学生实验守则 一、课前必须认真预习实验内容,明确实验目的和要求,掌握实验的基本原理,熟记实验的方法、步骤和注意事项。 二、要有秩序地进出实验室,在实验时要做到“三定位“(即定组、定位、定仪器),实验过程中,不得喧哗,不得做与实验无关的事。 三、实验前,要核...
一般为学校以及教育单位提供教学服务的仪器设备我们称之为教学仪器设备,还被广泛应用于教学仪器设备应用于教学和科研研究单位中。
根据不同课程用途可以分为:科学仪器、物理实验仪器、化学实验室仪器、生物教学仪器等
根据使用场景领域的教学仪器可以分为实验室仪器和实训实操两大类。
教学仪器实验设备具有教学应用特点,体现教学指导思想,在教学实践中使用教学模型和实验实物**直观教学设备,是学校办学的基本配备标准。
在以实验为主要方式的课程学习中,通过教学仪器能够直观的体现自然现象与物质的变化规律,让学生从自然变化的规格中体会的抽象的理论认识上升到具体的直观认识,是教学学习的重要方法。
教学仪器在教学实践中对开发挖掘提升学生的智力水平,培养**思考的创新精神,建立自身科学的思维方法,提高社会认知能力,培养实践能力,具有非常重要意义。 特殊学校测试用教学仪器.广州中小学教学仪器设备
影像测量仪软件种类
二次元测量仪软件在国内市场中种类比较多,从功能上划分主要有以下两种:
二次元测量仪测量软件与基本影像仪测量软件类似,其功能特点主要以十字线感应取点,功能比较简单,对一般简单的产品二维尺寸测量都可以满足,无需进行像素校正即可直接进行检测,但对使用人员的操作上要求比较高,认为判断误差影响比较大,在早期二次元测量软件中使用***。
2.5D影像测量仪在影像测量领域我们经常可以听到二次元、2.5次元、三次元等各种不同的概念,所谓的二次元即为二维尺寸检测仪器,2.5次元在影像测量领域中是在二维与三维之间的一种测量解决方案,定义是在二次元影像测量仪的基础上多加光学影像和接触探针测量功能,在测量二维平面长宽角度等尺寸外如果需要进行光学辅助测高的话提供了一个比较好的解决方案。
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教学仪器管理使用规定
一、教学仪器是进行实验教学、提高教学质量不可缺少的物
质条件,是学校财产重要组成部分。仪器、药品、标本、模型等教学
设备只能用于教学和科研活动,一律不准挪作他用。
二、国家调拨和自购的教学仪器,均应及时验收登入学校仪器
配备清册,由学校实验管理员统一保管。并对仪器进行检测校正,按
编号、分类入柜上架,柜外应标明仪器类别、名称、数量。
三、教学仪器说明书要妥善保管,分类装订成册备查,对仪器
等要经常保养维修,并保持清洁。
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到比较好化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机 等现代教育技术教育不可缺少的设备概念,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。小学科学教学仪器配置清单报价。
放大镜 5倍,直径不小于30mm
放大镜 3倍,直径不小于40mm
天文望远镜
酒精喷灯 坐式
电加热器 密封式
电冰箱
电烤箱
保温箱
听诊器
水族箱
手持移动灯
水槽
支架
方座支架
三脚架
试管架
旋转架
百叶箱支架
百叶箱 460mm×290mm×537mm
电源
学生电源 直流:1.5V~6V,每1.5V一档,≥1A
教学电源 交流:2V~12V,5A,每2V一档; 直流:1.5V~12V,2A,分为1.5V、3V、4.5V、6V、9V、12V共6档
电池盒
托盘天平 500g,0.5g
金属钩码 50g×10
体重计 附测体高装置
温度计 红液,(0~100)℃
温度计 **,(0~100)℃
体温计 **,(35~42)℃
最高温度表 (-16~+81)℃
最低温度表 (-52~+41)℃
寒暑表
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量角器
演示用,0°~180°
**
1.6m
测绳
50m
塑料球
三种颜色,外径不小于15mm,配不透明袋
塑料小球
五种颜色,外径不小于5mm
计数片
圆形
不小于φ15mm, 正方形
不小于15mm×15mm, 正三角形 边长不小于15mm,
各片厚不小于1mm
竖式计数器
演示用,三档
竖式计数器
演示用,五档
竖式计数器
学生用,五档
演示算盘
计数棒
演示用,每10根一捆,10捆
计数棍
学生用,长不小于100mm,外径不小于1.2mm
钉板
390mm×590mm
钉板
透明,200mm×200mm
钉板
学生用,不小于140mm×140mm
大型积木
塑料插接块
塑料连接链
数字骰子
不小于12mm×12mm×12mm,每个侧面上有不同的字,不少于3个
空白骰子
不小于12mm×12mm×12mm,不少于2个
数字转盘
以圆心为中心将转盘分区,每区内有不同的数字
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学生实验守则 一、课前必须认真预习实验内容,明确实验目的和要求,掌握实验的基本原理,熟记实验的方法、步骤和注意事项。 二、要有秩序地进出实验室,在实验时要做到“三定位“(即定组、定位、定仪器),实验过程中,不得喧哗,不得做与实验无关的事。 三、实验前,要核...
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