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大课是指一整天或两天的课程，组织协调难，工学矛盾大，课堂开发难度大、周期长。这种形式是不符合学习遗忘曲线的，所以学校教育里从来不将一门课集中在两天里讲授完，而是每周上几节。因此每次学习采用1至1.5小时的小主题分享形式，对于学员来说，知识点少，容易消化吸收，也不占用太多时间；对老师来说，备课的难度降低，备课时间短，并且可以做到与业务同频、按需定学。这种小主题分享还可以借助直播工具组织远程学习。如果这些主题覆盖群体人数大，后期还可以开发成微课，放到学习平台上供大家持续学习。天津培训管理5D机构只有从5D维度入手，全链路地设计每一个培训项目，培训的意义才能达成。

相比之下，国内企业培训行业起步则晚得多。1999年，中国第1家企业大学—海尔大学成立，随后，新希望、TCL、华为、美的等大型企业集团也陆续建立起自己的企业大学或商学院。企业大学的培训对象，通常是中高级管理人才。但近年来，由于大型公司人才的流动高频且大量，对应在公司文化、基本技能甚至工作素养上的培训要求较高。同时，大批量人员进入，很难的是企业忠诚度的培养。为减少新人快速进入又退出，企业培训的对象已下沉至基础员工。

增强职业的稳定性。从企业来看，企业为了培训员工，特别是培训特殊技能的员工，企业是提供了优越的条件。所以在一般情况下，企业不会随便解雇这些员工，为防止他们离去给企业带来损失，企业总会千方百计的留住他们。从员工来看，他们把参加培训、外出学习、脱产深造、出国进修等当做是企业对自己的一种奖励。员工经过培训，素质、能力得到提高后，在工作中表现得更为突出，就更有可能受到企业的重用或晋升，员工因此也更愿意在原企业服务。培训可以让自己更具有竞争力。未来的职场将是充满了竞争的职场，随着人造机制的创新，每年都会有大量的新人加入这个竞争队伍中，让你无时无刻都面临着被淘汰的危机。面对竞争，要避免被淘汰的命运。只有不断的学习，而噢诶下则是很好、很快的学习方法。5D培训产生立竿见影的培训效果。

5D性格是根据5D模型划分出五类性格，用以分析不同性格人的思维模式与行为方式。“5D模型”是“五类性格模型”（Five Disposition Model）的简称。“5D性格”俗称“我的性格”、“五行性格”。5D模型（Five Disposition Model），通过两个维度划分出五种性格类型。两个维度是：感性——理性；内倾——外倾。五类性格是：金；木；水；火；土。 五类性格不同于传统五行，但又基于五行的关键特性。测试结果与五行无关，但性格定位与五行的基本属性密切相关。既每类企业文化用12个四字词描述其文化特征。天津培训管理5D机构

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