资源教室方案是一种教育措施,接受辅导的特殊学生大部分的时间在普通班级中学习一般课程,部分时间在资源教室内接受资源教师的指导。通过这种安排使特殊学生潜能可有比较大的挥,缺陷在展中得到补偿,同时展了社会适应能力,使他们得以在普通班级顺利地随班就读。因此,资源教室可视为普通教育与特殊教育之间的桥梁,是资源...
资源教室应设置学习训练、资源评估和办公接待等基本区域。(一)学习训练区。主要用于以个别或小组形式对学生进行学科学习辅导,以及相关的认知、情绪、社交发展方面的训练。根据学生的需求,对学生进行动作及感觉统合训练、视功能训练、言语语言康复训练等。(二)资源评估区。主要用于存放学生教学训练计划、教师工作计划,教具、学具、图书音像资料。对学生进行学习需求测查,各种心理、生理功能基本测查和评估等。(三)办公接待区。主要用于教师处理日常工作事务及开展相关管理工作,接待校内学生、教师、家长等来访者。在不影响资源教室基本功能的情况下,资源教室各功能区域可以根据实际需求相互兼容。有条件的学校还可以适当拓展。星河普通中小学校设立资源教室意义。公立学校资源教室制造商
特殊教育资源匮乏的原因    1 特殊教育本身的因素。由于教育对象的特殊性导致特殊教育学校数量相对较少并有着的课程体系,为普通教育开发的大量资源由于缺少针对性,只有极少部分能直接应用于特殊教育过程中,加之信息环境相对闭塞,使得特殊教育资源相对匮乏。  2 资金投入少。目前各地特殊教育学校发展不平衡,60%以上的特殊教育学校设在乡镇或农村,投资不足,经费来源有限的同时又欠缺进行资源建设的能力。而且由于受众面小,高投入低产出,成本难以保障,企业也不愿意涉足该领域,导致特殊教育资源质量与数量有限。  3 资源共享性差。韶关特殊学生资源教室感统教室手眼协调能力器材报价.
资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业zhi图书以及学具、教具、康复dao器材和辅助技术于一体的教室。资源教室具有为有特殊教育需求儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能。资源教室可以满足具有个别差异儿童的特殊教育需求,为他们在普通学校接受平等的教育提供适合的环境与条件。资源教室方案一词系译自resourceroomProgram,或称资源方案(resourceProgram,省略room),又称资源教室(resourceroom,省略Program),国外更有称之为Pull-outProgram或setaside者。中国台湾地区设置此类特殊教育措施时,为符合教育行政的要求,一律称之为资源班。
人员——落实相关教师编制一个资源教室须设1—3名资源教师;资源教师须具备良好的教育素养;资源教师须进行上岗培训;资源教师人选须相对稳定,如无重大问题和严重不胜任工作者外,一般不予更换,确保专业经验的积累,形成基本的专业能力。资源——提供专业支持保障资源教室的建设中,须留有充足的资金购置各种教育、教学资源及康复训练资源。同时着力组织有经验的教师、特教工作者,动手搜集、整理、研制各类教育资源。一方面要确保资源的数量,能够满足需要,一方面还要注重质量,保证资源的有效性和安全性。资源可分为纸质资源和线上电子资源,前者包括特教相关书籍、期刊杂志、学生教学及康复的相关文档材料等,后者包括教学及康复的音视频、电子课件、相关教育软件等。机制——促进合理规范运作资源教室一旦建成,即需要充分为本校有特殊教育需求的学生提供特殊教育和相关服务,如:制定资源教室运作方案、制定工作计划、安排好时间表等,要有固定的工作程序和工作内容,避免随意性、临时性。 中小学随班就读资源教室适用于哪类学生?
资源教室之感觉统合障碍--身体运动协调障碍身体运动协调障碍指身体运动的协调能力,这方面存在问题,会导致运动障碍。儿童早期会表现穿脱衣裤,扣钮扣,拉链,系鞋带动作缓慢及笨拙;运动协调不佳;吃饭时常掉饭粒;由于控制小肌肉及手眼协调的肌肉发育欠佳,影响舌头及唇部肌肉、呼吸和声带的运动,会造成发音及语言表达能力不佳。运动协调不良是由感觉统合障碍所致;在学习困难儿童中,较正常儿童更为多见。感觉统合障碍--身体运动协调障碍。随班就读资源教室配置及方案.赤峰资源教室生产厂家
专业资源教室应配置哪些器材?公立学校资源教室制造商
资源教室(ResourceRoom)是在普通学校或特殊学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专门教室。它具有为特殊需求儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、康复训练和教育效果评估等多种功能。资源教室的建设旨在满足学校特殊教育需要学生(如智力落后、学习困难、情绪行为障碍、自闭症、资优学生等)的教育需求,为其提供教育评估与训练的场所和设备。同时,资源教室为教师提供特殊教育专业发展的空间,为有特殊教育需要的学生家长提供咨询与服务。一般来讲,资源教室的主要功能有:为随班就读学生提供特殊教育服务、为随班就读教师提供支持服务和为随班就读家长提供指导咨询服务。 公立学校资源教室制造商
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资源教室方案是一种教育措施,接受辅导的特殊学生大部分的时间在普通班级中学习一般课程,部分时间在资源教室内接受资源教师的指导。通过这种安排使特殊学生潜能可有比较大的挥,缺陷在展中得到补偿,同时展了社会适应能力,使他们得以在普通班级顺利地随班就读。因此,资源教室可视为普通教育与特殊教育之间的桥梁,是资源...
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