江苏极度厌学培训学校

青春期厌学原因：1、与人际关系差有关。由于性格原因，有些学生人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，然后同学们都不喜欢他，感到在学校没意思，产生了厌学心理。2、缺乏必要的辅导和关心是产生厌学心理的主要原因。有些学生家长收入比较稳定，生活有保障，由于家长在单位从事繁重的工作，回家又要忙于家务很是辛苦，所以晚上或节假日总想好好休息，调整自己，打麻将、跳舞、下棋、钓鱼成了他们的业余爱好，他们很少过问孩子的学习，很少了解孩子的思想，认为只要将孩子的吃、穿照顾好就行了。他们对孩子娇生惯养，生活上照顾无微不至，孩子养尊处优，过着饭来张口，衣来伸手的依赖生活，而学习上又无人辅导，思想上又无人关心，天长日久，孩子怕苦怕累，遇到困难绕道走，失去依赖就寸步难行。厌学主要表现为把学习看成负担，被动地应付学习。江苏极度厌学培训学校

厌学的发生原因：一、心理社会方面，父母对孩子要求与期望值过高、老师的当众训斥、同学的欺负等等原因；二、精神心理疾病的原因：1、儿童抑郁症，表现为不高兴、烦躁不安、容易发脾气、易激惹，受疾病的影响会出现厌学的表现；2、多动症，学名叫注意缺陷多动障碍，主要症状是注意力集中短暂、活动过度和冲动，这类孩子容易出现厌学的表现；3、焦虑症会导致孩子厌学，提到学习会出现头疼、睡不着、肚子疼或者恶心呕吐等躯体化的症状；4、儿童精神分裂症，严重的精神疾病，会表现为退缩、不愿意见人、不愿意做事情甚至很懒散，上课注意力不集中，丧失学习的兴趣。杭州高中生厌学原因改变孩子厌学的教育方法如下：改善学习环境：要改变厌学学生对生活的态度，对学习的认识。

家长如果发现孩子出现厌学情绪的解决方法：1、树立正确目标：上学就是为了以后更好的生活，这个目标没有问题，但是对于很多学生来说，目标过空、过泛，不会对孩子产生太多激励。只有树立一个个的小目标，并不断实现这些目标，为孩子带来成就感，才能不断激励孩子向尽量的大目标前行。2、多一些改变：出现厌学情况，较重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出孩子产生厌学的原因，根据不同的原因寻找不同的解决方案。同时，环境的改善也同样重要，社会、学校、家庭应努力为孩子营造充满爱和阳光的环境，形成重学、乐学的氛围。

厌学症产生的原因：1、学生意志薄弱，耐挫力差许多学生虽然主观上有学习的愿望，但学习毕竟是一项艰苦的事情，需要一定的时间及毅力，中小学生几乎都是独生子女，是父母的宠儿，生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决，因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。2、来自各个方面的消极评价：学习是一项艰苦的劳动，在学习过程中需一要不断鼓励和被肯定，尤其是中学生还处在心理发展的不成熟阶段，更需要来自各个方面的积极评价，而在实际生活中，他们得到的少之又少，而消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。怎样教育厌学的学生：让学生感受关爱，亲其师信其道一—治理厌学的助动力。

面对孩子厌学时我们可以尽量减轻学生的心理和学业负担。老师和家长往往一厢情愿地给学生施压，还嫌不够，家长在家也要孩子开夜车，甚至恐吓学生，考不上大学，你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会厌学，有的干脆离家出走。因此，老师和家长要尽量减轻学生学业负担，结合中学生心理特点施教，做到富教于乐，劳逸结合。辅导学生的人际关系。学生人际关系差，也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同文化、经济和函养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，有些学生由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生。因此，对这些性格存在缺陷的同学，要伸出友爱之手，关心他们，帮助他们。老师和家长要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。中学生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师和家长，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的厌学心理。要改变厌学学生对生活的态度，就必须要改善他们所处的环境。好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。静安高中生厌学哪可以解决

面对孩子厌学时我们可以培养孩子对学习的兴趣，可与学生特长结合起来。江苏极度厌学培训学校

孩子厌学，老师家长着急、恨铁不成钢，挂在嘴边较多的是责备。鲜有人考虑是什么原因导致孩子厌学，更前有人考虑过厌学到底会给孩子带来什么样的伤害？谈心、苦口婆心的劝说、威逼利诱，这一系列的方法用过之后，家长和老师的耐心几乎将到了较低，或者选择不闻不问，任孩子怎样。可是，由于青春期的孩子生理和心理发展尚不成熟，学校和家长又给予过大的压力，会使孩子出现一些情绪和行为的变化。例如，家长和学校硬性的要求孩子的分数，一旦没考好就打击他、指责他，这样做要么让孩子丧失学习兴趣，产生厌学，变得苦闷、反叛；要么让孩子过于看重成绩，变得紧张、焦虑、脾气火爆，严重时会影响正常的交流。江苏极度厌学培训学校

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