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1990年美国密执安大学的研究人员***提出“数字图书馆”的概念并将其定义为若干联合机构的总称，它使人们实现智能地存取全球网络上以多媒体数字化格式存在的信息。随着科学技术的发展，数字图书馆的本质是利用计算机技术去存储大众所需的各种图书文献，是一种多媒体制作的分布式信息系统。这种分布式的信息系统可以把不同形式、不同位置的信息资源进行整合、存储，以便于传播给不同区域的使用对象。它涉及信息资源加工、存储、检索、传输和利用的全过程。数字图书馆是基于互联网下可扩展的共享知识网络系统，是超大规模的、分布式的、便于使用的、没有时空限制的、可以实现跨库无缝链接与智能检索的知识中心。近十几年来，伴随着网络技术的迅猛发展，电脑的迅速普及，internet的疯狂膨胀，信息也随之铺天盖地的涌来。品牌远程访问服务费

代理服务器是**基本也是目前应用*****的解决受IP地址限制的用户访问数字资源的技术手段。国内外有很多高校提供该项服务。经调查‚中国大陆及中国台湾地区高校使用代理服务器比较普遍‚而欧美高校则主要采用其他改进的方式‚代理服务器作为补充手段仍然保留。如根据叶新明的研究‚在他所调查的52所美国高校中‚约有63％的学校使用各种不同的代理服务来实现校外访问学校图书馆数字资源。而根据张涛和左皓劼的研究‚在他们所调查的39所“985工程”院校中‚复旦大学、北京大学、上海交通大学、大连理工大学、武汉大学和西北农林大学等6所高校分别使用了不同的代理服务方式‚占15所实现校外访问图书馆数字资源的高校的40％‚可知这种代理服务器方式在我国还相当普遍。山东远程访问发现主要特点是:实现简单,具有缓冲功能,能提高浏览速度和效率,充当防火墙;降低网络维护成本等。

  嵌入式知识链分析：读者文献搜索时，系统实时感知、分析当前搜索结果的TopN篇文献，并在原始搜索结果界面无缝嵌入了一个《知识链分析》服务模块。嵌入的《知识链分析》服务由语义脑图（SemanticMindMap,左侧子窗口）以及相关文献揭示（右侧子窗口）两部分组成）。语义脑图突破传统搜索结果文献列表显示的局限性，以读者搜索词（左侧一列，也称之为中心节点）为起点，向右列依次推导形成一个5列12行的近50个细分概念的关联矩阵。并且，依据和搜索词的语义关联层度，所有细分节点又分为直接关联节点（红色边框）、间接关联节点（长方型边框）、弱关联节点（菱形边框）。任意节点的右上数字角标可以迅速定位到当前细分概念的相关文献。任意概念选作为兴趣点时（黑色背景），系统会启发式推导出当前兴趣点的所有直接关联概念（灰色背景显示）。左上角标是直接关联的文献。蓝色右下角标提示当前概念是**节点和兴趣节点之间潜在的知识衔接节点。在相关文献界面则进一步揭示了当前文献中所有的细分概念（红色下划线）。也可以查看该概念词所有的相关文献。

二次文献（secondarydocument)：是指文献工作者对一次文献进行加工、提炼和压缩之后所得到的产物，是为了便于管理和利用一次文献而编辑、出版和累积起来的工具性文献。检索工具书和网上检索引擎是典型的二次文献。三次文献(tertiarydocument)：是指对有关的一次文献和二次文献进行入的分析研究综合概括而成的产物。如大百科全书、辞典、电子百科等。检索狭义的检索（Retrieval）是指依据一定的方法，从已经组织好的大量有关文献中，查找并获取特定的相关文献的过程。这里的文献，不是通常所指的文献本身，而是关于文献的信息或文献的线索。广义的检索包括信息的存储和检索两个过程(StorageandRetrieval)。目前高校图书馆远程访问 服务的现状是多种方式共存和互补，这为用户选择和 使用培训均提出了一定挑战。

文献传递是将用户所需的文献复制品以有效的方式和合理的费用，直接或间接传递给用户的一种非返还式的文献提供服务，它具有快速、高效、简便的特点。为满足用户对图书馆缺藏期刊论文、图书等文献的需求，更好地为教学科研服务，部分图书馆会为用户提供文献传递服务。文献类型包括期刊论文、学位论文、会议论文、科技报告、专利文献等。现代意义的文献传递是在信息技术的支撑下从馆际互借发展而来，但又优于馆际互借的一种服务。如果师生读者在学校图书馆现有的资源( 纸质资源和电子资源 ) 中找不到所需要的原文文献（主要为论文），您就可以到图书馆申请开展文献传递服务。通过开展文献传递服务，不仅缓解了图书馆经费、资源不足与读者日益增长的文献需求之间的矛盾，也对教学科研起到了很好的支撑作用。URL重定向和URL重写之间的⽤词差异乍⼀看可能很细微，但这对于向客户端提供资源具有重要意义。湖北远程访问

校园网具有安全性,电子资源需要遵守版权保护,使得高校图书馆只能在校园网IP地址范围内才能被访问。品牌远程访问服务费

高校图书馆的数字文献资源按照其来源可分为购置资源、自建资源、共享资源和试用资源。购置的据库无论是本地镜像还是远程包库，数据商一般只允许在学校ＩＰ地址段范围内使用。自建资源镜像在学校本地服务器，只能在校园局域网内使用。共享资源和试用资源也受到ＩＰ地址段限制。师生读者如在学校ＩＰ地址段范围以外使用本校图书馆数字文献资源，就必须通过各类远程访问技术实现。******发生以来，高校师生读者居家办公、线上教学的时间增多，图书馆各类数字资源（如电子图书、电子期刊、论文、音视频等）的利用率相比纸本文献持续增高，读者对远程访问的需求与日俱增，远程访问技术重要性日益凸显。目前部分高职院校图书馆尚未开通远程访问服务，而开通远程访问服务的高校图书馆，往往也采用单一的校外远程访问方式，随之产生各种问题。本文针对当下高校图书馆常用的远程访问方式进行比较分析，结合高校图书馆实际，根据本人近年的工作实践，探讨解决远程访问技术难题的具体方法品牌远程访问服务费