常州光学实验操作

金角鱼做中学软件的特点主要有：

帮助认识科学探究的基本过程和方法；有助于培养科学探究能力；通过动手操作、用眼观察、用脑思考，启迪智慧。

课程特点包括：1.涵盖初中物理实验操作考14个备选实验。2.每个实验具备演示/练习/考核三种模式，适应学生的个性化学习。3.减轻老师负担，由软件内的AI导师指导学生学习，方便老师将教书转化为育人

软件共分14课时，适用于七、八、九年级。

课程内容包括：（1）用电流表测电流（2）用电压表测电压（3）用滑动变阻器改变电路中的电流（4）探究电流与电压的关系（5）用电流表电压表测电阻（6）测定小灯泡的电功率（7）探究平面镜成像的特点（8）探究凸透镜成像的规律（9）探究物质质量与体积的关系（10）测定物质的密度（11）用弹簧测力计测力（12）探究杠杆的平衡条件（13）探究液体内部的压强与哪些因素有关（14）验证阿基米德原理等。 金角鱼云平台强调技术和教学深度融合，倡导探究式教学。常州光学实验操作

停课不停学，停课不停教，停课不停研，为了更有效地开展网络教学，教研组举行了以“线上交流面挑战，携手共进渡难关”为主题的云教研活动。本次活动首先在线教学模式及线上评价学生的经验介绍，主持人徐聪老师首先宣读了工作方案，对教研组/备课组/教师层面进行了细致的要求。各位老师分别介绍了一些线上教学方法和技巧，得到了大家的一致认可。

接下来，各位老师交流了“金角鱼”教学软件使用心得，金角鱼做中学教学软件是基于CAE和PBL的初中物理探究式智能教学云平台，各位老师尚在摸索研究阶段，但在交流分享中一些困惑也得以解决。 重庆电学实验教学金角鱼初中物理实验操作考，涵盖初中实验考试所有考点。

伴随大数据、人工智能、5G和卫星通讯等信息科技的飞速发展，虚拟仿真教育是顺应时代大势的必然方向。纵观世界文明史，人类先后经历了农业变革、工业变革、信息变革。每一次产业技术变革，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。目前，人类社会已经步入第四次工业变革，工业4.0时代是利用信息化技术促进产业变革的时代，大数据、人工智能、5G和卫星已成为新时代信息科技发展的重要特征，这些科技的发展也将促进虚拟现实技术的飞速发展。教育作为社会发展的强大动力必然要与时代发展和时代趋势相结合，虚拟仿真教育便是新时代新科技变革浪潮下的产儿，成为教育发展的重要方向，必定会在未来的教育领域实现多方面的普及。

明星学校魏老师主讲的课，要和青年教师研究班“线下实验与线上实验融合支持学生具身认知的发展”研究课题相融合。匀速直线运动状态下的受力探究是本节课的教学难点。匀速直线运动是理想模型。在现实生活中，很难创设这样的情景。即使借助于DIS演示，也不能有效地把学生的思考调动起来。在金角鱼平台和软件的支持下，这节课实现了难点的突破，有效地增进了学生的感觉和认知，激发了学生的思考。闵行区物理教研员戴老师观摩了这堂课，在评课环节她说：“这节课整体上达到了我的预期”。金角鱼的物理仿真情境是依据什么做出来的？

新课程倡导“立足过程，促进发展”的学生学习评价。评价的目的在于诊断学生在发展过程中的优势与不足，教师应将评价结果及时反馈给学生。但在传统实验，受学生人数、时间等限制，教师往往采取主观评判方式，即教师通过观察和聆听学生表述或在实验过程中的表现再结合自身教学经验，进行口头评价。而虚拟仿真软件可以通过软件自带的实验的评价系统及时反馈给每位学生，帮助学生。同时发现并及时找出从而纠正在学习过程中存在的问题，激励学生学习物理的兴趣和信心，从而促进学生的发展，再通过每一个学生实验操作及数据上传中的情况，教师可以对出现的问题及时分析原因，及时讲解，且学生活动真实有效。物理课堂与金角鱼教学软件的有机融合。北京光学实验

金角鱼云平台有助于重塑以课堂文化为主的学校文化。常州光学实验操作

2019年12月13日，“测定小灯泡电功率”公开课在上海文来中学举行。参加本次公开课观摩的有上海师范大学研究生导师、六十名本科生及十几名研究生。文来中学的程会老师为大家展示了《测定小灯泡电功率》探究课。首先，通过一位物理实验小达人“拆台灯”的故事，让学生观察到额定功率为5瓦的台灯，通过旋钮的旋动，时暗时亮，引发学生思考，从而引出测定小灯泡的电功率的主题。然后，通过分析讨论开始自主设计实验。学生借助金角鱼云平台，连接电路并利用软件自身的评判功能检查和修改电路。常州光学实验操作

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