湖北特色服务专科院校

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      汽车维修专业【培养目标】：该专业主要培养汽车新能源技术应用方面的高素质技能型人才。培养具备良好的职业道德素质，掌握新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业知识，能从事新能源汽车的装配与调试、性能检测、维护和技术管理等工作的高素质技术技能人才。技能型紧缺人才培养培训中应重点体现的特色：本专业培养、培训技能型紧缺人才，特别突出以下知识、技能和态度。(1)了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；(2)能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等]，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；(3)能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料；(4)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；(5)具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。【主要课程】：汽车构造、汽车电控技术、电动汽车、混合动力汽车原理、动力电池与电机驱动技术、汽车营销、汽车故障诊断技术等。该专业主要培养汽车新能源技术应用方面的高素质技能型人才。培养具备良好的职业道德素质，掌握新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业知识，能从事新能源汽车的装配与调试、性能检测、维护和技术管理等工作的高素质技术技能人才。专科院校选择在我们的学校，学习不会枯燥乏味，而是充满惊喜和探索的冒险之旅。

    近几年来，我国部分地区中等职业教育发展滞后。统计公报显示，2015年全国中等职业教育共有学校，比上年减少676所；中等职业教育招生，比上年减少，占高中阶段教育招生总数的；中等职业教育在校生，比上年减少，占高中阶段教育在校生总数的。***的数据是，2016年我国中等职业学校在校生占高中阶段教育在校生比例下滑至。随着中等职业学校规模的日益萎缩，高中阶段教育普职11的比例底线已经受到极大挑战。**开放以来，我国中等职业教育规模发展跌宕起伏，高中阶段教育毛入学率也随之发生明显变化。从1985年到1997年，我国中等职业教育与普通高中在校生比例基本上维持在1：1，在此期间，高中阶段教育毛入学率从20%左右一举跃升到40%以上。而1998年到2004年间，在高等教育扩招与普通高中热的影响之下，中等职业教育招生规模连年缩减，此时高中阶段教育毛入学率常年维持在40%左右，未有明显增长。2005年以后，随着中等职业教育招生规模逐渐恢复增长，高中阶段教育毛入学率方有***提升，到了2016年已经达到。可见，如果不能保持高中阶段教育普职比例大体相当，那么很有可能重蹈历史的覆辙，无法实现高中阶段教育毛入学率的有效提升。如果2020年我国高等教育毛入学率能够达到50%。

    汽车，是现代社会的重要交通工具，而汽车维修专业，则是畅通车辆运行的关键。如果您对汽车充满兴趣，渴望成为汽车维修的**，我们的专业将为您开启通往成功的道路！专业教学，技能精湛：我们拥有一支经验丰富、技艺精湛的汽车维修教师团队。他们将亲自传授维修技术，让您掌握汽车机械、电子、电器等方面的专业知识。实战训练，解决挑战：我们提供先进的汽车维修实训基地，让您在真实车辆上接受挑战。通过实际操作，您将提高解决问题的能力，迅速适应汽车维修行业的工作要求。行业认证，职场加分：我们注重行业认证，如汽车维修技工证书等。持有认证证书的毕业生在求职过程中更具竞争优势，有望获得更好的职业发展机会。职业规划，就业有保障：汽车维修专业毕业生在汽车制造企业、汽车维修公司、4S店等就业岗位分布。我们的毕业生遍布行业各个领域，享有极高的声誉。汽车维修，是维系现代交通运输的重要一环。选择汽车维修专业，让您成为汽车维修领域的精英，驶向成功的航程！现在就与我们联系，了解更多关于汽车维修专业的精彩内容。让我们携手，拓展汽车世界，成就维修**！ 与行业**的企业建立紧密联系，助您顺利跨入职业顶峰。

    在现代工业领域，智能装备成为推动生产力提升的力量。如果您对机电设备充满热情，渴望成为机电领域的**，机电设备安装与维修专业将为您启航创新之旅，成就精密工程！专业课程，技能精湛：我们的课程涵盖机电设备安装与维修的理论和实践知识。从机械构造到电气控制，您将成为机电领域的精英！实践实训，解决挑战：我们注重实践教学，提供丰富的机电设备安装和维修机会。通过实际操作，您将提高解决问题的能力，成为机电领域的高手！创新研究，发展：我们鼓励学生参与科研项目，培养创新思维。如果您有着改进工业装备的愿望，这里将为您提供展现才华的舞台！职业规划，广阔前景：机电设备安装与维修专业毕业生在工程公司、制造企业、设备维修机构等领域就业。您将拥有广阔的职业前景和发展机会。机电工程，是实现工业智能化的关键。选择机电设备安装与维修专业，让您成为智能装备的专业工程师，精密工程的发展！现在就与我们联系，了解更多关于机电设备安装与维修专业的精彩内容。让我们一起，启航创新之旅！ 我们为您提供完善的就业指导，让您毕业后迅速适应职场，展翅高飞。黔南州大专专科院校

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   中等职业学校自身则要积极开展好“职业教育活动周”“职业学校体验日”等活动，吸引更多的家庭关注职业教育、了解职业教育。家长还要转变对中等职业教育的刻板印象，帮助孩子选择一条更适合其发展的教育道路。第二，要完善对中等职业教育的管理制度，并推进整个社会人才选拔与评价制度的**。如果招考制度仍旧按照分数高低选拔学生，让高分者读普通高中，低分者被迫进入中等职业学校，那么很难改变中等职业教育“低人一等”的负面形象，切不可把教育“分流”变为“分层”。如果国有企业等用人单位在选拔人才时仍旧以学历高低论人才，而不重视考核技能水平，那么中等职业教育毕业生将很难进入“主要劳动力市场”。如果技术工人的薪酬待遇、上升空间与社会地位不能得到保障的话，很难想象会有学生在高中阶段教育中主动选择中等职业教育。第三，完善现代职业教育体系，***提高中等职业教育的教育质量。一方面，要搭建中等职业教育的升学“立交桥”，完善中高职衔接机制、中本衔接机制，为学生进一步学习深造打开上升通道。另一方面，要建立普通高中和中等职业学校合作机制，探索“课程互选、学分互认、资源互通”，并建立中等职业学校和普通高中统一招生平台。湖北特色服务专科院校

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