洛宁成人教育学历提升

成人继续教育学历有四种主要形式，分别是高等教育自学考试（自考）、网络教育（远程教育）、成人高考（学习形式有脱产，业余，函授）、开放大学（原广播电视大学现代远程开放教育）。一、自学考试（自考）考生参加单科考试，通过全部课程，所有科目合格后，颁发学历证书。采取宽进严出的模式，考生不需要参加入学考试，但必须每科考试合格后才能申请毕业，自考没有时间限制。二、成人高考（函授，业余）考生参加全国招生统一入学考试，各省、自治区统一组织录取，国家承认学历，中国高等教育***网可查询，可以报考研究生、公务员等考试。学习形式分为：函授、业余。这种教学方式老师辅导的时间就相对比较少，平时的学习主要还是靠自己学习。网络教育，也就是现代远程教育，承办网络教育的都是国家985 211工程的重点大学。洛宁成人教育学历提升

国民教育系列的成人继续教育学历有四种主要形式，分别是成人高考、高等教育自学考试、电大现代远程开放教育和网络教育（远程教育）。四种教育形式各有特点，除成人高等教育以外，报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大。成人高等学历教育分为专科起点本科（简称专升本）、高中起点本科（简称高起本）和专科（高职）三种；在校学习形式分脱产、业余（包括半脱产、夜大学）、函授三种，脱产短学习时间为：高起本四年、专升本和专科（高职）两年；业余和函授短学习时间为：高起本五年、专升本和专科（高职）两年半。洛宁成人教育学历提升当下“学历+职能”的模式在就业趋势中也越发显重，市场的格局和大众接受度也正在被重新定义。

成人教育毕业证和普通教育毕业证差别很大，当然也是很有必要拿的。成人高等教育和普通高等教育的主要差别是录取方式上，普通高等教育录取难度很大，尤其是211/985重点大学，而成人高等教育基本上门槛几乎为0，而门槛低就意味着含金量低。总之，成人教育毕业证和普通高校毕业证是有很大区别的。但也有很多相同点。如果手中只有高中或者中专学历。那么也是很有必要拿上成人教育学历的，起码来说不要让自己落后太多。自考分为长、短线。短线又分为全日制短线自考和业余短线自考。

成人高考文凭能干吗，有什么大作用？（1）能够在考研的时候帮到你，如果你缺本科文凭，是不可以参加考研的考试的（2）能够在找工作的时候帮到你，因为现在大多数的企业都是需要文凭的，有文凭限制，所以你正好需要的话，是可以帮到你的。（3）能够在评职称的时候帮到你，很多单位都要求你的学历达到本科及以上。你正好需要评职称的时候，成人高考这个途径是可以帮到你获得想要的学历的。（4）能够在你考资格证的时候帮到你，有了资格证就会比较好找工作了。成人高等教育属国民教育系列，是高等教育的重要组成部分。

成人教育是终身教育体系的有机组成部分。它与普通教育是一种相互依存、相互完善的关系。它们共同组成一个有机的教育体系，即终身教育的体系。成人教育具有以下两个特征：社会性、非正规性。成人教育的社会性表现为**参加。它是一种社会性极强的教育活动。成人教育深入到社会生活的各个方面、各个领域，与社会生活有着极为密切的关系。它影响社会生活、参与社会生活，推动社会的进步。所以成人教育作为一种**行为，体现为一种社会政策。如实现教育机会的均等，消除失业与贫困等等社会问题的解决都离不开成人教育。成考每年招生一批，每年10月份参加国家统一考试(录取率95%，一般的本科学校录取率100%)，第二年3月份开学。洛宁成人教育学历提升

成人教育不限年龄,性别。洛宁成人教育学历提升

成人教育的本质特征是由其教育的对象——成人决定的。成人教育可以被理解为一个以成人的方式指导教育的过程。成人是成熟的人，有经验的人。成人期意味着成熟和经验。帕特森认为：成人期意味着一种社会的身份及地位，它涵盖着一定的社会责任。诺尔斯用“社会成熟性”判断一个人是否为成人。他认为：当某人的社会成熟性达到了某一水平，如能够承担某些社会责任，便可视为成年人。进而言之，一个人进入成年人期意味着个人的自我认知及他人对其的认知均得到认可，即认为他达到了社会成熟性的某一水平。而这一水平是与其所处的社会的成人身份相适应的。洛宁成人教育学历提升

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