学校简介：六盘水市兴华高级中学成立于2010年，坐落于六盘水市月照养生基地旁，是一所全日制民办普通高中。与成都七中、绵阳南山实验中学联合办学，互助互伴、合作共赢，共同构建更加优异的教育资源。多年的办学历程沉淀了丰富的办学经验、积累了丰硕的教学成果。赢得了教育主管部门高度肯定和学生及家长的认可。我校坚持把“为学生提供终生难忘的好教育”作为办学理念，秉持“让学生成才、让家长放心，让社会满意”的教学态度，以“崇礼、求实、勤奋、创新”为校训，不断提升办学质量，为学生营造整洁、雅静、有序的校园环境。注重学生德智体美综合发展，将“培养人、发展人、完善人”作为学校教育工作的根本，让更多没有“艺技之长”、没有掌握“高效学习方法”以往“偏科严重”的学子更加轻松迈入大学的校门。我校办学特色特色一：高考特长班特色二：导师制教学特色三：小语种班特色四：名校联合办学。师资配置：我校专职教师121人，由多年执教经验省级名师、重点名校突出硕士研究生、突出青年骨干教师组建，是一支教学经验丰富、爱岗敬业、朝气蓬勃、一心为教育事业奋斗的教师队伍。我校徐芳芳执行校长为公共管理学硕士，管理学博士，管理学、德育讲师。单招报名需要现役军人。水城私立高中招生补习
个性通常是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。埃里克森认为：儿童人格发展的每个阶段都有一个生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的矛盾所决定的发展危机。成功而合理地解决每个阶段的危机将使个体形成积极的人格特征、发展健全的人格。自我意识：是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系的认识。自我意识包括三成分：认识成分；情感成分；意志成分。自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。简单应用：埃里克森人格发展阶段埃里克森认为：儿童的人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经过8个顺序不变的阶段。其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育时期。每个阶段都有一个生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的矛盾所决定的发展危机。成功而合理地解决每个阶段的危机将使个体形成积极的人格特征、发展健全的人格。基本的信任感对基本的不信任感（0——）此阶段的发展任务是培养信任感。自主感对羞怯与怀疑（2——3岁）此阶段的发展任务是培养自主性主动性对内疚感（4——5岁）此阶段的发展任务是培养主动性。勤奋感对自卑感。毕节本地高中招生补习高中招生要规范操作、精心组织、认真实施。
语文—论述类文本（叙述+议论类文章）：杂文，新闻评论，时事评论，科学类论文。与其他文本不同的是：在叙述的基础上渗入作者较强的立场、观点与态度。它以理性思维为逻辑方式，以议论为主要表达方式。它的思想性、知识性、文化性比其他类型文章浓。值得注意的是，此类文章一般以句子、段落和内部之间的矛盾命题。常见题形：1.信息筛选题（选择题）2.信息转述题（简答题，选组式措辞方式）3.信息推断题（论述题，选组式+自撰式措辞方式）。4.概括文章论点，论据，论证方法5.找标志性词语。考查技巧：1.论述类文本的文章，答案一般可在文章中找，其难度比文学类较为容易。通过这几大类题型对文章的结构关系进行整体考查。这类文本的阅读，要把握好两步：（1）明确阅读程序，结构一般为总分总（2）理清思维方式：先从中心到局部词句的理解（从大到小）；或先从局部到主旨的理解（从小到大）。
