨道交通行业研发中心向少年儿童展示了轨道交通行业虚拟仿真科技创新研发和实际应用成果。科普剧场有奖竞答在捷安高科二楼多功能厅，小朋友们观看VR科普动画，听捷安高科工作人员讲解VR技术在轨道交通方面的应用，当主持人就影片及讲解中的问题进行提问时，大家争先恐后地举手回答，终20名小朋友以丰富的VR科技知识储备获得奖品VR眼镜一副。随后，捷安高科工作人员向大家展示VR列车检修及VR火灾逃生，讲解操作要点和原理，并邀请小朋友进行体验，逼真的场景，神奇有趣的操作，引得小朋友们惊叹连连。科技盛宴奇妙体验在轨道交通行业研发中心，小朋友们与家长在捷安高科工作人员的带领下，领略轨道交通虚拟仿真科技盛宴，并重点体验VR六自由度有轨电车模拟驾驶、“复兴号”模拟驾驶、地铁模拟驾驶、虚拟灭火综合仿真实训以及航海、航空模拟驾驶六个项目，在科技探索中发现更大的世界。开“复兴号”模拟驾驶器，体验飞驰的高铁带来的视觉和听觉冲击。
医护虚拟仿真实训平台：VR市场前景广阔，B端成国内发展机遇受到的影响，VR在企业用户中重新活跃起来。和消费者不同，企业用户利用VR技术目的是降低生产、培训成本和提高服务质量，对专业性、技术性要求高，企业在提供服务、整体解决方案的同时，通常需要自主研发引擎或开发平台。医疗、工业、等领域应用需求不一，掌握技术、对其服务的行业理解深刻的企业更有望成为细分领域。据了解，国际会计师事务所普华永道（PwC）英国在2017年就曾测试应用VR头显，而去年进一步推动该公司采用VR线上办公和线下办公混合的运营模式。今年将购入数千台VR头显，用于远程办公。据悉，普华永道英国总部将投入7500万英镑重新装修办公室，为员工提供一个VR会议室，让更多员工可以向远方的客户展示室内设计等画面，比Zoom等传统的2D视频形式看起来更直观立体，减少出差、通勤，提高安全性。上周，英国XR公司MakeReal宣布与土木工程和建筑服务公司Kelbray达成合作，双方将共同开发一系列VR/AR应用。本周，该公司又公布了另一个项目，与Immerse合作为企业客户提供集所有功能于一身的VR培训平台。这两家公司都已精通于为各行各业提供沉浸式培训解决方案。通过此次合作，双方将创建一个VR培训内容库。北京欧倍尔光伏并网虚拟仿真软件，带你了解一种新兴环保发电方式。
虚拟现实(VR)无疑是一个热词。而虚拟仿真实验技术——在VR基础上添加仿真技术,并结合专业理论——则有了更进一步的实践领域。教育部有关文件表明,虚拟仿真实验教学依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术,构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象,能够实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。学生在虚拟环境中开展实验,达到教学大纲所要求的教学目的。
在教育部高教司等教育主管部门的规划支持下,在高等学校实验教学示范中心联席会(简称联席会)的协调推进下,我国高等学校的虚拟仿真实验教学建设初有成效。三年来,全国高校已经建立了300个虚拟仿真实验中心,覆盖了27个省份,204所高校,涵盖40多个学科类别。 一般而言，虚拟现实系统具有两大特点：可以从数据空间向外观察和被试可以沉浸到数据空间中。长沙高校虚拟仿真开发
随着互联网+时代的到来，3D虚拟现实技术以其运行高效便捷、信息分享直观等特点为教学带来了全新的形式。成都医疗虚拟仿真外包
教育部公布了2018 年度国家虚拟仿真实验教学项目认定结果，浙江农林大学动物科技学院宋厚辉教授主持的“犬字韧带断裂修复虚拟仿真实验教学项目”、环境与资源学院徐文兵副教授主持的“无人机倾斜摄影测量虚拟仿真实验教学项目”双双入选。 “犬字韧带断裂修复虚拟仿真实验教学项目”是利用3D建模、虚拟现实及互联网等技术，开发出犬字韧带断裂修复虚拟仿真系统，通过虚拟动物医院场景，在三维立体的虚拟环境中复制犬字韧带断裂病例模型，开发出适用于病例接诊、模拟诊断、术前风险评估、手术的诊疗模块，解决了传统实践教学项目中实验动物不足的难题。
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