青海学习社会文化艺术专业

    舞蹈是一种人体动作的艺术。但是，这个人体动作，必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作--舞蹈化了的人体动作。另外，属于人体动作范畴的艺术也有许多种，如杂技、哑剧、人体雕塑、韵律操等等。所以，舞蹈不同于别的人体动作艺术的主要方面是：它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界--细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾***，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈作者（舞蹈编导和舞蹈演员）的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。另外，由于人体动作不停顿地流动变化的特点，它必须在一定的空间（舞台或广场）和一定的时间中存在；而在舞蹈活动中，一般都要有音乐的伴奏，要穿特定的服装、有的舞蹈还要手持各种道具，如果是在舞台上表演，灯光和布景也是不可缺少的。所以，也可以说舞蹈是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。 艺术和艺术教育天生与民族和民族文化血脉相连、交融。青海学习社会文化艺术专业

民间舞与民族舞的差异民族舞是人们调查、搜集、收拾散见于民间的各地民间舞蹈，通过加工、再创作、承继、发展，以其精华展示于舞台，使其脱胎为的舞蹈艺术，供各个民族来表达自己的心声，建立自己民族的形象。建立在一个民族的深厚的文化基础上的民间舞蹈文化必定被本民族的人们认同与喜爱。作为一种精力的产品，他具有强壮的民族凝聚力，在群里联袂踏歌舞蹈中把民族的心紧紧联络在一起，打败全部艰难险阻，为了生计而斗争。它是人民**具有的文化产业的重要组成部分，理应受到尊重和保护，使它更健康地沿着自身的发展规律演进。甘南学习民族舞蹈艺术专业课程好学吗附着于艺术之上的文化、精神、价值更易于得到生动的传播与大量的认可。

中国是一个历史悠久的国家，具有五千年的文明堆集和沉积。尤其是在民族民间音乐方面，我国所累积撒播下来的音乐种类和歌曲数量十分多，感动了当代人的心灵，赢得了当代人的青睐。我国在进行物质文明建设的同时，也正在抓紧精神文明的建设作业。作为精神文明建设的主阵地，高校逐步开设了民族民间音乐教育课程，来培养更多的民族民间音乐人才，促进民族民间音乐的传承和开展。民族民间音乐具有极高的传承价值，它不仅*是民俗文明的艺术化表达方式，着各民族之间的文明，而且也是各民族互相融合开展的主要依据，体现出民族融合的特征。因为我国是一个多民族的国家，所以民族民间音乐也呈现出多样化的特征，是高校音乐教育的主要内容。可是近年来，跟着时代的不断开展，我国的普通高校的音乐教育在传承民族民间音乐方面体现的不是很突出，存在着一些问题，严重影响了民族民间音乐的传承。

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    舞蹈的起源与本质《辞海》艺术分册对舞蹈的解释为“以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反应社会生活。其基本要素是动作姿态‘节奏和表情。舞蹈起源于劳动，与诗歌、音乐结合在一起，是人类历史上*早产生的艺术形式之一。“舞蹈作为一门既古老而又充满青春活力的艺术，伴随着人类文明的不断进步而繁衍生息，流传至今。任何一门艺术都是在表达人的情感，舞蹈家使用特殊的舞蹈语言符号——身体姿态来抒发情感。舞蹈是诸多艺术门类中表达人类情感*直接、*炽热、*激昂的一种。舞蹈是用身心关系和动觉表象来实现人类超越生活与现实的审美情感、审美理想、审美意向和艺术想象的艺术形态与艺术形式。我国当代美学家李泽厚认为：“舞蹈以人体姿态、表情、造型特别是动作过程为手段，以表现人们主观情感为特性。舞蹈艺术的美学特性不是人物行为的复写，而是人物内心的表露，不是去再现事情，而是去表现性格，不是模拟，而是比拟。要求用精粹提炼了的、程式化了的语言，通过表达人们的内心情感活动编号来反应现实。”英国现代有名哲学家、美学家罗宾.乔治.科林伍德认为：“舞蹈不仅是一切艺术之母，而且是一切语言之母”。 古今中外，许多杰出的科学家，往往也是颇具艺术修养的人士。定西民族音乐艺术专业学习中心

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学习播音掌管这个专业，我们需求独自的操练，不只要做到落落大方，还得做到不能怯场，因而有时候需求去操场、街等公共场所练习。这种强壮的练习、提高了自我的艺术感和气质。一起，我们也特别注意依据自己的气质特点，安排自己往播音和掌管两个不同的方向开展，既能督促自己逆向练习，不断补偿自己的缺乏，又能让自己在不同的方面开展特长。从气质上来说，掌管很重要。在观众面前得体大方是非常重要的。还需求有现场反应的才能来应对突发事件，这是我们在再学习的过程中需求锻炼的。在这里，我还想引荐一下世博会礼仪练习的方法：头上有书，嘴里有筷子，腿上有书。坚持强化练习，会有作用的。青海学习社会文化艺术专业

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