1孩子在上高中时，从这时开始，要和孩子一起制定一个高中的奋斗目标。目标的制定要适度可行，制定了要落实。起点一定不要太高，要求不要太过分，家长和孩子要一步一个脚印的来迎接高考的到来。2家长不要象小孩子一样来看待啦，别经常性的给孩子买那些没有实际意义的东西，在孩子需要时他自然会开口向你说明情况时在买也不晚，他们已是高中生了，已经有自己的思维和解决学习及生活中的一些问题了。这样太溺爱反而对孩子的成长有影响。3现在的高中生，学习担子很重大，家长要和孩子学会以朋友的身份来沟通交流，家长要学会主动或间接地和孩子的各科目的任课老师保持联系，这样家长随时都撑握孩子的学习和生活情况，也可以及时正确的解决孩子的出现有关不良的问题。4孩子的考试成绩不好，我们要多了解自己孩子的学习和内心情况，根据薄弱科目进行合理的学习，其实孩子没考试好，比我们还要难受呢，应该多鼓励，才能让孩子进步更快，哪个好孩子不是夸出来的呢。5家长要以平和的心态来对待我们的孩子和自己，对我们的孩子要多点耐性，多点鼓励和沟通，不要动力不动就打骂孩子，我们换位想想，要多理解孩子。6孩子上高中家长要为孩子创造一个较好的家庭学习条件和学习氛围。自主招生是扩大高校自主选择权、深化高校招生录取制度变革的重要举措。
高中开展生涯规划课不应只考虑自己的兴趣、爱好，还要考虑到自己是否有适合某种工作的能力。因为未来是多变的，能够适应这个变化很重要。这就需要职业生涯规划指导教师帮助学生一方面明确自己的兴趣爱好和能力倾向，树立适合自己的职业目标。另一方面，通过专业的性格、兴趣、能力等职业生涯规划测试，参照家长、老师、朋友对学生的评价，帮助学生多方位地认识自我，找到想从事的职业和能从事的职业两者的有机结合点。树立正确的价值观和意义感人的一生都在寻求生命的意义，而处在理想发展关键期的高中生更是如此。现在的高中生在进行学科选择（新高考政策要求高中生单独进行科目选择）和填报志愿时往往受家庭和社会的实用主义影响，关注多的是不是未来的发展，而是薪酬、升职等利益问题，倾向选择一些热门专业。其实这些热门专业未必是热门职业，而且等学生毕业的时候这些专业是否还热门都是未知数。因此，要帮助学生建立自己和职业生涯的联系，树立正确的价值观和意义感，避免学生因盲从利益趋向而做出并不明智的专业选择。高中开展生涯规划课很有必要3.明确高中阶段目标，做出高中阶段的职业生涯规划高中生具有可塑性，发展空间大。2023民办高中招生计划。威宁高中招生要求
民办高中招生要做到加强领导、周密部署。水城私立高中招生补习
态度的三种成分通常是一致的，但有时也可能不一致。品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的道德行为规范行动时白哦先出来的比较稳定的心理特征和倾向。5.品德包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。道德认识是个体品德的关键部分道德情感从表现形式三看，主要包括三种：直觉的道德情感、想象的道德情感、伦理的道德情感。第二节中学生品德发展的基本特征领会：皮亚杰的道德发展阶段论认为儿童的道德判断大致分为两个阶段：10岁以前儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。10岁以后儿童对道德行为的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。中学生品德发展的基本特征：伦理道德发展具有自律性，言行一致形成道德信念、道德理想自我意识增强道德行为逐步巩固品德结构更为完善品德发展由动荡向成熟过渡[page]初中阶段品德发展具有动荡性高中阶段品德发展趋向成熟第三节态度与品德学习的一般过程与条件识记：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。简单应用：影响态度和品德学习的一般条件：外部条件家庭教养方式；社会风气；同伴群体内部条件认知失调；态度定势。水城私立高中招生补习
六盘水市兴华中学有限公司位于贵州省六盘水市钟山区月照养生养老基地，交通便利，环境优美，是一家服务型企业。公司致力于为客户提供安全、质量有保证的良好产品及服务，是一家有限责任公司（自然）企业。公司始终坚持客户需求优先的原则，致力于提供高质量的高中教育，高考辅导，高中补习。兴华中学顺应时代发展和市场需求，通过**技术，力图保证高规格高质量的高中教育，高考辅导，高中补习。
