神农架林区智慧教室讲桌订制

发展智慧教室的基本原则：智慧教室建设应遵循“育人为本、深化应用、融合创新、适度超前、特色发展”的基本原则，1.育人为本，促进发展。面向新时代人才培养需求，构建以学生为中心的全新教育生态，以培养学生主要素养为导向，推进人才培养模式的变革。2.应用驱动，融合创新。基于教学场景展开设计，突出应用创新，构建真正服务教学的应用环境，推动先进科学技术与教育教学的深度融合，发挥新技术在推进课堂教学和驱动教育创新中的作用。智慧教室的“智慧”涉及教学内容的优化呈现、学习资源的便捷获取、课堂教学的深度互动、态势感知与检测等。神农架林区智慧教室讲桌订制

智慧教室桌椅设计要符合在智慧教室上课的需要，比如一般的智慧教室可能会连接一些诸如计算机、投影仪、麦克风、功放之类的设备，所以，设计桌椅时要留有设备端口以方便连接，这也是为了安全起见，因为没有端口就会出现拉电线的情况，乱拉电线有安全隐患。智慧教室桌椅设计也要符合智慧教室讲课的特点，因为在智慧教室里上课需要进行分组讨论与交流，那么桌椅要具备容易拼接的特点，比如拼接成圆形、正方形、U形及其他的形状。那么在这些桌椅设计之初就要考虑到这一点。天门智慧教室休闲桌椅厂商智慧教室的特征是基于数据的教学。

智慧教室组成：人员考勤系统，人员考勤系统由RFID考勤机、考勤卡和配套控制软件构成。在教室前后门各安装一个RFID考勤机，采用RFID标签（校园一卡通）对学生进行考勤统计，对进人教室的人员进行身份识别，对合法用户进行考勤统计，对非法用户进行告警。同时可通过WiFi无线覆盖，在远程对考勤情况进行监控、统计以及存档打印等。资产管理系统，资产管理系统由特高频RFID读卡器、纸质标签、抗金属标签和配套控制软件构成。在教室前后门各安装一个特高频读卡器，对教室内的实验仪器、设备等资产（贴有RFID标签，标签上存储有设备的详细信息）出入教室进行监控与管理，对未授权用户把教室内资产带出教室进行告警，方便设备管理人员对教室设备的统一管理。

智慧教室使用体验：1，经过收集了一些学校的教师反馈，一致认为，太难用，影响正常授课，增加负担，迫于压力收集起来的所谓数据分析，数据统计，到头来全是无效数据，没有任何一点价值。2，对于管理部门来说，端的维护，平台的运行，一间教室多个品牌的硬件设备管理任务非常繁重，甚至不断在增加运维人员，各平台的操作来回跳转也成了问题。3，随着教室的各种硬件的增加，每个设备都需要网络，甚至私拉私接，单独成网、这样一来，网络安全无法保证，无法实时监测到各子设备的网络运行情况等，存在很多难以解决的问题。智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化。

智慧教室的基本定义：智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的高级形态，它是借助物联网技术、云计算技术和智能技术等构建起来的新型教室，该新型教室包括有形的物理空间和无形的数字空间，通过各类智能装备辅助教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，实现情境感知和环境管理功能的新型教室。智慧教室旨在为教学活动提供人性化、智能化的互动空间；通过物理空间与数字空间的结合，本地与远程的结合，改善人与学习环境的关系，在学习空间实现人与环境的自然交互，促进个性化学习、开放式学习和泛在学习。智慧教室可以通过签到、投票、屏幕监控等形式掌握学生的课堂表现情况，对学生形成准确的评价。武汉智慧教室椅子批发商

智慧教室通过智慧教室实验平台，学生能掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知。神农架林区智慧教室讲桌订制

智慧教室数字化的特点：人文，新风系统能够实时监测教室内空气质量，在空气质量较差时，新风系统进行换风和过滤，为教师和学生创造健康的教学环境。节能，教室内的温度湿度、光照、人感等感应器自动、实时监测教室内相关指标，根据预设策略，外界光照强度高、教室内无人员时，自动关闭照明系统，防止长明灯现象的出现，达到节能功效。智能，利用物联网技术实现对教学设备教室本地和控制中心的双管理。智慧，引入空间设计理念，通过灵动式桌椅布局带来空间布局的变化，支持多种教学模式。神农架林区智慧教室讲桌订制

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