本地远程访问发现

随着计算机技术、多媒体技术以及现代通 信技术的迅猛发展 .互联网正以强大的生命力与巨  大的信息提供能力影响着社会的发展。“十二五规  划“建设开展以来电子资源作为传统文献信息资源  的一种补充形式在图书馆馆藏资源中的重要地位日  益凸显。但是图书馆的电子资源基本上来源于购买  和自建. 出于对知识产权保护的需要.其中绝大部分  电子资源都会采用IP认证方式来限制网络访问.导  致用户教学科研过程中检索和下载的局限性。如何  利用远程访问技术满足读者的访问需求 .创新高校  图书馆服务 · 成为近年来高校图书馆关注的重点。 现有的图书馆远程访问技术主要有代理服务器技  术、改进的代理服务器技术、VPN技术和RasDL技  术等.这几种远程访问技术在成本、技术实现方式上  各有特点-这也为高校图书馆在远程访问系统建设  过程中提供多种选择余地。使用虚拟网络技术，用户使用的是internet公共数据网络的长途数据线路来制定一个比较符合自身需求的网络。本地远程访问发现

   文献是记录有知识或信息的一切载体。文献是各类图书、期刊等各种出版物的总和。文献是记录、积累、传播和继承知识的***的手段,是人类在社会活动中获取情报的**基本、**主要的来源,也是交流传播情报的**基本手段。其中包括知识信息内容,这是文献的灵魂所在、信息符号,即揭示和表达知识信息的标识符号,如文字、图形、数字代码、声频、视频等。载体材料,如龟甲兽骨、竹木缣帛、金石泥陶、纸张、胶片胶卷、磁带磁盘、光盘、穿孔纸带等。本地远程访问发现嵌入式课程是一门综合性很强的学科，要求学生具备一定的专业背景知识，如编程语言、操作系统、数字电路等。

各种远程访问技术将有利于提高高校图书馆电子资源访问服务质量.满足不同读者在获取电子资源时的个性化需求.同时也将逐渐融入高校图书馆电子资源服务当中.成为高校图书馆电子资源服务的**功能。笔者认为.高校图书馆远程访问系统主要是为了帮助在校园网外访问图书馆电子资源的用户将自己的主机地址转换校园网IP主机的IP地址.从而获得合法的访问电子资源的权限。各高校图书馆可根据自身规模和读者人群选择适合自己的远程访问技术.在选择远程访问系统时应考虑到用户管理、用户认证、系统监控以及系统管理等方面.同时在条件允许的前提下还可增加病毒防护、入侵检测、电子资源访问权限应用分组等功能.从而达到通过对读者有效证件号.如：工作证、学生证或借阅证.在保证号码***可查的前提下对读者访问高校电子资源进行有效的管理。

网络上也出现了大量线教学资源。今年来从网络平台的保障、教学资源的建设、教学方法的完善、到教师的网络教学水平等，各方面均取得了很大的进步和提升，特别是在理论课程方面，网络教学的效果几乎可以做到与线下面对面教学很大程度的接近，但对于实践课程，网络教学依旧面临着很多的问题。就嵌入式而言，由于嵌入式系统开发的硬件依赖、内容丰富、配置灵活、难度较大、高时效性等特点，绝大部分实验无法通过教师在线讲授、学生自行在家操作的方式完成。通过在线形式开展嵌入式实践教学，嵌入式硬件设备成为需要打破的**主要的壁垒。为解决这一难题，个别学校采取了邮寄开发板给学生的方法，但是这种方式成本过高，更不便于实验设备的维护管理，只能提供十分有限的硬件资源，无法进行丰富多样的嵌入式实验在信息时代，加快高等院校数字图书馆建设是信息时代发展的必然要求，各高校也必须加快改善办学条件。

代理服务器技术可以通过认证IP地址、认证用户名等多种方式对不同类型的用户进行身份认证.经过认证的用户则被认为是可信的合法用户可以通过该代理服务器自由访问受IP地址限制的电子资源.直观上看起来.就如同用户访问网络的本地IP地址经过代理服务器处理已经变完了受限范围内IP地址。代理服务器因为具有缓冲功能.当有外界的信息通过时.代理服务器将其保存到缓冲区中.当其他用户再访问相同的信息时.则直接由缓冲区中取出信息传给用户.在节省成本的同时极大的提高访问速度。但该方法没有统计分析功能.对用户不够透明.不能有效管理用户和信息资源。因而在实际的高校图书馆的应用中.容易导致高校所购买的电子资源被盗用、滥用等现象发生。代理服务器在跟踪统计和分析用户使用情况上还存在很大缺陷.有的代理服务器软件虽提供一些统计分析功能.但远远不能满足高校图书馆管理员及时有效的统计广大师生远程访问的个性化需求.这对高校图书馆电子资源建设极为不利。此外.因受支持协议限制.代理服务器不支持用户对一些C/S模式(客户端/服务器)电子资源的访问。信息化、网络化、数字化，这一连串的名词符号其根本点在于信息数字化。安徽远程访问服务

远程访问服务实质上是为了解决资源合法用户的身 份认证问题。本地远程访问发现

提升用户参与行为的数字阅读体验设计路径可从以下几个方向出发，作为指导参照：***，从研究视角出发，关注用户参与行为，创造持续参与的良性循环。运用用户参与行为相关理论进行实验性探索，对数字阅读行业发展和个人体验皆有裨益；近年来学界开始关注用户持续参与方向，在该方向重点发力来塑造数字阅读新体验符合时代趋势。第二，从研究要素出发，关注参与行为影响要素，确立系统的理论支撑。数字阅读的影响要素相关研究采用量化研究方法居多，提炼影响要素出于大量的原始数据，运用的相关理论相对零散、缺乏体系。从而在研究影响要素阶段，需要确定系统的理论支撑。第三，从研究维度出发，从全维度与整体性视角贯通行为逻辑，构建数字阅读体验模型。数字阅读领域在有关读者行为的研究中，相关理论和模型的产出停留在行为或体验层面。相对来说，在设计方法层面缺乏系统地思考，针对性地提升用户参与行为的设计模型和策略还有待发掘。从全局的高度输出设计模型有助于对数字阅读体验的设计方法体系进行补充、以此指导设计实践，有益于数字阅读行业的整体利益。本地远程访问发现