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智慧教室特征：基于数据的教学，传统课堂主要依靠教师的个人教学经验对课堂上学生的学习行为进行判断和制定教学决策，智慧教室根据学生学习行为大数据挖掘与分析来调整教学策略，用直观的数据了解学生对知识掌握的水平，在课堂教学中实现了基于证据的教育新形态。高效的教学利用现代信息技术打造智慧学习环境，用大数据构建高效课堂，提高了课堂教学效率。如通过情境感知、数据挖掘等方法可以提前预知学习者潜在的学习需求，在智慧教室中学习者通过资源订阅和智能推送的方式获取较新的学习资源，实现了教与学的立体沟通与交流。智慧教室的特征是基于数据的教学。荆州未来教室沙发批发商

智慧教室作用：通过智慧教室实验平台，学生能掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络理论与技术以及数据分析与信息处理技术等知识，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广专业知识，具备一定的工程应用系统的开发能力、实践能力和科学研究能力。智慧教室建设可以用光载无线交换机构建WiFi无线局域网，覆盖智慧教室，加上教室的有线网络交换机、网络路由器，从而建立融合有线网络、无线局域网的物联网关键部分——网络层，各种传感器件通过标准模块WiFi设备服务器（串口通信RS232转WiFi无线网络）无线接入物联网工程信息平台，构成多方面涵盖物联网三个层次的统一的物联网工程实验平台。随州未来教室桌子哪家优惠智慧教室一般都会在教室配备连接互联网的电脑，供学生查阅课程资料使用。

智慧教室是什么?简单来说，智慧教室就是通过先进的智慧教学模式的课堂教与学行为。其中不单单可体现智慧环境的感知性与互动性，更为重要的是其中蕴含的智慧教学模式。以教学组织结构为主线把学习方式分成两层，分别是分组合作型学习与个人自适应性学习。分组合作型学习主要是培养学习者综合应用能力，强调构建学习共同体，通过智慧教室多屏协作等的形式对小组讨论与演示作出较大的支持，教室里的可活动新型桌椅及教学等方工具支持分组合作型学习的进展。而在个人自适应学习中，个人学习空间是其中环节，每个学生都应有一个具备学情分析报告、视频课程、预习与作业、巩固复习作业及资源库的综合个人学习空间，基于学生学情自适应推送难度不一的练习等。

丰富多彩的智慧教室：（1）研讨型精品自动录播教室，该教室含有液晶触摸一体机、分组显示液晶显示器、智慧物联管控系统、录播系统、广播级高清摄像机（含专业云台）、直转播教学系统、可移动桌椅、可拼接课桌等。（2）虚拟演播智慧教室，该教室含有虚拟慕课制作系统/虚拟演播室系统、微课制作系统、校园直播教学系统、微课录制/PPT播放电脑/非编工作站、跟踪云台套装、提词器、场景制作技术服务、高清监视器、高清摄像机等。教师可进行微课录制、慕课制作。智慧教室为课堂提供了多样教学设备。

智慧教室作用：其他内置Wifi模块的各种手持设备（笔记本电脑、手机等）也能无线接入该实验平台，成为物联网实验设备的一部分；师生教学、科研实践开发的其他感知模块，通过与标准的WiFi设备服务器连接，也能轻易接入该实验平台上，完成测试、验证。智慧教室基于物联网技术，可以搭建成一个物联网应用场景，既可以用于学生进行创新实验研究，也方便教师开展科学研究。可以通过智慧教室里面的人员考勤系统来判断教室内是否有人员，如果教室内无人，则教室内所有系统处于关闭状态；反之，则处于工作状态。智慧教室要求教师要有随机应变的能力，根据教学进程中出现的新情况，基于动态学习数据分析和即时反馈。智慧教室家具订制

智慧教室是基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理一体的新型现代化智慧教室系统。荆州未来教室沙发批发商

智慧教室使用体验：1，经过收集了一些学校的教师反馈，一致认为，太难用，影响正常授课，增加负担，迫于压力收集起来的所谓数据分析，数据统计，到头来全是无效数据，没有任何一点价值。2，对于管理部门来说，端的维护，平台的运行，一间教室多个品牌的硬件设备管理任务非常繁重，甚至不断在增加运维人员，各平台的操作来回跳转也成了问题。3，随着教室的各种硬件的增加，每个设备都需要网络，甚至私拉私接，单独成网、这样一来，网络安全无法保证，无法实时监测到各子设备的网络运行情况等，存在很多难以解决的问题。荆州未来教室沙发批发商

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