化学教学仪器设备基本参数
  • 产地
  • 深圳
  • 品牌
  • 星河
  • 型号
  • XH
  • 是否定制
化学教学仪器设备企业商机

克氏烧瓶克氏烧瓶1883年发明测定有机化合物中氮含量的方法:他将一定重量的试样与硫酸作用,使试样中的氮全部转变为硫酸铵,然后往硫酸铵溶液中加入碱,再将生成的氨蒸馏到一定体积的标准酸溶液中,再滴定过量的酸,就能测出试样的含氮量。此法普遍用于化学和医学研究及农业生产和药物工业。后人称此法为克氏定氮法。此法所用的仪器是一种梨形长颈烧瓶,容量通常约300毫升,微量分析用的可以小到10毫升,后人称这种烧瓶为克氏烧瓶。初中微型化学实验箱实验教学器材。北京正规化学教学仪器设备哪里有卖

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  5、蒸发皿

  通常用于溶液的浓缩或蒸干。

  注意事项:①盛液量不能超过2/3,防止加热时液体沸腾外溅

  ②均匀加热,不可骤冷(防止破裂)

  ③热的蒸发皿要用坩埚钳夹取。

  6、胶头滴管

  ①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。②滴瓶用于盛放少量液体药品

  注意:①先排空再吸液

  ②悬空垂直放在试管口上方,以免污染滴管,滴管管口不能伸入受滴容器(防止滴管沾上其他试剂)

  ③吸取液体后,应保持胶头在上,不能向下或平放,防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀胶头;

  ④除吸同一试剂外,用过后应立即洗净,再去吸取其他药品,未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂(防止试剂相互污染。

  ⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用,滴液后应立即插入原瓶内,不得弄脏,也不必用水冲冼。 北京正规化学教学仪器设备哪里有卖化学教学标本仪器设备--新型无机非金属材料标本。

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 1、试管

  (1)、用途:a、在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器。b、溶解少量固体。

  c、收集少量气体的容器d、用于装置成小型气体的发生器。

  (2)、注意事项:

  a、加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,

  防止试管受热不均而破裂。

  b、加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上(短时间加热也可用试管夹夹持)。

  试管夹应夹在的中上部(或铁夹应夹在离试管口的1/3处)。

  c、加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷前试管不能直立,避免管口冷凝水倒流    使试管炸裂。

  d、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出),使试管与桌面    约成45°的角度(增大受热面积,防止暴沸),管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2。

经济性。货看三家比质量。质量相同比价格,在确保仪器质量的前提下,实验安全、实验效果的前提下,应选一些价格低的厂家仪器。节约资金,购置更的仪器。

全局性。一些仪器如天平、电流计化学物理通用。研钵、表面皿生物化学共用。通过整合教学仪器资源,实验仪器的高效利用。实际上有些仪器长时间不用,老化、陈旧,利用率低,就造成了浪费。

先进性。随着科技的进步,化学实验仪器也在不断更新。数字化实验教学的推广,必须选购一些先进的、高性能的实验仪器,这些仪器的推广,会使化学教学方式及化学教学理念发生变化,促使教学效果再上新的台阶。

配套性。完成一个化学实验,一般需要多种仪器。选购化学仪器时就要注意其配套性,如果少了一个关键的仪器,这无法完成化学实验。如物质的量浓度的配制,可能需要用到天平,烧杯、玻璃棒、滴管等,但如果少了容量瓶,就无法完成一定物质的量浓度的配制。选购仪器一定要配套,防止万事具备,还欠东风,完不成实验。 耐酸碱化学玻璃仪器清洗。

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2、烧杯

  用途:①溶解固体物质、配制溶液,以及溶液的稀释、浓缩

  ②也可用做较大量的物质间的反应

  注意事项:受热时外壁要干燥,并放在石棉网上使其受热均匀(防止受热不均使烧杯炸裂),

  加液量一般不超过容积的1/3(防止加热沸腾使液体外溢)。

  3、烧瓶

  有圆底烧瓶,平底烧瓶

      用途①常用做较大量的液体间的反应

  ②也可用做装置气体发生器

 4、锥形瓶

  用途:①加热液体

       ②也可用于装置气体发生器和洗瓶器

      ③也可用于滴定中的受滴容器。

  注意:使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的1/2,蒸馏操作中,烧瓶内的液体不小于容积1/3,不超过容积的2/3。

初中化学不溶性碳酸盐高温分解实验器材。北京正规化学教学仪器设备哪里有卖

常见化学实验仪器的种类及功能。北京正规化学教学仪器设备哪里有卖

按反应物与生成物的类型分四类:化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应按电子得失可分为:氧化还原反应、非氧化还原反应;氧化还原反应包括:自身氧化还原,还原剂与氧化剂反应异构化:(A →B) :化合物是形成结构重组而不改变化学组成物。 [1] 化学合成:化合反应简记为:A + B = C:二种以上元素或化合物合成一个复杂产物。(即由两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应。)化学分解:分解反应简记为:A = B + C :化合物分解为构成元素或小分子。(即化合反应的逆反应。它是指一种化合物在特定条件下分解成两种或两种以上较简单的单质或化合物的反应。) [北京正规化学教学仪器设备哪里有卖

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