教学仪器设备基本参数
  • 产地
  • 深圳
  • 品牌
  • 星河
  • 型号
  • XH
  • 是否定制
教学仪器设备企业商机

光学计量仪器:数字化影像测量仪、激光测厚仪、量具、光学影像投影仪、激光抄数仪、全自动影像测量仪、工具显微镜、三坐标测量仪、全自动光学测量仪;

光学检测仪器:光学检测仪、X射线检查、数码光学检查仪、返修工作台、在线检测影像仪;

显微仪器:CCD显微镜、偏光显微镜、珠宝显微镜、标本、金相显微镜、生物显微镜、比较显微镜、荧光显微镜、倒置显微镜、体视显微镜、工业高倍显微镜;

图像软件与器件:普及版软件、CCD器件、金相分析软件、USB转换器、显微测量软件、测微尺、影像测量软件、摄相机;

机器视觉器件:工业相机、视觉软件、运动控制与平台、视觉光源与镜头、视觉镜头、图像采集卡;

多媒体显微互动:数码显微系统、多媒体显微互动、电子目镜及软件;

光学机具:位移台、底板、适配器、光纤调整架、杆架、万相支架、调整镜架、滑轨、夹具、狭缝、光学平台、 配件;

金相与硬度计:硬度计、显微硬度测量、金相试样工具; 中小学理科教学演示仪器设备。东莞义务教育教学仪器设备价格

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光学仪器经过长时间的发展,已经形成了照度计,熔点仪,目镜、物镜,紫外辐照计,经纬仪、水准仪,色差仪,光谱仪、光度计,其他光学仪器,刀具预调仪,分光仪,垂准仪,夜视仪,影像仪,投影仪,折射仪,放大镜,显微镜,望远镜,棱镜、透镜,滤光片、滤**,激光水平仪,激光测距仪等数个子类别。


光学仪器(英语:optical instrument)是能够产生光波并显示图像,或接收光波并分析、确定其若光性质的一类仪器。光学仪器是仪器仪表行业中非常重要的组成类别,是工农业生产、资源勘探、空间探索、科学实验、**建设以及社会生活各个领域不可缺少的观察、测试、分析、控制、记录和传递的工具。特别是现代光学仪器的功能已成为人脑神经功能的延伸和拓展。 东莞地理教学仪器设备行业咨询学校应高度重视化学实验室建设,配置必要教学仪器设备,确保每个学生都能进行实验探究活动。

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激光测厚仪一般是由两个激光位移传感器上下对射的方式组成的,上下的两个传感器分别测量被测体上表面的位置和下表面的位置,通过计算得到被测体的厚度。激光测厚仪的优点在于它采用的是非接触的测量,相对接触式测厚仪更精细,不会因为磨损而损失精度。相对超声波测厚仪精度更高。相对X射线测厚仪没有辐射污染。


* 精度高、无辐射、安全性能好。

* 测量范围大(0-750mm)。

* 响应快速、不受被测目标材质影响。

* 实时厚度曲线显示、绘制,历史厚度曲线储存。

* 全数字系统,使用方便,易操作,维护简单。

* 炉号、钢号、坯号、班号、检测时间与MIS系统连接自动生成日报、班报。

* **度C型架设计,自带高温防护措施,既保证了强度又保证了使用寿命。


大气采样器是一种用以采集各种有害气体的常用仪器。它***适用于大气环境监测、卫生防疫、劳动保护、科研、教学等单位使用,可供各中、小学校开展课外环境监测活动的教学配备,同时适用于野外的大气污染监测和车间矿山的卫生调查之用。通过对采样气体分析,以了解环境被有害气体破坏的程度,并向有关主管部门提供污染的实际情况,以采取对策,从而保障人们有个健康的生活环境。

本仪器采用微电脑控制技术,采样时间精确,用高亮数码管显示,观察直观清晰。为便携带式采集大气中的二氧化碳、二氧化硫样品之用。该仪器结构紧凑、性能稳定、体积小、重量轻、便于携带,是目前国内小型携带式大气采样仪器中较为理想的仪器。调换不同的采样负载,配不同的吸收方法,采样的仪器能做到一机多用。 数字化仪器设备包括哪些器材。

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选购扩音器时应注意***,打开扩音器的开关,尽量将声音调到比较大,听听是否有杂音。如果没有杂音,说明扩音器工作在静止状态下是没有什么杂音的。一些质量比较差的扩音器,这个时候很容易有杂音,这样的扩音器就不值得买了,用不了多久的。

第二,在将扩音器的声音调到比较大的时候,使用扩音器进行扩音。仔细听听扩大之后的声音是否失真,如果扩音器在比较大声的时候,音质饱满,声音也够雄壮。这样的扩音器多半不是什么差的扩音器。

第三,扩音器的做工,虽然外观不是**重要的因素,但是扩音器的做工处理确是一个值得我们细究的因素,如果扩音器的做工很粗糙,这些扩音器多数是不成熟的产品,出现质量问题的概率也是比较高的。

第四,如选购带无线麦克风的扩音器,需测试无线麦克风的无线传输稳定性,例如拿着麦克风边周围走动边发声,如有条件可隔墙测试,检测比较大有效传输距离和走动时音频传输的稳定性,和有无信号死角等。教师教学时一般需来回走动,如稳定性不好的话音频会断断续续影响授课时的教学质量,所以麦克风移动时的传输稳定性也是很重要的。 教学仪器设备采购合同应注意哪些事项?惠州职业教育教学仪器设备配置标准

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学生实验守则


一、课前必须认真预习实验内容,明确实验目的和要求,掌握实验的基本原理,熟记实验的方法、步骤和注意事项。


二、要有秩序地进出实验室,在实验时要做到“三定位“(即定组、定位、定仪器),实验过程中,不得喧哗,不得做与实验无关的事。

三、实验前,要核查实验的仪器、药品和器材是否齐全,发现缺少,应立即报告老师给予补齐,未经老师许可,不得擅自动用仪器和药品。


四、实验时,必须接受老师指导,严格遵守操作规程,注意安全,仔细观察实验现象,如实记录实验结果。


五、实验过程中,要特别注意安全,防止意外事故发生,如有事故迹象,应立即停止实验,并及时报告老师,要爱护国家财产,不得无故损坏仪器设备和浪费试剂。


六、实验完毕,应清点仪器、药品、器材,严禁私自将实验物品带出实验室,否则要加倍赔偿。


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