或许,你可能已经知道的是:过去那种请一个老师来上的课,老师下了课就走的传统培训方式,是肯定获得不了培训成果的。培训要想实现立竿见影的落地成果,必须是一个系统化的运作过程。这就是现在业内常说的“培训项目化”。但是,培训如何做到项目化运作?培训项目在设计过程中要考虑哪些要素?培训如何才能彻底解决企业问题?培训成果到底是什么样子?该怎么设计柯氏三级落地成果、柯氏四级落地成果?培训落地成果该如何评估?学员落地积极性如何调动?这些疑问,采用培训方法和配套的49个工具,都可以帮你一一化解。培训 ,就选西安时代光华教育发展有限公司,用户的信赖之选,欢迎您的来电哦!河北企业培训网
培训的定位是培训技术提供商,所有培训培训项目都是与合作培训机构共同完成。为了保护合作机构和,案例中具体客户的名称、产出成果等均做了过滤处理。 项目背景:山东某外运集团原定进行中层管理干部培训,计划模块为四个:角色定位、执行管理、团队管理、绩效管理,总授课时长为8天。希望能通过培训见到有效的改善成果。关键的培训需求是“希望能通过培训见到有效的改善成果”。因此,经过培训培训落地系统设计,我们将这次普通的培训课程升级为“学化堂”管理干部培养项目。上海培训管理培训有哪些西安时代光华教育发展有限公司致力于提供培训 ,竭诚为您服务。
注册成立于2003年10月; 自有讲师,自有培训技术研发力量; 着力打造培训咨询产业本土; 秉承时代光华理念,整合培训资源,以客户需求为导向,以解决问题为目标,为企业量身订制,提供整体管理培训与咨询解决方案及诊断式内训服务,实操性地解决问题; 协助企业完善培训计划、培育企业所需要的人才,让培训效益化; 与企业共成长,推动员工的职业化与企业管理的规范化,协助管理者及其组织走向成功! 培训内容经典实用,前期诊断、中期跟踪、期评估,内训满意率90%以上。注册成立于2003年10月; 自有讲师,自有培训技术研发力量; 着力打造培训咨询产业本土; 秉承时代光华理念,整合培训资源,以客户需求为导向,以解决问题为目标,为企业量身订制,提供整体管理培训与咨询解决方案及诊断式内训服务,实操性地解决问题; 协助企业完善培训计划、培育企业所需要的人才,让培训效益化; 与企业共成长,推动员工的职业化与企业管理的规范化,协助管理者及其组织走向成功! 培训内容经典实用,前期诊断、中期跟踪、期评估,内训满意率90%以上。
项目设计:以问题为导向设计培训项目通过高层访谈和学员团队共创,提前聚焦出五个企业亟待解决的五个管理问题。居堂修身,入世修行,将培训项目与实际问题紧密结合。课题为导向、全内容、多形式开展培训。 培训培训项目典型案例(六) 培训的定位是培训技术提供商,所有培训培训项目都是与合作培训机构共同完成。为了保护合作机构和,案例中具体客户的名称、产出成果等均做了过滤处理。 项目背景:2015年8月,四川省某集团企业计划召开年中战略经营会,审视当年战略执行情况,并对下半年的集团战略目标完成提出工作部署。会议期间,鉴于上半年战略目标实现中存在的问题,需要给集团下设业务条线的领导举办一次“战略落地”方面的培训。西安时代光华教育发展有限公司致力于提供培训 ,有需求可以来电咨询!
追求培训落地成果,在我主持企业培训工作时,是一种工作压力,现在更是一种生存压力。我是一个热爱培训行业,并以此为生计、为事业的人。如果培训不能给企业带来落地的成果,那培训的意义在哪里?这是关于培训存亡的问题! 说实话,在这个问题上,我也曾对培训产生过巨的怀疑。 培训真的有用吗?把一生的精力放在一个不能给客户产生实际价值的事情上,这样做真的好吗?真的值吗?追求培训落地成果,在我主持企业培训工作时,是一种工作压力,现在更是一种生存压力。我是一个热爱培训行业,并以此为生计、为事业的人。如果培训不能给企业带来落地的成果,那培训的意义在哪里?这是关于培训存亡的问题! 说实话,在这个问题上,我也曾对培训产生过巨的怀疑。 培训真的有用吗?把一生的精力放在一个不能给客户产生实际价值的事情上,这样做真的好吗?真的值吗?西安时代光华教育发展有限公司是一家专业提供培训 的公司,有想法的可以来电咨询!山东培训案例
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是哪一个环节出了问题?或者说是哪些个环节出了问题? 面对这样的问题,许多人沉默了,不论看好培训的,还是看衰培训的。只是家都知道,按现在的行市来说,多数培训都是无效的,至少你肯定拿不出证据来证明你的培训是有效的。 这是一个显而易见的不争的事实。我从事教育行业二十五年,自1993年学毕业留校任教,就开始了教学的生涯。即使自2000年研究生毕业离开高校,开始投身企业培训工作算起,也有十八年的时间了。是哪一个环节出了问题?或者说是哪些个环节出了问题? 面对这样的问题,许多人沉默了,不论看好培训的,还是看衰培训的。只是家都知道,按现在的行市来说,多数培训都是无效的,至少你肯定拿不出证据来证明你的培训是有效的。 这是一个显而易见的不争的事实。我从事教育行业二十五年,自1993年学毕业留校任教,就开始了教学的生涯。即使自2000年研究生毕业离开高校,开始投身企业培训工作算起,也有十八年的时间了。河北企业培训网
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