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心理健康产品功能介绍：心理档案，系统可全方面地为用户建立心理档案，提供便捷的档案导出打印功能，可建立纸质心理档案；心理阅读：心理学故事100篇、自我成长不少于10篇、励志美文不少于10篇、情绪调节不少于10篇、心理故事不少于10篇、人际交往不少于10篇；心理游戏：包含记6个趣味游戏；心理音乐：有声读物：不少于10个有声读物；心理音乐：包含山林音乐、沉思音乐、放松音乐、灵感音乐、α波音乐、情境音乐、清晰音乐、冥想音乐及其他音乐，不少于9类，总量不少于35首；团体心理活动教案：每个包含环境适应、积极心态、目标理想、品质培养、情绪情感、人际关系、学会学习和自我探索等，不少于10个主题，课程总量不少于80节。中小学心理测评系统综合评定等不同类别的量表，因材施教，设计针对性的教学方案，促进学生个人成长。广州团体心理咨询室产品要多少钱

心理测量软件人格障碍筛查系统主要功能说明：添加新基本项：该功能是特别设计的，它主要是为了适用于不同类型的用户，可以让用户自由的添加需要记录的信息及信息中的选择内容。如：医院中可能需要记录一些其家庭环境、发病时间等信息，而司法系统可能需要记录一些案犯的类型及时间等方面的信息。添加案例：此功能可以使用户将自己认为有价值的典型案例添加进去，成为用户自己的资料库，同时可方便进行及时的库升级与更新。数据修改：该功能可以使用户对被测者的“基本项”进行合理的修改(必须拥有超级用户权限者才能使用)。杭州中高职心理产品哪里有卖中小学心理测评系统是针对中小学生心理与行为进行心理测评和心理状态统计。

心理辅导室定期对学生开放，可视学生数量和学校心理健康教育实际情况确定具体开放时间。原则上，学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。心理辅导室至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。专兼职教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历，取得相关资格证书，经过岗前培训，具备心理辅导的基本理论、专业知识和操作技能，并定期接受一定数量的专业培训。心理健康教育教师享受班主任同等待遇。

心理测评系统有哪些版本？根据评估的内容，对象的特征，表达的形式，目的，时间，要求等分为几类。它主要用于各种机构，企业，组织等，以选择人才，重新安置职位，以及诊断，评估和协助一个人。它包括能力测试，性格测试和兴趣测试。它还可以为心理咨询或疗愈提供参考，帮助人们识别心理问题，障碍或疾病的原因和原因，然后提供有针对性的咨询，咨询或疗愈。心理测评系统小学版)；心理测评系统(中学版)；心理测评系统(中小学版)；心理测评系统(大学版)。潜能开发训练系统记忆力训练：强化儿童信息接收的多种渠道，从刺激物的外形、大小、颜色声音等各方面入手。

潜能开发训练系统特点：记忆力训练：强化儿童信息接收的多种渠道，从刺激物的外形、大小、颜色、声音及时空关系等各方面入手，结合趣味游戏及正向强化，促进儿童有意记忆的发展，扩大儿童记忆的范围、广度，延长记忆保持时间，训练儿童机械识记和意义识记方法，提高记忆的准确性，强化儿童在识记、保持、再认及回忆过程中的记忆策略、技巧；空间知觉训练：包含对目标物体形状、大小、方向等方面能力的训练，强化儿童的空间定向、视觉整合、心像旋转等各方面的能力。一方面强化儿童对三维空间环境视觉上和心像上的认知训练，另一方面也包含了一些空间环境常识性、知识性的内容，训练儿童神经生理、心理功能的同时，也增加了几何、地理等方面知识的学习。心理咨询室设备要有自信引导装备，智能拥抱系统，爱抱熊，自助任务平台等等。江苏成人心理辅导室产品价钱

心理咨询室需要有安全、轻松、舒适、亲切的感觉，有助于良好咨询关系的建立。广州团体心理咨询室产品要多少钱

心理咨询室建设方案：咨询室的设计目标是引导学生的心理平衡发展，帮助学生健康成长。根据人格发展的八阶段理论，针对学生个性发展的特点，通过心理咨询，促进学生自我认同和完善人格的发展，提高学生的自救能力。　一般性:咨询室的建设是基于学生身心发展的特点，针对所有学生。以全体学生全方面发展为中心，通过个体辅导，小组辅导和活动辅导的全方面发展，逐步提高学生的发展水平。培养学生的心理健康意识，逐步提高心理素质;有针对性的:注意个体差异，根据不同学生的不同需求，进行各种形式的心理咨询，提高他们的心理健康水平;以“学生”为中心，“教师”为执行者，以:学生为心理咨询室建设的主体，充分激发和调动学生的积极性，有机地结合教师的心理科学指导。健康教育与学生积极参与心理健康活动。广州团体心理咨询室产品要多少钱

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