成都大班幼儿音乐教案

音乐教案原则：1.教学方法有创新。不照本宣科，不满堂灌，给学生留有充分的余地，注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。遵循精讲多练的原则，讲要抓住本质、引人入胜；练要有的放矢，调动学生自己解决实际问题的积极性，让学生在教师启发引导下，通过自身的探索，不但知道相关学科领域中心知识“是什么”和“为什么”，还要知道“做什么”、“怎样做”，培养学生勇于实践勇于探索的精神和能力。3.音乐教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。不是我会什么讲什么、我想讲什么讲什么，而是社会需要什么、学生将来走向社会需要什么就注重讲什么，就带领学生研究什么。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。麦丽宝宝音乐素养课程由幼儿音乐教育**曲文老师精心编写，内容适合，形式丰富。成都大班幼儿音乐教案

音乐能使人迸发出心灵的火花，对于幼儿更是如此。良好的音乐教育能使幼儿积聚灵感，催发情感，激发想象，是幼儿教育中很重要的组成部分，对于幼儿的成长具有举足轻重的作用。有人说，每个幼儿天生就是一个音乐家。通过观察，我们发现，幼儿喜欢在音乐中游戏，只有在音乐中，幼儿的情绪才变得高昂，思维才显得活跃，注意力才集中，想象才更丰富。经过多年的教育实践，我深深体会到，音乐教育不只能陶冶幼儿的情操，而且有助于开发幼儿智力，能够激发幼儿的创新潜能。可见，培养幼儿的音乐素养是多么重要啊！在教学中，我们应以培养幼儿的兴趣为出发点，建立一个教学目标开放、教学过程生动、教学方法灵活、教学评价宽容的教学体系，让幼儿成为学习音乐的主人，使音乐教育赋予幼儿满足感和成就感，让音乐活动充满生机，充满色彩，焕发出生命的活力。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。河北公办幼儿园幼儿音乐教案内容音乐教案常由于其应用功能的不同，又分为：详细音乐教案、表格式音乐教案、课堂实录音乐教案。

《3-6岁儿童发展指南》指出，应该重视幼儿的学习品质，重视幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向；要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。在这个过程中，教师要注意营造良好的学习氛围和师生关系。教学活动中，教师是导演，带领幼儿来到艺术的天堂，引导幼儿能有更强的发挥；教师又是演员，与幼儿共同思考，共同愉悦。只有形成良好的师生关系，幼儿才更愿意配合教师，愿意与教师相处。一般来说，幼儿都非常喜欢音乐，喜欢歌唱。而且喜欢音乐和歌唱的幼儿都喜欢表演。所以在音乐教学中，教师特别要为幼儿搭建表演的舞台，给他们提供表演的机会，让他们充分展示自己的音乐才华，充分表达对音乐和歌曲的理解。有的幼儿胆小，教师要进行鼓励，可以让他们自由组合，两人或者三个表演，逐步锻炼幼儿的勇气，培养他们的舞台表现力。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。

在幼儿教学中，我们重要的是让孩子们拥有良好的品德，让孩子们可以明辨是非，形成良好的初步的人生观，简单来说就是四个字，“教人向善”。而这一目标的形成，是需要各个老师、家长和孩子们共同努力的，通过老师在课堂上的合适的教育，家长在课后的引导和孩子们自身的努力，才能实现。而幼儿的音乐课可以使孩子们在娱乐之中获得知识，中心音乐素养也可以在此时形成，结合非洲鼓的教学，对幼儿音乐中心素养进行了详细的说明，并针对此，做出了自己的一些理解。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。音乐教案就如同导演的剧本、建筑的图纸，其不只有备忘的作用，也是重要的资料积累。

大班幼儿歌唱的特点：大班幼儿一般已经可以比较完整准确的再现熟悉歌曲的歌词，唱错字、发错音的情况会大幅度减少。对歌曲中的一般节奏已掌握好，甚至也能较好的掌握带点的节奏和切分节奏。到了大班末期，大多数幼儿能够比较自如的把握常见的幼儿歌曲的节奏，歌曲速度的稍快和稍慢时也不会影响他们表现节奏的准确性。大班幼儿在音准把握能力上有了一定进步，一般都能基本唱准曲调，他们一般能够学会呼吸时自然而迅速，不耸肩不发出很响的吸气声。大班幼儿对歌曲的形象内容、情感的体验与理解能力也会在一定程度上得到增强。幼儿更加积极主动的在唱歌中用声音变化来表达感情，还能积极争取使自己表现更独特和完美。一些发展好的幼儿还能够对熟悉歌曲的节拍、节奏做出变化，甚至能够单独的即兴哼唱出相对完整的新曲调。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。音乐教案中要能体现出教师具有的先进教学理念。杭州私立幼儿园幼儿音乐教案作用

音乐教案的书写在内容上不要过于详尽，形式上不要过于琐碎，结构上不要过于封闭和程式化。成都大班幼儿音乐教案

音乐教案编写原则：1.差异性原则：由于每一位考生的知识、经验、特长、个性是千差万别的，而教学工作又是一项创造性工作，因此编写音乐教案就不能有千人一面的固定模式，而要自己独特的个性特点。2.音乐教案留白原则：音乐教案留白，就是指音乐教案的开放性和灵活性。具体来说就是音乐教案的书写在内容上不要过于详尽，形式上不要过于琐碎，结构上不要过于封闭和程式化，而要体现出内容上的概要性、形式上的模糊性和结构上的不确定性。这样的音乐教案能在备课和课堂教学中形成一种特殊的张力，有利于教师在教学中保持一种宽阔的思路和开放的观念，更容易纳入新的内容，适应新的情境，随时改变原有的设计，实现课堂教学的生态化。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。成都大班幼儿音乐教案

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