上海培训专员5D有哪些

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注册成立于2003年10月； 自有讲师，自有5D技术研发力量； 着力打造5D咨询产业本土； 秉承时代光华理念，整合5D资源，以客户需求为导向，以解决问题为目标，为企业量身订制，提供整体管理5D与咨询解决方案及诊断式内训服务，实操性地解决问题； 协助企业完善5D计划、培育企业所需要的人才，让5D效益化； 与企业共成长，推动员工的职业化与企业管理的规范化，协助管理者及其组织走向成功！ 5D内容经典实用，前期诊断、中期跟踪、期评估，内训满意率90%以上。注册成立于2003年10月； 自有讲师，自有5D技术研发力量； 着力打造5D咨询产业本土； 秉承时代光华理念，整合5D资源，以客户需求为导向，以解决问题为目标，为企业量身订制，提供整体管理5D与咨询解决方案及诊断式内训服务，实操性地解决问题； 协助企业完善5D计划、培育企业所需要的人才，让5D效益化； 与企业共成长，推动员工的职业化与企业管理的规范化，协助管理者及其组织走向成功！ 5D内容经典实用，前期诊断、中期跟踪、期评估，内训满意率90%以上。湖北培训管理5D案例培训可提高技术水平，降低损耗，降低生产成本。

基于2019年战略目标的员工能力缺口汇总：根据两轮团队共创研讨（任务导向和问题导向）的成果，共计提取了员工72项能力缺口。 年度5D计划规划成果 ：聚焦11项员工能力，规划17个5D5D落地项目。明确每一个项目的5D落地成果输出，让所有的5D可以和业务紧密结合，产生立竿见影的5D效果。 示例：5D管理能力提升类5D规划 示例：互联网能力提升类5D规划基于2019年战略目标的员工能力缺口汇总：根据两轮团队共创研讨（任务导向和问题导向）的成果，共计提取了员工72项能力缺口。 年度5D计划规划成果 ：聚焦11项员工能力，规划17个5D5D落地项目。明确每一个项目的5D落地成果输出，让所有的5D可以和业务紧密结合，产生立竿见影的5D效果。 示例：5D管理能力提升类5D规划 示例：互联网能力提升类5D规划

项目设计：内化工作坊的目的——Ø  帮助学员梳理线上学习的内容Ø  将线上学习的内容进行内化，转变为客户特色的班组管理SOP（标准作业流程）  项目成果：经过三轮内化工作坊，生了35项本企化的流程制度，形成2.4万字的项目成果汇编，并全部在城镇会议上通过企业高管的严格评审，确定为企业正式工作流程，对客户的班组管理制度化提升贡献了丰硕的成果。项目设计：内化工作坊的目的——Ø  帮助学员梳理线上学习的内容Ø  将线上学习的内容进行内化，转变为客户特色的班组管理SOP（标准作业流程）  项目成果：经过三轮内化工作坊，生了35项本企化的流程制度，形成2.4万字的项目成果汇编，并全部在城镇会议上通过企业高管的严格评审，确定为企业正式工作流程，对客户的班组管理制度化提升贡献了丰硕的成果。5D培训以终为始来规划培训的过程，确保培训可以立竿见影的解决企业问题。

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