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智慧教室使用体验：1，经过收集了一些学校的教师反馈，一致认为，太难用，影响正常授课，增加负担，迫于压力收集起来的所谓数据分析，数据统计，到头来全是无效数据，没有任何一点价值。2，对于管理部门来说，端的维护，平台的运行，一间教室多个品牌的硬件设备管理任务非常繁重，甚至不断在增加运维人员，各平台的操作来回跳转也成了问题。3，随着教室的各种硬件的增加，每个设备都需要网络，甚至私拉私接，单独成网、这样一来，网络安全无法保证，无法实时监测到各子设备的网络运行情况等，存在很多难以解决的问题。智慧教室就是要更好的服务于教学。荆州未来教室休闲桌椅定制工厂

智慧教室：智慧教室是从教与学的角度来实现促学的高技术教学设备，近年来，国家不断研究发展信息化教学，强调智慧教室整合各种教学资源，提供多种教学管理工具，丰富了教室学习体验，有利于师生交流、协作和共享发展不单单需要强调设备和技术的先进性，还强调如何灵活运用科学技术来支持他们学习工作过程，提升自己学习方法效果。智慧教室的“智慧”涉及教学内容的优化呈现、学习资源的便捷获取、课堂教学的深度互动、态势感知与检测、课堂布局等。国内研究者将其概括为内容呈现，有环境管理、资源获取、及时互动、态势感知五个维度，正好体现智慧教室的特点。互动模式支持师生互动和学生互动。学生可以通过手机登录课堂教学应用，发表个人和小组意见，并以点赞的形式与其他小组讨论交流。小组讨论的结果可以无线投射到大屏幕上，老师可以随时看到学生的讨论点，也可以根据学生的反馈总结合作结果。咸宁智慧教室休闲桌椅哪家便宜智慧”教室呈现出的“智慧”课堂，让每一节常态课都具备“及时反馈、有效激励、灵活互动”的特点。

发展智慧教室的基本原则：智慧教室建设应遵循“育人为本、深化应用、融合创新、适度超前、特色发展”的基本原则，1.育人为本，促进发展。面向新时代人才培养需求，构建以学生为中心的全新教育生态，以培养学生主要素养为导向，推进人才培养模式的变革。2.应用驱动，融合创新。基于教学场景展开设计，突出应用创新，构建真正服务教学的应用环境，推动先进科学技术与教育教学的深度融合，发挥新技术在推进课堂教学和驱动教育创新中的作用。

智慧教室的“智慧性特征”有哪些？智慧教室的内容呈现，主要表征智慧教室的教学信息呈现能力，不单单要求呈现的内容清晰可见，而且呈现的方式要符合学习者的认知特点，有助于增强学习者对学习材料的理解和加工。“内容呈现”包括视觉和听觉两个方面。环境管理，主要表征智慧教室布局的多样性和管理的便捷性。智慧教室的所有设备、系统、资源都应具备可管理性，包括教室布局管理，设备管理、物理环境管理、电气安全管理、网络管理五个方面。智慧教室引入了网络学习平台，课前教师可以准备一些前瞻性的问题。

智慧教室特征：动态开放的课堂，“动态生成”是新课标提倡的一个重要理念。课堂本质上是一个动态开放的系统，随着互联网、移动互联等新兴信息技术在课堂教学中的应用，课堂系统超越了时空限制。智慧教室不是忠实地、封闭地传递和接受知识，而是鼓励课堂创新与开放，鼓励生成，积极为学生激发创新、发展智慧提供有利条件。教学机智的课堂，课堂教学是千变万化的，再好的预设方案也不能预见课堂上可能出现的所有情况。智慧教室要求教师要有随机应变的能力，根据教学进程中出现的新情况，基于动态学习数据分析和即时反馈，采取机智性行动，及时调整课前的教学设计，优化和改进课堂教学进程。智慧教室实现教学过程中的自动考勤。十堰智慧教室桌子费用

智慧教室通过物理空间与数字空间的结合，本地与远程的结合，改善人与学习环境的关系。荆州未来教室休闲桌椅定制工厂

智慧教室的意义：生动的课堂可以很好地激发学生的学习兴趣，传统的课堂教学不管是氛围、内容还是教学方式都比较刻板和单一，很难调动学生的学习兴趣。没有兴趣做指引，学习比较被动。智慧教室为课堂提供了多样教学设备，例如可以同时显示两个或多个屏幕的内容，既可以展示教学知识、学生的作业与问题，又可以展示互联网上实时的图文与流媒体信息，让课堂的内容更丰富，还可以同时显示多个学生的学习展示成果，实现多屏互动。智慧教室一般都会在教室配备连接互联网的电脑，供学生查阅课程资料使用，也可让学生在课堂上实现探究型、合作型学习，让学生都参与到课堂教学活动中来，调动了学生的学习积极性，充分激发了学生的学习兴趣。这样活泼的课堂教学，学生兴趣盎然，积极思考，不单单能熟练掌握教学知识，还能锻炼多方面的综合素质。荆州未来教室休闲桌椅定制工厂

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