河北中智光华培训模式

重视员工培训效果的评价：效果反馈可以重新审视当初的职业能力分析是否准确、开发设计是否科学合理，所选内容、教材、教师、教法、形式是否得当；从结业时看培训质量如何、效益如何，从教与学两方面分析得失，提出今后的改进意见。在评价时，要正确的选择培训评估方法，将定性的方法和定量的方法相结合，实现优势互补，从多方面设置培训评估的指标，而不是只从投资回报率来评估。目前在评估一个培训计划或项目的效果和效益时通常是参考柯卡帕切提出的“四标准”，即学员的反应，也就是评价学员对整个培训过程的意见和看法，具体包括，对培训计划是否满意、是否喜欢、是否认为有价值，包括对培训的内容、讲课老师及主持人的水平、培训的方式、时间安排、环境设施等各方面的反应程度。培训是学习知识的重要途径，现代培训只有在观念、方法、内容等方面进行变革，才能适应时代发展的需要。河北中智光华培训模式

企业做员工培训，首先一点要明确培训的目的是什么？是什么原因要做这场培训？通过培训要解决那些问题？要起到一个怎样的目标效果？培训何时做为合适？必须要搞清楚的是因为员工积极性不足而要做以员工的心态调整为主的培训？还是因员工的岗位技术不熟练而选择做岗位的技能培训？还是企业文化和发展战略相关的培训？企业必须结合当前公司存在的实际问题，对培训的目的进行一个明确的定位。在明确了培训目的的同时，还要对员工的培训需求进行细分，因为不同的部门、不同的岗位（包括同一部门不同的岗位），其面临的问题是不一样的，对培训的需求也是不同的，他们的兴趣点有着巨大的差别。所以在决定培训时，一定要对其培训需求进行充分的调研和了解，根据其培训的需求安排相对应的课程。河北管理沟通培训培训对企业经营管理的好处有可以减少事故发生。

培训分类：个人技能：个人技能培训种类非常的繁多，包括英语培训、贸易、小语种培训、职业技能、资格认证、金融会计、建筑、计算机、学历学位、健康、文体艺术、出国留学、学生课外等。企业培训：企业培训中分四类：一是公开课；二是企业内训；三是企业咨询；四是企业网络培训。公开课：对于公开课，就是某讲师或培训机构组织的培训课程，针对全社会报名开放报名培训等；内训：企业内训则是企业邀请培训讲师到企业中进行针对性调研、较后进行分阶段的内部培训等。

现在认证培训：通过国家统一考试，由人力资源和社会保障部统一颁发的“高级人力资源管理师资格证书”，全国持有高级证人数不足5000，高级资质，厉害证书！统考科目：理论知识+操作技能+文件筐，考核形式：，笔试+综合评审报考条件：学历：工作年限：本科：9年;硕士:6年;博士:3年；取得二级证3年；所学课程：组织文化；组织变革与发展；人力资源规划；招聘与配置；培训与开发；绩效管理；薪酬福利管理：劳动关系管理：认证培训培训对象：企业总经理、常务副总、HR总监、HR经理；有志于从事人力资源管理工作的专业人员。课程受益：掌握好的管理技能：学习系统的人力资源管理理论知识，掌握好的的hr管理实操技能。能这么系统做长远规划的公司却并不多。

提升培训效果的途径：按培训对象的不同。对一般的员工的培训方法有：演讲法、会议讨论法、学徒法、角色扮演法、案例分析法、工作实践法、专题研讨法等。对管理人员的培训方法有：工作轮换法、敏感性训练法、会议讨论法、工作内培训法即T．W．I（Trainingwithinindustry）、M．T．P（Managementtrainingprogram）管理培训项目法、A．T．P（Administrationtrainingprogram）行政培训项目法、岗位竞争法、案例分析法、角色扮演法、模拟实验法、团体讨论法、职权分析训练法、头脑风暴法、商业游戏法等。按培训内容的不同。技能培训采用工作实习法、改变员工态度培训使用员工参与法、知识培训采取讲授法。培训遵循的一直是“缺什么、补什么”的原则。河南企业落地培训

企业内训则是企业邀请培训讲师到企业中进行针对性调研、较后进行分阶段的内部培训等。河北中智光华培训模式

培训内容由“补缺型”向“挖潜性”转变。受传统思维方式的影响，培训遵循的一直是“缺什么、补什么”的原则，比如旅游企业的培训内容，多着眼于从业者的“应知”“应会”及操作技能掌握、基本知识应用、解决具体问题能力等方面的“补缺”培训。但面对知识经济的挑战和日益激烈的市场竞争，培训但为“补缺”是远远不够的，应把挖掘潜力作为培训的重点，把思维变革、观念更新、潜能开发纳入培训的内容，使旅游业的从业人员能够从培训中真正学会思考、学会创新，实现个人潜能的有效释放。河北中智光华培训模式