哪些文献知识发现便捷

得益于网络也受制于网络，只有利用网络至极限。才能发挥数字图书馆作用至极限.数字图书馆内部本身由局域网构成，一般是高速主干联接数台服务器及工作站，外部通过数台广域网服务器面向浩瀚的INTERNET，其大致结构将在以下“数字图书馆基本结构”中阐述。分布式管理分布式管理是数字图书馆发展的高级阶段，它意味着全球数字图书馆遵循统一的访问协议之后，数字图书馆可以实现“联邦检索”，全球数字图书馆将像现在的INTERNET联接网站一样，把全球的数字化资源联为一体，联接成为一个巨大的图书馆。分布式管理之所以是数字图书馆的基本要素，在于它强调标准协议的重要性，只有全球共同遵循TCP/IP协议，才有INTERNET，数字图书馆技术还没有这样一个公认的标准协议，因此技术标准的选择和参与制订，对每一个数字图书馆先驱者来说都是至关重要的。根据读者检索时输入的关键字，给出主题线索词，为读者提供发散性的思维导向。哪些文献知识发现便捷

   数字图书馆是海量的"信息空间"。数字图书馆是以资源建设为**，采用人工智能检索、信息海量存取、多媒体制作与传输、自动标引、数字版权保护、电子商务等现代信息技术成果，形成超大规模、分布式体系;便于使用、没有时空限制、可以实现跨库无缝链接与智能检索的知识中心。以实现对丰富多彩的多媒体信息进行超时空、无障碍传播。数字图书馆是质量知识资源的集散中心，数字图书馆网站是数字资源的门户网站。由于数据的集中管理和对象数据的集中调度，便捷的互联网络和跨库无缝链接的资源提供，使得数字图书馆能够打破时空局限，守护在资源需求者身边。图书馆文献知识发现一体化所谓浅阅读就是阅读不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，它侧重的是知识面的广度，而忽略知识的深度。

元杨维桢《送僧归日本》诗：“我欲东夷访文献，归来中土校全经。”清 袁一相《睢阳袁氏(袁可立)家谱序》：“虽长老无存，文献而莫考，而耳闻目见颠未可述，吾之忠贤子弟，其益绍前烈，共思葛蕾之诗。” 清王士禛《香祖笔记》卷九：“余邑先辈，文献无徵，每以为恨，故于羣书中遇邑人逸事逸文，辄掌录之。”鲁迅《书信集·致曹白》：“不过这原是一点文献，并非入门书。”徐迟《哥德巴赫猜想》：“由于这些研究员的坚持，数学研究所继续订购世界各国的文献资料。”[1]文献是用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体，或理解为固化在一定物质载体上的知识。也可以理解为古今一切社会史料的总称。文献称为情报工作的物质基础。

   致汇一站式搜索特色：搜索数据库类别选择（期刊数据库、论文、**等类别）；单个文献数据库参与一站式学术搜索的选择（可个性化自定义）；默认全字段搜索（标题、关键词、摘要、作者、作者单位等）；可以限定搜索字段（标题、关键词、摘要、作者、作者单位等）；可以设定搜索年代及跨度范围；多搜索词组合检索（具备与、或、非等3种搜索算符）；跨语言同步搜索（中文搜索词自动或手动转换为对应英文搜索词）；当读者获得初步检索结果后，还可以修正检索式（二次检索），从而提供更精细的文献查询手段，给读者以更好的搜索体验。致汇一站式搜索从参与一站式学术搜索的文献数据库中直接获取搜索结果（每个文献数据库的一次性返回结果数可以由系统管理员自定义）的搜索结果界面呈现4大部分：l界面上部的搜索结果文献按年度划分的时间轴柱状图点击任意年代时间柱，则界面中间的主体部分将显示各个文献数据库搜索结果合并后（以去重）的该年度的文献搜索结果。l界面左侧是当前各个参与一站式学术搜索的文献数据库及其命中文献数点击任意文献数据库，则界面中间的主体部分显示该文献数据库的命中文献详情。这里是原始文献数据库的搜索结果顺序。包括知识来源与过滤层、知识存储层、 知识表示与标引层、知识处理与挖掘层。

    一次文献这是人们直接以自己的生产、科研、社会活动等实践经验为依据生产出来的文献，也常被称为原始文献（或称一级文献），其所记载的知识信息比较新颖、具体、详尽。一次文献在整个文献系统中是数量比较大、种类多、使用广、影响比较大的文献，如期刊论文、专利文献、科技报告、会议录、学位论文等等。这些文献具有创新性、实用性和学术性等明显特征，是科技查新工作中进行文献对比分析的主要依据。文献是记录知识的一切载体。具体地说，文献是将知识、信息用文字、符号、图像、音频等记录在一定的物质载体上的结合体。由此定义我们可以看出，文献具有三个基本属性，即文献的知识性、记录性和物质性。它具有存贮知识、传递和交流信息的功能。由于文献的种类繁多。 数字图书馆不同于传统意义上的实体图书馆，它是利用数字处理技术的图书馆。信息文献知识发现互惠互利

网络化的发展使图书馆在文献服务形式上更加多元，包括音视频、图文等。哪些文献知识发现便捷

大学图书馆大学图书馆是设在高等学校内，主要为本校师生服务的图书馆。它根据本校教学和科研需要，收集、整理各种文献信息资源，使广大师生能够更好地利用它们。并且兼有学术性和服务性，是学校的文献信息资源中心。它的主要任务是：根据学校的性质和任务，有选择地采集各种类型的文献信息资源，用科学的方法对它们进行分类编目与管理，为教学、科学研究提供文献信息资源。以教师和学生为主要服务对象，提供多种信息服务。主要有图书借阅服务；为教师指定参考书并设有专门的教师阅览室；同时还为师生建立一个开放式的网络化环境椀缱釉睦朗摇?/P>开展读者教育，培养师生的信息需求意识和利用文献信息的技能。我国现在有条件的大学，都为学生开设了《计算机文献信息检索与利用》课。还为教师举办了有关计算机方面的知识，教授他们如何利用计算机上网来查找文献信息资料。使读者提高了查找文献信息的能力。开展培训图书馆馆员业务学习。统筹、协调全校的文献信息资源工作。哪些文献知识发现便捷